正确使用标点符号(课件)

正确使用正确使用标点符号标点符号标点符号的种类标点符号的种类点号点号名称名称名称名称句末点号句末点号句句中点号中点号句号句号句号句号问号问号问号问号 叹号叹号叹号叹号 逗号逗号逗号逗号 顿号顿号顿号顿号 分号分号分号分号 冒号冒号冒号冒号形状位置形状位置形状位置形状位置。？！，、；：标点符号的种类标点符号的种类标号标号名名名名称称称称破破破破折折折折号号号号括括括括号号号号省省省省略略略略号号号号书书书书名名名名号号号号引号引号引号引号连连连连接接接接号号号号间间间间隔隔隔隔号号号号着着着着重重重重号号号号专专专专名名名名号号号号位位位位置置置置（）“”“”-._ _备备备备注注注注占占占占两两两两格格格格占占占占两两两两格格格格在在在在左左左左上上上上角角角角在在在在右右右右上上上上角角角角占占占占一一一一格格格格标标标标字字字字间间间间标标标标字字字字下下下下标标标标字字字字下下下下趣味对联 从前有个财主，他打算开个酒店，请了从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教书先生写一副对联。财主说：个教书先生写一副对联。财主说：“对联要称赞我的对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那那个秀才知道这个财主平时为富不仁，对人十分刻薄，个秀才知道这个财主平时为富不仁，对人十分刻薄，就大笔一挥，很快就写成了：就大笔一挥，很快就写成了：养猪大如山，老鼠头头死。养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、病少、财富。横批是：人多、病少、财富。书生念给财主听，财主很高兴。书生念给财主听，财主很高兴。第二天大家都来观看，个个都大笑不止，财主出第二天大家都来观看，个个都大笑不止，财主出来一看，原来是对联上加了标点，变成了：来一看，原来是对联上加了标点，变成了：养猪大如山老鼠，头头死；养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。横批：人多病，少财富。横批：人多病，少财富。一、顿号一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。多考查层次关系。例如例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。洞天、云海。注意：注意：1.1.表表概概数数的的地地方方不不能能用用顿顿号号，但但表表确确数数的的地地方方必必须须有有“、”号号（口口诀诀:概概数数约约数数不不确确切切，中中间间不不要带上顿）要带上顿）。他三十六七岁他三十六七岁 距这里二三里距这里二三里 这个小孩有四五岁这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组今天做值日的是四、五组2.2.太太短短的的并并列列成成份份间间,尤尤其其是是约约定定俗俗成成的的词词语语，不不停停顿顿也也不不会会产产生生歧歧义义，不不用用顿顿号号（口口诀诀:集集合合词词语连得紧，中间不要插进顿）语连得紧，中间不要插进顿）。如如：中中小小学学生生 省省市市领领导导 城城乡乡交交流流 工农兵工农兵 调查研究调查研究 3.3.并并列列词词语语之之间间有有了了“和和”、“与与”、“及及”等等连连词词，连连词词前前不不再再用用顿顿号号，且且连连词词要要用用在在最最后后两两并并列列者者之之间间。(顿顿号号不不能能和和“和和”“”“或或”同用同用)如如:我我国国科科学学、文文化化、艺艺术术、卫卫生生、教教育育和和新新闻闻出版业有了很大发展。出版业有了很大发展。4.4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。较长的并列成份间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪这翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁的歌这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。唱，使年轻人深深陶醉了。5.5.并并列列词词语语作作谓谓语语、补补语语时时，并并列列词词语语之之间间不不用用顿顿号号，而而用用逗逗号号(口口诀诀:并并列列谓谓并并列列补补，中间不要插进顿中间不要插进顿)萝卜切得纤细，均匀。萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。6.6.并并列列成成分分间间已已有有问问号号和和叹叹号号，不不应应再再用用顿顿号，也不用其它点号。如号，也不用其它点号。如 这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”“”“向孔繁森致敬！向孔繁森致敬！”的口号。的口号。7.7.如如果果并并列列词词语语中中还还有有并并列列词词语语，为为了了分分清清层层次次,大大的的并并列列词词语语之之间间要要用用逗逗号号(口口诀诀:大大并套小并，大并逗，小并顿）并套小并，大并逗，小并顿）。如。如:原子弹原子弹 氢弹的爆炸氢弹的爆炸 人造卫星的发人造卫星的发射射 回回收收 标标志志着着我我国国科科学学技技术术的的发发展展达达到到新新的水平的水平8.8.并并列列的的成成分分后后有有语语气气词词时时，并并列列成成分分间间要要使用逗号。如使用逗号。如:我们的院子里种了一些菊花啦我们的院子里种了一些菊花啦，月季月季啦啦，山竹啦山竹啦，美人蕉等好多花美人蕉等好多花。、，、，。9 9同同一一层层次次的的并并列列，前前几几个个之之间间用用顿顿号号，后后两个之间一般用两个之间一般用“和和”。如：。如：A A、B B、C C和和D D 这里有桃树、梨树这里有桃树、梨树和和杏树。杏树。1010互互相相包包含含的的内内容容之之间间不不能能用用顿顿号号，也也不不能用逗号。如：能用逗号。如：这这次次受受到到沙沙尘尘暴暴袭袭击击的的共共三三省省五五十十六六个个县县(市市)。口诀口诀大并套小并，大并套小并，大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。课堂训练：oo下列句子顿号使用恰当的一项是下列句子顿号使用恰当的一项是 （）A A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。