珍惜学习机会

第六课第二框第六课第二框 当世界发生着日新月异的变化，当一些孩当世界发生着日新月异的变化，当一些孩子舒适地坐在宽敞明亮的教室里不思所学时，子舒适地坐在宽敞明亮的教室里不思所学时，他们是否想过就在同样的年代同样的时间还有他们是否想过就在同样的年代同样的时间还有这样一群孩子这样一群孩子安徽临泉安徽临泉1111岁女童刘小环，岁女童刘小环，上不起学，只好在砖场背砖，一次背上不起学，只好在砖场背砖，一次背1616块砖，块砖，干一天才挣几毛钱：为了能在学校多读一年书，干一天才挣几毛钱：为了能在学校多读一年书，山东沂蒙山区品学兼优的小姑娘毛可凤在学校山东沂蒙山区品学兼优的小姑娘毛可凤在学校几个月不吃午饭，可还是因贫困辍学；河北沫几个月不吃午饭，可还是因贫困辍学；河北沫源县桃木疙瘩村一个班里源县桃木疙瘩村一个班里1111个孩子全都剃了光个孩子全都剃了光头，他们为了换学杂费把头发都卖了头，他们为了换学杂费把头发都卖了 热点回放热点回放-远山的呼唤远山的呼唤贵州山里的孩子贵州山里的孩子 盼望吃上热腾腾的午盼望吃上热腾腾的午餐餐 -宁波去贵州助学回访团记实宁波去贵州助学回访团记实宁波去贵州助学回访团记实宁波去贵州助学回访团记实学生午餐：学生午餐：芭蕉叶裹着冷饭团，饭团里裹点盐。芭蕉叶裹着冷饭团，饭团里裹点盐。热点回放热点回放-远山的呼唤远山的呼唤食堂食堂孩子需提前下课烧午餐孩子需提前下课烧午餐有时很久火都生不起来有时很久火都生不起来一碗白菜好几个学生围着吃一碗白菜好几个学生围着吃 热点回放热点回放-远山的呼唤远山的呼唤韭菜汤韭菜汤学生买菜赊账记录单学生买菜赊账记录单看了这些图片后你有何感想？看了这些图片后你有何感想？看了以上对比图片后，你还有理由不珍看了以上对比图片后，你还有理由不珍惜今天的学习机会吗？惜今天的学习机会吗？第六课第六课 第二框第二框 一、维护受教育权利一、维护受教育权利二、履行受教育义务二、履行受教育义务 为了保障每个人的学习机会，我国采取为了保障每个人的学习机会，我国采取了哪些措施？了哪些措施？国家：国家：制定法律，规定公民受教育权；制定法律，规定公民受教育权；全国实行免费义务教育；增加对教全国实行免费义务教育；增加对教育投入等育投入等社会：社会：希望工程、春蕾工程等希望工程、春蕾工程等 侵犯受教育权的行为时有发生侵犯受教育权的行为时有发生1 1、离某中学、离某中学100100米处新开一家网吧，电脑设备米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。费再上一小时的优惠。2 2、某工厂收一批在校的初中生进厂打工。、某工厂收一批在校的初中生进厂打工。3 3、初中生李华家境还不错，但父母认为现在、初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。意。4 4、1515岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘不按时支付抚养费，使得刘铭铭只能辍学在家。只能辍学在家。家庭：家庭：经济困难、家长让子女经济困难、家长让子女打工赚钱打工赚钱 社会：社会：网吧诱惑、非法招收童网吧诱惑、非法招收童工工个人：个人：对学习没兴趣、不愿上对学习没兴趣、不愿上学学我要上学我要上学 初中生小梅辍学了，第一次班主任前去初中生小梅辍学了，第一次班主任前去家访，家长以各种理由搪塞和敷衍，终未能家访，家长以各种理由搪塞和敷衍，终未能动员小梅返校。第二次班主任和其他任课老动员小梅返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦：师又到其家中动员，家长有点不耐烦：“你你们又来干什么们又来干什么?我们孩子上不上学关你们什么我们孩子上不上学关你们什么事事?”砰，门关上了砰，门关上了 思考：思考：(1)(1)他父亲的行为侵犯了小梅的什他父亲的行为侵犯了小梅的什么权利？么权利？假如你是小梅假如你是小梅,你打算用你打算用什么方式维护自己的受教育权什么方式维护自己的受教育权?寻求寻求的帮助的帮助学校老师学校老师或或亲朋好友亲朋好友 假如你是老师假如你是老师,你打算如何做小梅父你打算如何做小梅父亲的工作亲的工作?告诉他接受教育的好处告诉他接受教育的好处:能使孩子增长知识能使孩子增长知识,提高技能提高技能,改改善家庭成员知识结构善家庭成员知识结构,提高家庭生活提高家庭生活质量质量,有利于国家繁荣发展。有利于国家繁荣发展。向其明示向其明示:保证孩子接受义务教育是家庭必保证孩子接受义务教育是家庭必须履行的义务须履行的义务,否则将承担法律责任。否则将承担法律责任。寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 妇联或共青团组织妇联或共青团组织当地政府当地政府当地法院当地法院寻求寻求 帮助帮助 方式五方式五方式五方式五教育部门教育部门一、维护受教育权利一、维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用到侵犯时，我们可以采用非诉讼方非诉讼方式式或或诉讼方式诉讼方式予以维护。