坐井观天 (3)

13 、坐井观天、坐井观天 执执 教：赵建玲教：赵建玲 单单 位：永固集小学位：永固集小学 学习目标学习目标1 1、读准字音，读通句子，并标出自、读准字音，读通句子，并标出自 然段。然段。2 2、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文,分角色朗读课分角色朗读课文。文。3、朗读、朗读2-72-7自然段，用不同符号分自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。井沿井沿 青蛙青蛙 回答回答弄错弄错 不信不信抬头抬头坐井观天坐井观天无边无际无边无际你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？你弄错了，天你弄错了，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看见天。头就看见天。我不会弄错我不会弄错的。的。朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。一看吧。小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话沿沿 信信 答答我会写我会写细读课文，解决以下问题细读课文，解决以下问题展示：展示：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论）青蛙和小鸟为了什么事争论 起来？起来？（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？（4）它俩谁说得对？）它俩谁说得对？（5）替它俩找一找原因，为什么它）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？们的认识不同？小组汇报：小组汇报：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？青蛙和小鸟为了什么事争论起来？3组组（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？1组组（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？4组组（4）它俩谁说得对？）它俩谁说得对？5组组（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？2组组（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）学了这则故事后，你懂得了一个什学了这则故事后，你懂得了一个什么道理？么道理？看问题，认识事物，不要看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。小鸟那样飞得高看得远。续编第四次对话：如果有一天，青蛙跳出井 口，它会看到什么？又会 说些什么？想一想 再写一写