学习改变命运用课件

历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精明，博物使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。弗兰西斯培根第一个提出第一个提出知识就是力量知识就是力量的人的人学习改变命运用学习改变命运用海伦海伦凯勒凯勒(18801968(18801968年年)18801880年年6 6月月2727日，出生于美国亚拉巴马州的日，出生于美国亚拉巴马州的一个小镇。在一个小镇。在1919个月时，突如其来的猩红热个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人，从此她坠人了盲、聋、哑于一身的残疾人，从此她坠人了一个黑暗而沉寂的世界。家庭教师安妮一个黑暗而沉寂的世界。家庭教师安妮莎莎利文小姐教会她写字、指语、铅笔手写方块利文小姐教会她写字、指语、铅笔手写方块字。字。1616岁之前，她已经学会阅读盲文，并且岁之前，她已经学会阅读盲文，并且有足够的书写和说话能力，后进入拉德克利有足够的书写和说话能力，后进入拉德克利夫学院。夫学院。19041904年，她以优异成绩毕业，年，她以优异成绩毕业，19551955年，荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上年，荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的妇女。第一个获此殊荣的妇女。学习改变命运用除英语外，她陆续学习并掌握了法语、除英语外，她陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊浯，聋盲却能掌握德语、拉丁语、希腊浯，聋盲却能掌握五门五门语言，海伦的成功被称为语言，海伦的成功被称为“教育史教育史上最伟大的成上最伟大的成就就”。她一生共出版。她一生共出版专著著我生活的故事我生活的故事 等等14部。部。著名作家马克著名作家马克吐温说：吐温说：“19“19世纪出现世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦一个就是海伦凯勒。海伦凯勒。海伦凯勒是如凯勒是如何从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世何从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家的呢敬仰且广受赞誉的作家和教育家的呢?”?”学习改变命运用1.是什么使海伦是什么使海伦凯勒从一个又聋又瞎的残疾人，凯勒从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家？成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家？（影（影响海伦命运的因素有哪些呢？）响海伦命运的因素有哪些呢？）设想一下设想一下海伦海伦的生存状态，如的生存状态，如果不学习，她的一生将怎样度过果不学习，她的一生将怎样度过？她的老师、强烈求知欲、顽强的意志她的老师、强烈求知欲、顽强的意志她的老师、强烈求知欲、顽强的意志她的老师、强烈求知欲、顽强的意志 掌握知识掌握知识掌握知识掌握知识 改变了命运改变了命运改变了命运改变了命运2.你还知道哪些类似海伦你还知道哪些类似海伦凯勒凯勒的例子？的例子？学习改变命运用学习改变命运用 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。19831983年海迪开始走上文学创作的道路，执着地为文学而战，年海迪开始走上文学创作的道路，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说轮椅上的梦、绝顶。散至今已出版的作品有：长篇小说轮椅上的梦、绝顶。散文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。翻译作品海边诊所，丽贝卡在新学校、小米勒旅行记翻译作品海边诊所，丽贝卡在新学校、小米勒旅行记，莫多克，莫多克一头大象的真实故事等。她的作品在社会上一头大象的真实故事等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说轮椅上的梦已在日本，在青少年中引起很强的反响，长篇小说轮椅上的梦已在日本，韩国出版。韩国出版。学习改变命运用 北京郊区有一个农民，因为不懂种菜技术，他承包的菜园蔬菜产量和质量年年下降，产生巨大的经济损失。他该怎么办才能挽回损失，快速致富，改变命运？学习改变命运用海伦：视听残疾海伦：视听残疾菜农：产量下降菜农：产量下降 学习多种文字学习多种文字 学习科学技术学习科学技术 著名学者社会活动家著名学者社会活动家 优质高产的绿色庄园优质高产的绿色庄园学习改变命运用那一年，那一年，肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云二年级。要开学二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事里做事”肖琴肖燕云结果，妹妹抓了长的去上学，并结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入吉首大学。经过勤苦学习，进入吉首大学。而成绩一向优异的姐姐而成绩一向优异的姐姐肖琴肖琴只能只能辍学回家，从此放牛打草，当农辍学回家，从此放牛打草，当农民。民。学习改变命运用1、两姐妹的不同命运，真的是由、两姐妹的不同命运，真的是由稻草决定的吗？稻草决定的吗？2、到底是什么改变了她们的命运？、到底是什么改变了她们的命运？问题探究问题探究不是不是影响个人命运的因素有很多影响个人命运的因素有很多,如知识、如知识、个人奋斗等等个人奋斗等等学习改变命运用3、没有上学，在家务农的姐姐如果想改变自、没有上学，在家务农的姐姐如果想改变自己的生活方式，可以选择哪些学习的途径？己的生活方式，可以选择哪些学习的途径？