水平。B B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么子，懂得什么?C C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。的蓝，几乎透明似的。D D你要好好学习英语、或者日语。你要好好学习英语、或者日语。A二、逗号二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1.1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1 1）主语较长的）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2 2）强调主语）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。(3)(3)主语后有语气词主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。(4)(4)变式句（主谓倒装句）变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？怎么啦，你？(5)(5)谓语是主谓短语谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。自行车，我骑出去了。2.2.用用在在动动词词与与宾宾语语之之间间,主主谓谓短短语语作作宾宾语，前边可有逗号。语，前边可有逗号。我曾想我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。自然环境的产物吧。3.3.用在句首状语后用在句首状语后 眨眼间眨眼间，他就把作业做完了。他就把作业做完了。4.4.用在独立语后用在独立语后据说据说，最美的城市应在山与湖之间。最美的城市应在山与湖之间。(注意：注意：“据说据说”是是插入语，插入语，后面不能用冒号后面不能用冒号)什么样的阶级，什么样的阶级，更确切的说更确切的说，站在什么样站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入插入语语）老李，老李，我们的班长我们的班长，昨天进京受奖去了。昨天进京受奖去了。（同位语同位语）5.5.用用在在部部分分关关联联词词语语后后(成成对对出出现现的的关关联联词词，只只能能用用在在后后一一个个关关联联词词的的后后面面，如如：如如果果那那么么、虽虽然然但是但是、因为、因为所以所以 但是，我还有话要对你说。但是，我还有话要对你说。6.6.用在后置定语前用在后置定语前 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7 7用用介介词词“把把”、“被被”等等组组成成的的介介宾宾短短语语作作状状语语，与与谓语联系紧密，一般不用逗号。谓语联系紧密，一般不用逗号。这这些些谬谬论论都都已已被被我我国国各各项项建建设设事事业业的的胜胜利利驳驳得得体体无无完肤了。完肤了。8 8有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。记记忆忆的的品品质质包包括括：记记忆忆的的广广度度、记记忆忆的的持持久久性性、记记忆的敏捷性。忆的敏捷性。课堂训练：课堂训练：1 1下列句子逗号使用不当的一项是下列句子逗号使用不当的一项是 （）A A这，也不是一天两天能够解决的事。这，也不是一天两天能够解决的事。B B我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。了小学三年级。C C“你为什么想到这儿来上学你为什么想到这儿来上学?”中间的老者中间的老者盯着我，问。盯着我，问。D D什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。阶级立场上，就有什么样的理想。B三、分号三、分号 表表示示并并列列复复句句内内部部分分句句之之间间的的停停顿顿，停停顿顿比比逗逗号要长。号要长。在在句句中中凡凡用用逗逗号号不不能能很很清清楚楚地地表表并并列列分分句句关关系系的地方就用分号。的地方就用分号。他他的的神神色色，还还是是那那么么的的安安祥祥；他他的的举举止止，还还是那么凝重。是那么凝重。侵侵略略者者的的诺诺言言，骗骗不不了了人人；他他们们的的武武力力，吓吓不倒人。不倒人。三、分号三、分号 表表示示并并列列复复句句内内部部分分句句之之间间的的停停顿顿，停停顿顿比比逗逗号要长。号要长。在在句句中中凡凡用用逗逗号号不不能能很很清清楚楚地地表表并并列列分分句句关关系系的地方就用分号。的地方就用分号。他他的的神神色色，还还是是那那么么的的安安祥祥；他他的的举举止止，还还是那么凝重。是那么凝重。侵侵略略者者的的诺诺言言，骗骗不不了了人人；他他们们的的武武力力，吓吓不倒人。不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点分号在复句中使用时注意以下两点1.1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.2.在某些转折复句在某些转折复句“但但”前边可用分号。前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。但是依法被剥夺政治权利者除外。（用（用“，”也可）也可）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也用分号）分句内部也用分号）课堂训练：课堂训练：下列分号使用正确的一项是（下列分号使用正确的一项是（）ooA A A A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。ooB B B B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。ooC C C C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。才能。才能。才能。ooD D D D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。一亿路电话。一亿路电话。一亿路电话。