予以维护。（P63)P63)寻求寻求学校老师学校老师帮助帮助寻求寻求妇联或共青团组织妇联或共青团组织帮助帮助寻求寻求教育部门教育部门帮助帮助寻求寻求当地当地政府有关部门政府有关部门帮助帮助非非诉诉讼讼方方式式诉诉讼讼方方式式寻求寻求当地法院当地法院帮助帮助-法律法律 当我们的受教育权被他人剥夺或当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用受到侵犯时，我们可以采用非诉讼非诉讼方式方式或或诉讼方式诉讼方式予以维护。予以维护。案例分析：课本案例分析：课本P63P63该校学生的该校学生的 权受到权受到侵犯？侵犯？受教育受教育假如我是该校的一名学生，假如我是该校的一名学生，我会：我会：假如我是校长，我会：假如我是校长，我会：教育学生排除干扰，安心学习；教育学生排除干扰，安心学习；依靠新闻依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题。庙的问题。尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；向当地政府如实反映情况，要求其采取有效向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权。措施，维护自己的受教育权。不查不知道不查不知道说一说你的家人都是什么学历：说一说你的家人都是什么学历：祖父祖父 祖母祖母爸爸爸爸 妈妈妈妈哥哥哥哥 姐姐姐姐这说明了什么？这说明了什么？说明了这些年国家加大了对教育的投说明了这些年国家加大了对教育的投入，保障了公民受教育权的实现。入，保障了公民受教育权的实现。课本课本P63P63下面的材料下面的材料思考：你从材料中感悟到了什么？思考：你从材料中感悟到了什么？说明国家努力使每个公民都能获得学习的机会说明国家努力使每个公民都能获得学习的机会，这样的机会来之不易应该珍惜；，这样的机会来之不易应该珍惜；说明国家在经济并不发达的情况下大力投入教说明国家在经济并不发达的情况下大力投入教育经费，保障了公民的受教育权利，家长的努力育经费，保障了公民的受教育权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。保证了孩子的受教育机会。作为学生和子女要对国家和家庭保障我作为学生和子女要对国家和家庭保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育机会更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育机会，履行受教育义务，为中华民族的腾飞而努力学，履行受教育义务，为中华民族的腾飞而努力学习。习。（速记手册（速记手册 P54P54）（1 1）在我们这个不发达的大国办教育、普）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。女读书也不容易。（2 2）为了自己的发展，更为了国家的富强、）为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。飞而努力学习。（P64)P64)（3 3）初中阶段正是人的身心和智能发展最）初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。知识、塑造自我的黄金时期。（P66)P66)小结：小结：为什么我们要珍惜受教育的机会？为什么我们要珍惜受教育的机会？有一段时间，八年级学生小明迷上有一段时间，八年级学生小明迷上了网络游戏，无心读书，上课时经常打了网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡瞌睡,作业基本不做作业基本不做,老师批评他，他老师批评他，他就顶嘴说：就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管读书好坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是不着。我没有辍学已经算是尽到受教育尽到受教育的义务的义务了了 。”你觉得小明的说法你觉得小明的说法:A A、正确、正确 B B、不正确、不正确 正在接受九年义务教育的学正在接受九年义务教育的学生，如何履行受教育的义务？生，如何履行受教育的义务？