能量之源-=光与光合作用

能量之源能量之源1 1、叶绿体的色素有哪些叶绿体的色素有哪些？2 2、各种色素有什么功能？如何提取和分离各种色素有什么功能？如何提取和分离？3 3、光合作用的是如何发现光合作用的是如何发现？4 4、光合作用是怎样进行的光合作用是怎样进行的？5 5、光反应和暗反应有何区别和联系？光反应和暗反应有何区别和联系？6 6、光合作用有何重要意义？、光合作用有何重要意义？基础知识基础知识(2003(2003江江苏苏)生生长长旺旺盛盛的的叶叶片片，剪剪成成5mm5mm见见方方的的小小块块，抽抽去去叶叶内内气气体体，做做下下列列处处理理(如如图图)，这这四四个个处处理理中中，沉沉入入底部的叶片最先浮起的是底部的叶片最先浮起的是 ()()C巩固与练习巩固与练习下页下页2、（20062006年年江江苏苏理理综综卷卷4 4题题）光光合合作作用用的的过过程程包包括括光光反反应应和和暗暗反反应应光光反反应应能能够够为为暗暗反反应应提提供供的的物物质质是是（）A AHH和和ATPATPB BC C5 5化合物化合物C CH H2 2O O和和O O2 2、D DO O2 2和和C C3 3化合物化合物 A巩固与练习巩固与练习下页下页实验、实验、光合作用需要光合作用需要CO23、（2001广广东东高高考考）为为证证实实“二二氧氧化化碳碳是是光光合合作作用用合合成成有有机机物物必必需需的的原原料料”，某某人人设设计计了了下下列列实实验验方方案：案：目的（略）目的（略）材料和用具（略）材料和用具（略）实验方法和步骤：实验方法和步骤：用用一一适适当当大大小小的的玻玻璃璃罩罩罩罩住住一一株株生生长长正正常常的的盆盆栽栽绿色植物和一杯绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。溶液，密封不漏气。将将上上述述植植物物及及装装置置放放在在暗暗室室中中饥饥饿饿，消消耗耗掉掉叶叶片片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。饥饥饿饿一一定定时时间间后后，自自暗暗室室中中取取出出，照照光光若若干干小小时时，使其充分进行光合作用。使其充分进行光合作用。取取一一叶叶片片，放放入入盛盛有有酒酒精精的的烧烧杯杯中中，水水浴浴加加热热，使叶绿素溶于洒精中。使叶绿素溶于洒精中。将将已已脱脱绿绿的的叶叶片片取取出出，平平铺铺在在一一个个培培养养皿皿内内，用用碘碘碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异颜色出现。碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异颜色出现。该实验方案有几项明显的错误，请指出错误并该实验方案有几项明显的错误，请指出错误并改正改正。实验、光合实验、光合COCO2 2答案答案为为了了增增强强实实验验的的可可信信度度和和说说服服力力，应应设设立立对对照照组，对照组的设计如下：组，对照组的设计如下：对照组：A、装置同题干中的步骤，且玻璃罩的大小颜色等相同，但其内用同种长势相同的另一株植物代替题干中的植物，用一杯清水代替NaOH溶液（即：条件对照）；B、作适当的饥饿处理；C、重复题干中的步骤、；D、有效检验叶片淀粉的存在情况。实验、光合实验、光合COCO2 2答案答案本本题题还还涉涉及及到到特特殊殊干干扰扰因因素素的的排排除除问问题题，即即先先应应把把原原有有的的有有机机物物消消耗耗殆殆尽尽，饥饥饿饿处处理理的的环环境境是是无无光光的的人人造造暗暗室室（可可安安装装绿绿色色安安全全灯灯），题题中中红红光光是是光光合合作作用用主主要要吸吸收收的的单单质质光光之之一一，无无法法有有效效去去除除原原有有的的有有机机物，因此应改为绿光灯。物，因此应改为绿光灯。暗室内装绿色安全灯（而不是红色安全灯）实验、光合实验、光合COCO2 2答案答案此步是正确的，饥饿的时间和光照时间等一些定量问题在实验设计中往往用“一定”、“适当”、“适量”、“若干”等模糊语言表示。实验、光合实验、光合COCO2 2答案答案此步是正确的，为了使实验结果更明显必须脱去叶绿素等色素，而叶绿素等色素是脂溶性色素，必须用有机溶剂脱色。这里用酒精脱色，而酒精是一种易燃品，必须水浴加热，以免发生危险。实验、光合实验、光合COCO2 2答案答案鉴鉴定定不不同同的的有有机机物物往往往往采采用用不不同同的的方方法法，葡葡萄萄糖糖可可用斐林试剂、斑氏度剂、银镜反应等进行还原性鉴定。用斐林试剂、斑氏度剂、银镜反应等进行还原性鉴定。步骤中用碘碘化钾测定的不是葡萄糖，而是淀粉。分析：分析：结论：结论：A A 装置内存在装置内存在 COCO2 2 ，B B 装置中没有装置中没有COCO2 2存在。存在。COCO2 2是光合作用的原料之一。是光合作用的原料之一。光合作用需要光合作用需要COCO2 2实验更正装置实验更正装置17711771年：英年：英普里斯特利的实验普里斯特利的实验18641864年：德年：德萨克斯的实验萨克斯的实验18801880年：美年：美恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验2020世纪世纪3030年代：美年代：美鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验光合作用的发现光合作用的发现返回返回色素色素色素色素叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素b b叶黄素叶黄素叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素吸收可见的吸收可见的吸收可见的吸收可见的太阳光太阳光太阳光太阳光叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收红光红光红光红光和和和和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光类胡萝卜素主要类胡萝卜素主要类胡萝卜素主要类胡萝卜素主要吸收吸收吸收吸收蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光叶叶绿绿体体中中的的色色素素返回返回思考：叶片为什么思考：叶片为什么是绿色的？是绿色的？色素分离实验及作用色素有那些功能呢？色素有那些功能呢？吸收、传递、转换光能吸收、传递、转换光能返回返回光合作用的过程光合作用的过程返回返回试说出叶绿体各部分名称试说出叶绿体各部分名称光合作用：光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用可见是绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的过程。过程。光合作用的反应式：光合作用的反应式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能叶绿体释放的氧气来源于参加反应的水为什么反应式的两边都有水？为什么反应式的两边都有水？问题问题2：什么是光合作用？什么是光合作用？色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原酶酶光反应光反应暗暗反应反应光合作用的过程光合作用的过程问题问题3：光合作用怎样进行？光合作用怎样进行？光反应和暗反应的比较光反应和暗反应的比较场所场所条件条件物质物质变化变化能量变化能量变化光反应光反应暗暗反应反应基粒片层膜上基粒片层膜上基质中基质中有光、色素、水有光、色素、水ATP、H、多种酶、多种酶水的光解水的光解ATP的生成的生成CO2的固定的固定C3的还原的还原ATP的水解的水解光能光能 活跃化能活跃化能活跃化能活跃化能 稳定化能稳定化能 普里斯特利实验一一半半曝曝光光，一一半半遮遮光光在在暗暗处处放放置置几几小小的的叶叶片片萨克斯的实验萨克斯的实验暗处理暗处理光照光照脱色脱色结论结论:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉绿色叶片在光合作用中产生了淀粉思考：该思考：该实验还能实验还能得出其他得出其他结论吗？结论吗？恩吉尔曼实验如何验证：不同波长的可见光引起的光合作用强度是不同的。如何验证：不同波长的可见光引起的光合作用强度是不同的。返回返回光合作用氧来源的探究讨论：讨论：光合作用有何意义？光合作用有何意义？CO2O2