D四、冒号四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西下午，他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我我知道的就这些。知道的就这些。（总结上文时相当于破折（总结上文时相当于破折号）号）（口诀（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带提示下文用冒号，总结上文要带冒）冒）运用冒号时应注意运用冒号时应注意 1 1 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，作业时间长，有时做作业到深夜，（冒号只能管到（冒号只能管到“作业到深夜作业到深夜”，再后面的不属于它管的，再后面的不属于它管的范围）范围）2 2转述的不能用冒号。（人称发生变化）转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说老师说，他他今天不舒服，不来给同学们上课了。今天不舒服，不来给同学们上课了。这些情况在全这些情况在全国多处学校都存在。国多处学校都存在。3 3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号认为，这些谓语后一般用逗号)。如：。如：邓小平指出，邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。4 4没有比较大的停顿不用冒号。没有比较大的停顿不用冒号。参加国庆献礼的优秀影片参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春青春之歌之歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。5 5冒号不能套用。冒号不能套用。心理学研究表明：影响儿童心理发展有三心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。个重要因素：遗传、环境和教育。6 6“某某说某某说”、“某某想某某想”后后不是直接引用不是直接引用，不，不用冒号；放在用冒号；放在所说话中间所说话中间不能用冒号；放在不能用冒号；放在所说所说话的后边话的后边用句号。如：用句号。如：他说，今天不回家了。他说，今天不回家了。“这个问题，这个问题，”李明说李明说，“让我好好考虑考让我好好考虑考虑。虑。”“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说邓小平告诫我们说。7 7冒号还可表总结。如：冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的我知道的就是这些。就是这些。巩固练习：巩固练习：下面标点符号没有错误的一项（下面标点符号没有错误的一项（）A A A A、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片风暴风暴风暴风暴、青春之歌青春之歌青春之歌青春之歌、林则徐林则徐林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。B B B B、林则徐宣称：、林则徐宣称：、林则徐宣称：、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦片。片。片。片。C C C C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据响：据响：据响：据中国妇女报中国妇女报中国妇女报中国妇女报报道：女干部报道：女干部报道：女干部报道：女干部40404040岁以上不招聘，岁以上不招聘，岁以上不招聘，岁以上不招聘，45454545岁以下不培养，岁以下不培养，岁以下不培养，岁以下不培养，50505050岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。D D D D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。谈笑风生。谈笑风生。谈笑风生。A A A A答案：答案：答案：答案：BB将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，C C将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，DD将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。五、破折号 一般用法：一般用法：（1 1）解释、说明前文解释、说明前文各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。都驱逐他。无须挂画，门外有幅巨画无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。（2 2）话题转换、转折）话题转换、转折“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头有什么看头啊！啊！（3 3）表说话的中断和延长）表说话的中断和延长“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着。他大喊着。“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断）（4 4）表意思递进（紧承）表意思递进（紧承）团结团结批评批评团结团结（5 5）表分项列举）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：环境声学；环境声学；环境光学；环境光学；环境热学；环境热学；环境电磁学；环境电磁学；环境空气动力学。环境空气动力学。（6 6）、用在副标题前。）、用在副标题前。例：为了周总理的嘱托例：为了周总理的嘱托 记农民科学家吴吉昌记农民科学家吴吉昌(7)(7)、表示总结上文。、表示总结上文。例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。应注意的问题应注意的问题：1 1、破折号与括号的区别、破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，较重要的内容用破折号，一般内容用括号；一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。