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黄黄河河颂颂黄河大合唱之认识认识黄河黄河欣赏欣赏黄河黄河黄河风情 黄河被誉为黄河被誉为“母亲河母亲河”。她滋润了一。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的哺育了一个黄皮肤的伟大民族。伟大民族。狼烟四起狼烟四起,抗战爆发之时抗战爆发之时,诗人诗人向着黄河母亲向着黄河母亲,唱唱 出豪迈的颂歌。今天就让出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进黄河颂我们一起走进黄河颂,读一读读一读,品一品品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神。感受黄河的无穷魅力和不朽精神。浊流宛转，结成九曲连环浊流宛转，结成九曲连环黄河公伯峡黄河公伯峡黄河龙口黄河龙口壶口瀑布壶口瀑布学习目标学习目标 1.1.熟熟记记“浊浊”“”“巅巅”等等字字的的读读音音;熟熟记记“狂狂澜澜”“”“屏障屏障”等词语等词语 的字形。的字形。2.2.理理解解诗诗歌歌用用平平实实的的语语言言表表达达深深厚厚浓浓郁郁的的思想感情。思想感情。(重点重点)3.3.感感受受诗诗中中所所表表现现的的伟伟大大的的民民族族精精神神和和强强烈烈的的爱爱国国情情感感,培培养养爱爱 国国主主义义情情操操。(难难点点)走近作者走近作者:光未然，原名张光年，1927年 参 加 革 命，1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗黄河大合唱问世了。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者1938年光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗黄河吟。冼星海在除夕晚会上听到该诗的朗诵后异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日写成了黄河大合唱这部史诗性杰作。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河生字词巅 din 劈 p 气魄 q p 狂澜 kung ln 浊流 zhu li 宛转 wnzhun 屏障png zhng 哺育 b y 榜样 bng yng浩浩荡荡 ho ho dng dng整体感知整体感知1.1.有有感感情情地地朗朗读读诗诗歌歌，把把握握好好诗诗歌歌的的节节奏奏停停顿顿，轻轻重重缓缓急急，抑抑扬扬顿顿挫挫，在在反反复复朗朗读读的基础上培养自己的语感。的基础上培养自己的语感。提示：提示：诗诗歌歌分分为为朗朗读读词词和和歌歌词词两两大大部部分分,朗朗读读时时应该注意停顿应该注意停顿,以示区别。以示区别。全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。整体感知整体感知（朗诵词）啊，朋友！啊，朋友！黄河黄河/以它以它/英雄的气魄，英雄的气魄，出现在出现在/亚洲的原野；亚洲的原野；它它/表现出表现出/我们民族的精神：我们民族的精神：伟大伟大/而又坚强！而又坚强！这里，这里，我们我们/向着黄河，向着黄河，唱出唱出/我们的赞歌。我们的赞歌。整体感知整体感知（歌词）（歌词）我我/站在高山之巅，站在高山之巅，望望/黄河滚滚，黄河滚滚，奔向奔向/东南。东南。惊涛惊涛/澎湃，澎湃，起起/万丈狂澜；万丈狂澜；浊流浊流/宛转，宛转，结结成成/九曲连环；九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下 奔奔向向/黄海之边；黄海之边；把中原大地把中原大地 劈劈成成/南北两面。南北两面。“我站在高山之我站在高山之巅巅,望黄河滚滚望黄河滚滚,奔奔向东南向东南”一句总领一句总领下文下文,因此停顿要因此停顿要稍长。后面的四个稍长。后面的四个 分句注意重点词语分句注意重点词语“结结 ”“”“奔奔”“”“劈劈”的重读的重读,且这四句且这四句应该越读越激昂应该越读越激昂,表表现出黄河的气势。现出黄河的气势。整体感知整体感知啊！黄河！啊！黄河！你是你是/中华民族的摇篮！中华民族的摇篮！五千年的五千年的/古国文化，古国文化，从你这儿从你这儿/发源；发源；多少多少/英雄的故事，英雄的故事，在你的身边在你的身边/扮演！扮演！啊！黄河！啊！黄河！你是你是/伟大坚强，伟大坚强，像一个巨人像一个巨人 出现在出现在/亚洲平原之上，亚洲平原之上，用你那用你那/英雄的体魄英雄的体魄 筑成筑成/我们民族的屏障。我们民族的屏障。三个三个“啊啊”要要读得深沉读得深沉,声音声音稍稍延长稍稍延长,“黄黄 河河”要读得高昂要读得高昂,表明歌颂的情感表明歌颂的情感啊！黄河！啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长。最后的两句最后的两句“像你一样的像你一样的 伟伟大坚强大坚强”充满了充满了战斗的决心战斗的决心,要要读得铿锵有力。读得铿锵有力。我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大像你一样的伟大/坚强！坚强！像你一样的伟大像你一样的伟大/坚强！坚强！整体感知整体感知本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？“颂颂”表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。序曲部：内容n n（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。