在山的那边MicrosoftOfficePowerPoint97-2003幻灯片

在山的那边王家新 学学习目目标1、有感情的朗读这首诗。做到读音准确，停顿恰当。2、探究诗中的“海”与“山”蕴涵的意思。3、感悟诗中的思想感情，理解作者追求理想的心境。初读课文，扫清障碍1、给画横线的字注音并解释词隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2、在山的那边选自_，作者_。初读课文，扫清障碍隐秘：隐蔽不外露。诱惑：愿意是使用手段使人认识模糊而做坏事。在本诗中是吸引的意思。喧腾：喧闹沸腾。听读自读课文1听录音诵读此诗（2 遍）第一遍：了解本诗的内容第二遍：把握作者的感情2自己练习朗读此诗3找同学起来朗读小组比读比比读规则 A.针对朗读中存在的问题加以点评读准字音普通话标准自然流畅，不读破句有感情的朗读 B两小组比读，一小组做评价。深入感悟，鉴赏创新。诗中的“我”的童年幻想是什么？我也是诗人把自己的梦想用诗的形式表达出来，不超过30行。学学习目目标1、探究诗中的“海”与“山”蕴涵的意思。2、感悟诗中的思想感情，理解作者追求理想的心境。复习检查1、在山的那边选自_，作者_。2、解释词语：隐秘痴想精读课文（班内展示）1、“我”实现了自己的理想了吗？为什么？2、提炼诗的中心思想3、诗中的“海”与“山”蕴涵着什么意思？4、诗句“山那边的山啊，铁青着脸”中“铁青着脸”是写山的颜色吗？体验与反思(四人小组讨论后发言)每个人在成长中都会遇到很多困难，主要是看你面对困难时怎样对待，怎样克服困难。结合自己的生活经历，说说自己的感想。拓展延伸以以我我终于于见到了大海到了大海为题写一段写一段话。提示：1充分利用想象，想象我翻过一座座大山，经历无数险阻之后，终于见到了日思夜想的大海，这时的心情会是什么样子的？2讨论之后写下这段话，找几个代表学生在班里交流一下作业学习本文，你又重新树立了怎样的理想？你将怎样为实现理想而奋斗？课后写一篇练笔，要有感而发。