括号表示注释的内容可不读出来。括号之前之后都可以有点号，但破折号之括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。后不能有点号。2 2 破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示的词不能等提示的词不能同时使用。同时使用。破折号与破折号与“是是”“有有”“即即”等提示的词等提示的词不能同时使用。不能同时使用。专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法被采用的方式便是混合打捞法即先行即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。误区警示：1 1、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！例如：祥林嫂，你放着吧！2 2、语气强烈的反问句后也用感叹号。、语气强烈的反问句后也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3 3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：例如：飞机！飞机！啊呀！你走错了。啊呀！你走错了。4 4、在称呼语、应答词、象声词后面，及标语、在称呼语、应答词、象声词后面，及标语口号的末尾，如果带有强烈的感情，也都口号的末尾，如果带有强烈的感情，也都用感叹号。用感叹号。六、感叹号六、感叹号 注意注意 （1 1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！（2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：用逗号。如：啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号表示一句问话说完之后的停顿的点号注意注意 （1 1）连续问句，每个问句末均用问号（承）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）接较紧密的，中间可用逗号）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2 2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？指责他呢？(3)(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。号。安排工作了吗，这些新来的同志？安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？你就去吗，小栓的爹？（4 4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。不是疑问句，句末不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我不知道他家住哪里。我不知道他家住哪里。谁也说不清他到底是什么人。谁也说不清他到底是什么人。(5)(5)反问句连用必须都有问号。反问句连用必须都有问号。口诀口诀第一注意选择问，第一注意选择问，全句末尾才用问。全句末尾才用问。第二注意倒装问第二注意倒装问，全句末尾也用问。全句末尾也用问。第三注意特指问，第三注意特指问，每句末尾都用问。每句末尾都用问。第四注意无疑问第四注意无疑问，陈述语气不用问。陈述语气不用问。6.6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易“栽跟头栽跟头栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四只刚念了四只刚念了四只刚念了四书。书。书。书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什读的是什读的是什读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的的的的它作用于心灵。它作用于心灵。它作用于心灵。它作用于心灵。八、括号 表示文中的注释部分的标号。表示文中的注释部分的标号。括号分为括号分为句内括号句内括号和和句外括号句外括号两种。两种。1.1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：号。如：可以说，除了诗可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的）（因为诗是最难翻译的），雨果的雨果的重要作品重要作品（小说和剧本）（小说和剧本）大都有了中文译本。大都有了中文译本。注意注意：（1 1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。如：如：我看那后记我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法）是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。但是看完第一面就翻不开了。（2 2）括号内句末不用点号。）括号内句末不用点号。（3 3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后，如上例。括号后，如上例。2.2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。镂。”（荀子荀子劝学劝学）（1 1）句外括号要放在被注释被补充的句子未）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。尾的点号后。（2 2）在任何情况下，括号前后不能同时有点）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。号。口诀口诀 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。