第一：认真履行按时入学的义务；第一：认真履行按时入学的义务；第二：认真履行接受规定年限的义务教育第二：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；的义务，不得中途辍学；第三：认真履行遵守法律和学校纪律，尊第三：认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（P64)P64)为完成规定的学习任务，我们应该做到：为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课：上课：上课时专心听讲，认真思考，敢于发表上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题。自己的见解，积极与老师同学探究问题。课后：课后：课后认真复习，独立完成作业。课后认真复习，独立完成作业。课前：课前：认真预习，做到心中有数，提高听课效认真预习，做到心中有数，提高听课效率。率。积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好。爱好。多看有意的课外书，扩大自己的知识面，多看有意的课外书，扩大自己的知识面，陶冶陶冶情操。情操。积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄。积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄。假如遇到下列问题假如遇到下列问题,你打算怎你打算怎么办么办?上课走神儿上课走神儿,受到老师批评：受到老师批评：做作业时做作业时,遇到疑难问题：遇到疑难问题：上自己不大喜欢的课：上自己不大喜欢的课：考试成绩不理想：考试成绩不理想：接受批评，认真听讲。接受批评，认真听讲。向老师同学请教，共同探讨。向老师同学请教，共同探讨。理性认识理性认识 ,培养兴趣。培养兴趣。并与老师交流并与老师交流,分析原因分析原因,继续努力。继续努力。自主学习及养成自主学习及养成良好的学习习惯良好的学习习惯合作学习和探究合作学习和探究学习学习自主学习和探究自主学习和探究学习学习 提高学习能力提高学习能力学习是学习是时代的时代的需要。需要。要生存，要发展，要满足时代的需要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。新知识，提升能力、学会学习。我们应该怎我们应该怎样提高学习样提高学习能力？能力？在学习过程中，我们在学习过程中，我们要积极开展自主学习、要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。惯，提高学习能力。2001 2001 2001 2001年，我国高考报名不再限年，我国高考报名不再限年，我国高考报名不再限年，我国高考报名不再限制年龄，随之出现了一批大龄考制年龄，随之出现了一批大龄考制年龄，随之出现了一批大龄考制年龄，随之出现了一批大龄考生。南京市生。南京市生。南京市生。南京市73737373岁的汪侠就是其中岁的汪侠就是其中岁的汪侠就是其中岁的汪侠就是其中之一，也是全国年龄最大的考生。之一，也是全国年龄最大的考生。之一，也是全国年龄最大的考生。之一，也是全国年龄最大的考生。自自自自1949194919491949年高中毕业后，他曾多次年高中毕业后，他曾多次年高中毕业后，他曾多次年高中毕业后，他曾多次准备参加高考，皆未能如愿。汪准备参加高考，皆未能如愿。汪准备参加高考，皆未能如愿。汪准备参加高考，皆未能如愿。汪侠退休在家，听说可以参加高考，侠退休在家，听说可以参加高考，侠退休在家，听说可以参加高考，侠退休在家，听说可以参加高考，悄悄去报了名。在悄悄去报了名。在悄悄去报了名。在悄悄去报了名。在2001200120012001年落选后，年落选后，年落选后，年落选后，再次冲击再次冲击再次冲击再次冲击2002200220022002年高考，考上了南年高考，考上了南年高考，考上了南年高考，考上了南京医科大学。京医科大学。京医科大学。京医科大学。汪侠老人的行为说明了什么？汪侠老人的行为说明了什么？生命不息，学习不止。活到生命不息，学习不止。活到老，学到老，终身学习。老，学到老，终身学习。活到老，学到老！活到老，学到老！It is never too old to learn！树立终身学习的意识树立终身学习的意识 学知导行 人才的人才的类类 型型特特 点点“”字字型人才型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己成为哪类人才？为此今天我你希望自己成为哪类人才？为此今天我们青少年应该怎样做？们青少年应该怎样做？难难 这一漫画给了我们什么启示？这一漫画给了我们什么启示？知识结构珍珍惜惜学学习习机机会会维护受教育维护受教育权利权利履行受教育履行受教育义务义务1.侵犯受教育权的行为时侵犯受教育权的行为时有发生有发生2.2.维护受教育权利的方法维护受教育权利的方法1.1.为什么要珍惜受教育的机会为什么要珍惜受教育的机会2.2.如何履行受教育的义务？如何履行受教育的义务？3.3.我们应怎样提高学习能力？我们应怎样提高学习能力？4.4.要学会学习、终身学习的原要学会学习、终身学习的原因因 5.5.青少年应怎样珍惜学习机会青少年应怎样珍惜学习机会