请妹妹辅导，利用计算机网络参加远程学请妹妹辅导，利用计算机网络参加远程学习等；也可以钻研农业技术，多向周围的习等；也可以钻研农业技术，多向周围的人请教，当个有知识、懂技术的农民。人请教，当个有知识、懂技术的农民。学习改变命运用我我们们想想读读书书!我我们们要要读读书书!学习改变命运用畅谈心声畅谈心声1.什么样的知识才是有力量的知识？什么样的知识才是有力量的知识？是不是只有书本知识才是知识？是不是只有书本知识才是知识？我们现在所学的各种书本知识、品德修养、我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识，社会实践经验都是有用的知识，都能够让我们启都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。修养、提高素质。因此我们不仅要向书本学习，还要向生活、向因此我们不仅要向书本学习，还要向生活、向社会学习，在实践中学习。社会学习，在实践中学习。2.书本上的知识从何而来？书本上的知识从何而来？学习改变命运用 3 3、我们现在学习的知识，有些在生、我们现在学习的知识，有些在生活中没有直接用处，算不算是有力量活中没有直接用处，算不算是有力量的知识，该不该学？的知识，该不该学？寓言故事寓言故事畅谈心声畅谈心声学习改变命运用学习改变命运用改变自己命运改变自己命运掌握了知识掌握了知识改变生活环境改变生活环境改变生活环境改变生活环境有力量有力量有力量有力量学习是一个过程学习是一个过程4.“知识就是力量知识就是力量”与与“学习改变命运学习改变命运”是什么关系呢？是什么关系呢？学习改变命运用5.知识能改变命运，是不是意味着知识能改变命运，是不是意味着 学习了部分知识后，命运、人生就立学习了部分知识后，命运、人生就立刻改变了？刻改变了？学习要有学习要有“恒心恒心”、有、有“毅力毅力”，不能半途而废，不能半途而废学习改变命运用6.6.怎样学习，才能最终改变自己的怎样学习，才能最终改变自己的命运？命运？热爱学习，热爱学习，培养良好的学习兴趣培养良好的学习兴趣 善于学习善于学习，掌握科学的学习方法，掌握科学的学习方法 不断学习不断学习，利用各种途径来学习，利用各种途径来学习 终身学习终身学习，不断改进和更新学习，不断改进和更新学习 学习改变命运用7.7.我们的学习与民族和国家的命运有没有我们的学习与民族和国家的命运有没有关系？关系？我我们们只只有有不不断断学学习习各各种种知知识识才才能能最最终终改改变变自自己己的的命命运运，为为社社会会发发展展作作出出应应有有的的贡贡献献，才才能能推推动动民民族族和和国国家家的的进进步步；同同时时对对一一个个民民族族和和国国家家来来讲讲，也也只只有有不不断断学学习习和和创创新新，不不断断实实施施科科教教兴兴国国战战略略才才能能改改变变民族和国家的命运与前途。民族和国家的命运与前途。学习改变命运用 在生活中你还了解在生活中你还了解哪些学习改变命运的事哪些学习改变命运的事例？例？学习改变命运用两次下岗的王兆兰两次下岗的王兆兰王兆兰，现为北京聚福楼茶庄总经理。王兆兰，现为北京聚福楼茶庄总经理。王兆兰，现为北京聚福楼茶庄总经理。王兆兰，现为北京聚福楼茶庄总经理。1.1.她曾在纺织厂做了她曾在纺织厂做了她曾在纺织厂做了她曾在纺织厂做了1515年的挡车工年的挡车工年的挡车工年的挡车工.2.19922.1992年第一次下岗，没有什么技能，没有什么特长，年第一次下岗，没有什么技能，没有什么特长，年第一次下岗，没有什么技能，没有什么特长，年第一次下岗，没有什么技能，没有什么特长，就去了饭店做清洁工就去了饭店做清洁工就去了饭店做清洁工就去了饭店做清洁工。3.19953.1995年又一次下岗，当时她已经年又一次下岗，当时她已经年又一次下岗，当时她已经年又一次下岗，当时她已经3737岁了岁了岁了岁了,她意识到好多东她意识到好多东她意识到好多东她意识到好多东西必须要重新学习，从头再来。偶然的机会，她到茶叶西必须要重新学习，从头再来。偶然的机会，她到茶叶西必须要重新学习，从头再来。偶然的机会，她到茶叶西必须要重新学习，从头再来。偶然的机会，她到茶叶店打工，开始学习茶艺，看一些茶叶方面的书，努力让店打工，开始学习茶艺，看一些茶叶方面的书，努力让店打工，开始学习茶艺，看一些茶叶方面的书，努力让店打工，开始学习茶艺，看一些茶叶方面的书，努力让自己适应工作，适应社会。自己适应工作，适应社会。自己适应工作，适应社会。自己适应工作，适应社会。4.4.在经过学习积累了大量的茶道知识和在经过学习积累了大量的茶道知识和在经过学习积累了大量的茶道知识和在经过学习积累了大量的茶道知识和经营经验后，她开了第一间聚福楼茶庄。经营经验后，她开了第一间聚福楼茶庄。经营经验后，她开了第一间聚福楼茶庄。经营经验后，她开了第一间聚福楼茶庄。从下岗女工从下岗女工从下岗女工从下岗女工总经理总经理总经理总经理 第几次下岗后，王兆兰的命运发生了改变？为什么第几次下岗后，王兆兰的命运发生了改变？为什么第几次下岗后，王兆兰的命运发生了改变？为什么第几次下岗后，王兆兰的命运发生了改变？为什么？学习茶道和经营知识学习茶道和经营知识学习茶道和经营知识学习茶道和经营知识学习改变命运用学习改变命运用阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。材料一：她叫苏明娟，是希望工程的标志，被人们亲切材料一：她叫苏明娟，是希望工程的标志，被人们亲切地称为地称为“大眼睛大眼睛”。材料二：海伦材料二：海伦 凯勒。凯勒。（1）材料一中的“大眼睛”渴望着什么？（2）你还知道哪些类似海伦 凯勒的例子？（3）材料一和材料二共同说明了一个什么道理？（4）作为今天的中学生，我们应该怎样做？知识知识张海迪、霍金张海迪、霍金知识改变命运知识改变命运珍惜生命和健康；把握学习机会；树立远大的珍惜生命和健康；把握学习机会；树立远大的理想；培养坚强的毅力。理想；培养坚强的毅力。学习改变命运用泰勒斯的故事给我们什么启示？泰勒斯的故事给我们什么启示？知识就是力量，我们要珍惜现有的学习机会，知识就是力量，我们要珍惜现有的学习机会，努力学习，掌握科学文化知识，培养自己的创新实努力学习，掌握科学文化知识，培养自己的创新实践能力。践能力。学习改变命运用