oo（1 1 1 1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他他他他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它)。oo该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。oo（2 2 2 2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如如如如丝瓜、番茄丝瓜、番茄丝瓜、番茄丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦如水稻、小麦如水稻、小麦如水稻、小麦)是直立的。（是直立的。（是直立的。（是直立的。（2004200420042004年高考题重庆卷）年高考题重庆卷）年高考题重庆卷）年高考题重庆卷）oo该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所以将其分别移到以将其分别移到以将其分别移到以将其分别移到“有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜”、“有些作物有些作物有些作物有些作物”后后后后面。面。面。面。中考回放：中考回放：九、引号 表文中引用等的标号表文中引用等的标号 1.1.表直接引用，一般引号冒号都用。（引号表直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过他说过，没有人的时候是一定要关门的。没有人的时候是一定要关门的。2 2夹引：引文已成为说话人句子的一个组成夹引：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。部分，分两种情况。（1 1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生是鲁迅先生的行动写照。的行动写照。（2 2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个达到其理的一个必然的环节必然的环节”，这是很有见解的。，这是很有见解的。(3)(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。引号内。我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了你哭了？”引号和句末点号的位置要分清引号和句末点号的位置要分清引号和句末点号的位置要分清引号和句末点号的位置要分清 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问问问问号、感叹号除外号、感叹号除外号、感叹号除外号、感叹号除外)放在引号外面。如：放在引号外面。如：放在引号外面。如：放在引号外面。如：（1 1 1 1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云云云云“天地有大美而无言。天地有大美而无言。天地有大美而无言。天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也天地之美，在风景名胜，也天地之美，在风景名胜，也天地之美，在风景名胜，也在在在在“溪头荠菜花。溪头荠菜花。溪头荠菜花。溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不平中见奇，淡里显味，更是一种不平中见奇，淡里显味，更是一种不平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。事雕琢的天然之美。事雕琢的天然之美。事雕琢的天然之美。句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立引用，所以引号中的句号移到引号外面。引用，所以引号中的句号移到引号外面。引用，所以引号中的句号移到引号外面。引用，所以引号中的句号移到引号外面。（2 2 2 2）李老教导他的学生说：）李老教导他的学生说：）李老教导他的学生说：）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的一定要采取实事求是的一定要采取实事求是的一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。（4）、若引文连着好几段，每段开头都应该）、若引文连着好几段，每段开头都应该用一个前引号，直到最后一段的末了才用一用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。个后引号。2、表示突出强调。、表示突出强调。例如：包身工没有例如：包身工没有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。3、表示讽刺和否定。、表示讽刺和否定。例如：有几个例如：有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场去收集的老板到菜场去收集一些菜叶一些菜叶4 4、表示特定称谓。、表示特定称谓。例如：例如：“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅子里着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。的稀饭烧滚。5 5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。6 6、引文之内又有引文时、引文之内又有引文时 ，外边的一层，外边的一层用用双引号双引号，里面的一层用，里面的一层用单引号单引号；若单；若单引号之内又有引文，又要用引号之内又有引文，又要用双引号双引号，依，依此类推此类推 。九、引号 一一一一、引号和书名号要分清、引号和书名号要分清、引号和书名号要分清、引号和书名号要分清 以以以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央电视台为主题的中央电视台为主题的中央电视台为主题的中央电视台2004200420042004年年年年“315”315”315”315”电视宣传活动将由央视经济频道的电视宣传活动将由央视经济频道的电视宣传活动将由央视经济频道的电视宣传活动将由央视经济频道的11111111个栏目共同个栏目共同个栏目共同个栏目共同组织完成。