朗诵词有什么作用？在朗诵词中作者先赞美了黄河的英雄气魄和它所代表的我们伟大、坚强的民族精神，然后开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，表明了写作目的。歌词分为哪两部分？1、望黄河2、颂黄河大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在歌颂的，而是在“颂颂”之前有一个之前有一个蓄势阶蓄势阶段段，如果在文中找一个字来统领，应该是，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？哪个字？望望黄河滚滚黄河滚滚“望望”字统领哪些内容？字统领哪些内容？“望望”字统领的内容从字统领的内容从“黄河滚滚黄河滚滚”一直到一直到“劈成南劈成南北两面北两面”“望望”的内容，既有的内容，既有写实写实，也有雄奇瑰丽的，也有雄奇瑰丽的想象想象，条，条理清楚，章法严谨：先是理清楚，章法严谨：先是近镜头特写近镜头特写惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；再是掀起万丈狂澜；再是俯瞰全景式的总写俯瞰全景式的总写浊流宛转，浊流宛转，结成九曲连环；然后是结成九曲连环；然后是纵向描写纵向描写黄河的流向黄河的流向从昆从昆仑山下，奔向黄海之边，最后仑山下，奔向黄海之边，最后横向展开横向展开到黄河两岸到黄河两岸把中原大地，劈成南北两面。把中原大地，劈成南北两面。远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。黄河立体画卷。作者是如何赞颂黄河的？歌词中反作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的复出现的“啊啊!黄河黄河!”起到了怎样起到了怎样的作用的作用?颂黄河颂黄河啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!黄河养育了中华民族黄河养育了中华民族 颂黄河：颂黄河：比喻，形象地说比喻，形象地说明了黄河是中华明了黄河是中华 民族的发祥地，民族的发祥地，中华文化在黄河中华文化在黄河 流域产生、发展、流域产生、发展、壮大，黄河哺壮大，黄河哺 育、育、滋养了世代炎黄滋养了世代炎黄子孙子孙啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。黄河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族 颂黄河：颂黄河：比喻，写出了比喻，写出了黄河对中华民黄河对中华民族的保卫族的保卫 作作用。黄河天险用。黄河天险在地理上可作在地理上可作为军事为军事 屏障，屏障，黄河精神更足黄河精神更足以成为民族精以成为民族精神神 上的城防，上的城防，这是中华民族这是中华民族抵御外侮的抵御外侮的 制胜法宝制胜法宝啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!黄河激励了中华民族黄河激励了中华民族比喻，把黄河的无数支比喻，把黄河的无数支流比作黄河主流流比作黄河主流 这一这一“巨人巨人”躯干的躯干的“千万千万条铁的臂膀条铁的臂膀”，表明了，表明了黄河流域的宽广。同时，黄河流域的宽广。同时，联联 系上句系上句“一泻万丈，一泻万丈，浩浩荡荡浩浩荡荡”，也体，也体 现了现了黄河气势磅礴、势不可黄河气势磅礴、势不可挡的力量挡的力量精读细研精读细研“啊！黄河”作用:“啊啊！黄黄河河”把把主主体体部部分分分分为为了了三三个个层层次次黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族 由由实实到到虚虚，环环环环相相扣扣，逐逐步步深深入入。表表达达了了作者对黄河的热作者对黄河的热 爱与赞美之情。爱与赞美之情。颂的内容颂的内容诗人借黄河表达了什么感情？（主题思想）随堂检测随堂检测1.1.用用线线条条将将下下列列词词语语与与正正确确的的义义项项搭配起来。搭配起来。澎湃澎湃a a生产生产;产生产生(多用于抽象的事物多用于抽象的事物)。狂澜狂澜b b喂养。喂养。哺育哺育c c巨大的波浪。巨大的波浪。4 滋长滋长d d形容波浪相互撞击。形容波浪相互撞击。2.“啊!黄河”一句的反复出现起了什么作用?对这一问题的分 析不正确的是()解析】不是对所歌颂的对象加以强调解析】不是对所歌颂的对象加以强调,而是突出某种感情而是突出某种感情。A2.下列对课文内容分析错误的一项是()A.A.黄黄河河颂颂是是著著名名音音乐乐作作品品黄黄河河大大合合唱唱第第三三乐乐章章的的歌歌词。词。B.B.诗诗歌歌着着眼眼于于“歌歌颂颂”,诗诗人人作作为为时时代代的的歌歌手手出出现现在在我我们们面面前前,他他站站在在高高山山之之 上上,代代表表祖祖国国英英勇勇的的儿儿女女,向向着着黄黄河河唱唱出出了了气势恢宏的颂歌。气势恢宏的颂歌。C.C.诗诗人人歌歌颂颂黄黄河河气气势势宏宏伟伟,源源远远流流长长,并并且且要要向向它它学学习习,像像它它一样伟大坚强。一样伟大坚强。D.D.诗诗人人借借歌歌颂颂黄黄河河来来歌歌颂颂我我们们的的民民族族,激激发发广广大大中中华华儿儿女女的的民民族族自自豪豪感感和和自自 信信心心,激激励励中中华华儿儿女女像像黄黄河河一一样样“伟伟大大坚坚强强以英勇的气概和坚强的决心保以英勇的气概和坚强的决心保 卫黄河卫黄河,保卫中国。保卫中国。【解解析析】黄黄河河颂颂是是著著名名音音乐乐作作品品黄黄河河大大合合唱唱第第二二乐乐章的歌词。章的歌词。A 作业：习题一、二、三
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