（组织完成。（组织完成。（组织完成。（2004200420042004全国全国全国全国1 1 1 1卷）卷）卷）卷）（“健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活”不是书名，书名号应改为引号）不是书名，书名号应改为引号）不是书名，书名号应改为引号）不是书名，书名号应改为引号）对于对于对于对于雅思（雅思（雅思（雅思（IELTSIELTSIELTSIELTS）考试）考试）考试）考试人们已耳熟能详，如今一人们已耳熟能详，如今一人们已耳熟能详，如今一人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平个全新的同样来自英国的职业外语水平个全新的同样来自英国的职业外语水平个全新的同样来自英国的职业外语水平 测试测试测试测试博思（博思（博思（博思（BULATSBULATSBULATSBULATS）考试）考试）考试）考试，已经由国家人事部考试，已经由国家人事部考试，已经由国家人事部考试，已经由国家人事部考试中心推出。（中心推出。（中心推出。（中心推出。（2004200420042004内蒙古等卷）内蒙古等卷）内蒙古等卷）内蒙古等卷）（两个书名号应为引号）（两个书名号应为引号）（两个书名号应为引号）（两个书名号应为引号）以以以以团结、友谊、交融、发展团结、友谊、交融、发展团结、友谊、交融、发展团结、友谊、交融、发展为主题的第为主题的第为主题的第为主题的第48484848届世界乒届世界乒届世界乒届世界乒乓球锦标赛，今天在乓球锦标赛，今天在乓球锦标赛，今天在乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔上海东方明珠电视塔上海东方明珠电视塔上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。广场隆重开幕。广场隆重开幕。广场隆重开幕。（2005200520052005山东卷）山东卷）山东卷）山东卷）（书名号应为引号）（书名号应为引号）（书名号应为引号）（书名号应为引号）九、引号 o二二、不可滥用引号、不可滥用引号 樱花飘落时，就像漫天的樱花飘落时，就像漫天的“雪花雪花”在飞舞。在飞舞。o（文中的（文中的“雪花雪花”不是特指，也不需要强调，却用了不是特指，也不需要强调，却用了引号。）引号。）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站电站“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”的的2 2号机组核反应堆首次临号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。界试验获得成功，将于年内并网发电。o（在（在“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”前面加前面加“”，并去掉引，并去掉引号。）号。）吴名早上跟我说：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来他脚崴了一下，今天不能来上课了。上课了。”o（此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）使用引号时，还要注意哪一些词需要引使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感叹词。例：尾的语气词、感叹词。例：他却一脸的无所谓，他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中顺其自然吧！中国人不是有句老话：国人不是有句老话：船到桥头自然直嘛船到桥头自然直嘛。”（20042004皖中地区联考）皖中地区联考）（第一个逗号应为冒号，（第一个逗号应为冒号，“老话老话”后的冒后的冒号去掉，号去掉，“嘛嘛”字后的单引号改在其前。）字后的单引号改在其前。）山海关，这号称天下山海关，这号称天下“第一关第一关”的山海的山海关关!（应把应把“天下第一关天下第一关”全引全引）四四、注意引用的范围、注意引用的范围课堂训练课堂训练1、下列引号的作用与另外三项不同的是、下列引号的作用与另外三项不同的是：A A张老师改作文，确实有张老师改作文，确实有“点石成金点石成金”的功的功夫夫!B B别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功立功赎罪赎罪”，永远不准他再进棉花地。，永远不准他再进棉花地。C C我看，这样的我看，这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。还是少一点好。D D在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是还算是“好人好人”。oo 解析解析解析解析BCDBCD都是反语，都是反语，都是反语，都是反语，AA是强调。是强调。是强调。是强调。答案：答案：答案：答案：A A 口诀口诀引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。十、省略号十、省略号1 1、表示引文或引述的话里有所省略。、表示引文或引述的话里有所省略。2 2、表示重复词语的省略。、表示重复词语的省略。3 3、表示列举同类事物和序数词的省略。、表示列举同类事物和序数词的省略。4 4、表示静默或思考。、表示静默或思考。5 5、表示说话断断续续。、表示说话断断续续。6 6、表示语言的中断。、表示语言的中断。7 7、表示话未说完，语意未尽。、表示话未说完，语意未尽。8 8、省略号就表示、省略号就表示“等等”“”“等等等等”，故其后，故其后不不再加再加“等等”。9、省略号占、省略号占两个字两个字的位置。若省略的是一大的位置。若省略的是一大段或几段文字或诗行可以用段或几段文字或诗行可以用十二个圆点十二个圆点表示，表示，单独成行不顶格单独成行不顶格。使用省略号应注意使用省略号应注意:省略号就表示省略号就表示“等等”,“等等等等”,所以所以省略号后面不必再用省略号后面不必再用“等等”，“等等等等”。中国新闻史上无法抹去这些名字中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王焦裕禄、王进喜、吴吉昌进喜、吴吉昌等等等等,他们伴随着我们走过他们伴随着我们走过贫穷贫穷,走过幼稚走过幼稚,走过光荣走过光荣.这句话去掉这句话去掉省略号省略号或或去掉去掉“等等等等”.省略号占两个字的位置省略号占两个字的位置,一共六个圆点。一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以可以用十二个圆点表示用十二个圆点表示,单独成行单独成行,不顶格。不顶格。注意省略号前后标点的使用。注意省略号前后标点的使用。一般来一般来说，在省略号的前面，如果句子的意思说，在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完了，说明这个句子已经是个已经表达完了，说明这个句子已经是个完整的句子，那么应在句子的末尾加上完整的句子，那么应在句子的末尾加上句末点号。句末点号。“真是人民的法庭啊！真是人民的法庭啊！”她感动地说。她感动地说。如果省略号前面的句子不是一个完如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点。整的句子，原则上不加标点。老汉抓起扁担老汉抓起扁担,提起水桶提起水桶,走上台阶走上台阶5.并列的词语并列的词语三个三个以上才能用以上才能用省略号省略号,如如:李白、李白、杜甫杜甫都是唐代著名的大诗人都是唐代著名的大诗人.本句应去掉本句应去掉省略号或再加一个人名省略号或再加一个人名.6省略号和省略号和破折号都可以表示语言的中断破折号都可以表示语言的中断,两者的不同之处是两者的不同之处是,省略号省略号表示断断续续表示断断续续,余声未尽余声未尽,而破折号表示戛然而止而破折号表示戛然而止.她她磕磕巴巴地说磕磕巴巴地说:“可是可是太太太太我我不知道不知道你一定是认错了你一定是认错了.”鲁鲁大海大海:.你叫警察杀了矿上许多工你叫警察杀了矿上许多工人人.你还你还周朴园周朴园:你胡说你胡说!对比：对比：例例私私家家车车辆辆猛猛增增，道道路路设设施施落落伍伍种种种种现现状状阻阻碍碍着着中中国国交交通通事事业业的的快速发展。（错）快速发展。（错）例例感受场馆，观察对手，摸清感受场馆，观察对手，摸清自身自身都是这次奥运会前的热身赛预都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。（对）定的几项任务。（对）解析解析 省略号有一种用法是表列举同类事省略号有一种用法是表列举同类事物的省略，但有一个规定是列举的内容物的省略，但有一个规定是列举的内容至少三个，只列举了两项内容的话，后至少三个，只列举了两项内容的话，后面省略的部分就不能用省略号来表示，面省略的部分就不能用省略号来表示，可以用可以用“等等等等”“”“等等”词语。所以例词语。所以例的省略号的使用就错了。的省略号的使用就错了。十一、书名号 主要用于标明主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名戏曲名、歌曲名、图画名等等1 1、书名号之间可用顿号。、书名号之间可用顿号。“激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋。2 2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。书名号。例如：例如：读读 有感有感3 3、书名与篇名连用时，、书名与篇名连用时，先写书名先写书名，后写篇名后写篇名，中，中间间用间隔号用间隔号，然后加上书名号。，然后加上书名号。例如：例如：荀子荀子劝学劝学 十二、对话中的标点1 1、老师说：老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。”2 2、“今天很冷，今天很冷，”老师说，老师说，“大家多穿些衣服。大家多穿些衣服。”3 3、“今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。老师说。4 4、老师抬起头，老师抬起头，看了看大家，看了看大家，(：)“今天很冷，今天很冷，大家多穿些衣服。大家多穿些衣服。”十三、其他应注意的问题十三、其他应注意的问题 1 1叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀我呀，还得再活上一阵子呀!2 2省略号不能和省略号不能和“等等”同时用。同时用。3 3书名号容易忽视。如：书名号容易忽视。如：资本论资本论不是很长吗？你不也要读吗？不是很长吗？你不也要读吗？4 4破折号与省略号的区别：破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，破折号表声音延长，省略号表说话断断续续省略号表说话断断续续。如：如：“我我不行不行了，请了，请你你”5 5省略号后一般不能再用点号。省略号后一般不能再用点号。6 6 复指成分复指成分之间不能用之间不能用逗号逗号或或顿号顿号，如果用，如果用只能用破折号只能用破折号。如：。如：敬爱的总理敬爱的总理周恩来周恩来十四、书写位置十四、书写位置1 1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号顿号，书写时紧挨文字，放在文字的顿号，书写时紧挨文字，放在文字的右边偏右边偏下，并占一个字格下，并占一个字格。2 2、引号、括号、书名号引号、括号、书名号都用在文字前后，并都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的占一个字格。这三种标号的前半边前半边，可以出，可以出现在现在一行的开头一行的开头，不能放在，不能放在一行的末尾一行的末尾；后后半边半边可出现在可出现在一行的末尾一行的末尾，但不能放在，但不能放在一行一行开头开头。3、省略号、破折号省略号、破折号书写时都放在书写时都放在字格中部字格中部，占两字格占两字格。可出现在一行的开头，也可出现。可出现在一行的开头，也可出现在一行的末尾，但在一行的末尾，但不能拆散使用不能拆散使用，即不能有，即不能有前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。4、间隔号、连接号放在被间隔或连接的字词、间隔号、连接号放在被间隔或连接的字词中间，书写时中间，书写时占一字格占一字格，处于格中部。连接，处于格中部。连接号号在连接汉语拼音时占在连接