七大类非选择题答题模板

高考中特征描述类试题，设问形式一般有高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说说明明”图中沙尘暴多发区的地表环境图中沙尘暴多发区的地表环境“特点特点”，“描描述述”图示地区年降水量或地形区图示地区年降水量或地形区“分布状况分布状况”，“简述简述”图中某地区的图中某地区的“自然地理特征自然地理特征”，“归纳描归纳描述述”河流的河流的“水文、水系特征水文、水系特征”等。等。(2011 (2011浙江高考浙江高考)下图为世界某区域示意图，下表为下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料表。完成下列问题。图中甲、乙两城市的气候资料表。完成下列问题。月份月份甲甲乙乙气温气温()降水降水(mm)(mm)气温气温()降水降水(mm)(mm)1 16.76.745.645.612.412.490.090.04 46.06.064.064.03.33.375.575.57 720.520.576.676.619.119.1118.5118.510108.98.963.063.06.56.596.096.0圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较比较、河段水文特征的差异。河段水文特征的差异。方法导入方法导入 第一步：根据图中经纬度及河流、湖泊、城市等信息进行区第一步：根据图中经纬度及河流、湖泊、城市等信息进行区域空间定位；域空间定位；第二步：审题，明确第二步：审题，明确“问什么问什么”；根据问题调动知识储备，；根据问题调动知识储备，明确明确“河流水位影响因素是降水和湖泊的调节能力河流水位影响因素是降水和湖泊的调节能力”；第三步：根据表得到有效信息第三步：根据表得到有效信息“该地降水均匀该地降水均匀”，根据，根据图中所示水位差，可以得出河段图中所示水位差，可以得出河段的流速更大，且的流速更大，且河河段在上游，纬度较低。此步骤常因为不能有效利用段在上游，纬度较低。此步骤常因为不能有效利用“水水位差位差”而出现失误。而出现失误。第四步：从以上可以归纳出答案如下：流域内降水的季第四步：从以上可以归纳出答案如下：流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。节变化小；五大湖的调节作用明显。河段较河段较河段流河段流速快，封冻期短，流量小。速快，封冻期短，流量小。1 1解答特征类问题的基本思路解答特征类问题的基本思路2 2特征类问题的答题要素特征类问题的答题要素(1)(1)区域特征：地理位置区域特征：地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位经纬度位置、海陆位置、相对位置置)、自然环境特征、自然环境特征(地形、气候、河流湖泊、土壤、自然地形、气候、河流湖泊、土壤、自然带带)、社会经济特征、社会经济特征(农业、工业、交通运输业、商业、人农业、工业、交通运输业、商业、人口、城市、旅游业等口、城市、旅游业等)。(2)(2)地表环境特征：气候地表环境特征：气候(湿热冷干湿热冷干)、植被情况、土地类型、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。、河流发育程度等。(3)(3)地形、地势特征：地形类型、主要地形的分布、地势起地形、地势特征：地形类型、主要地形的分布、地势起伏状况伏状况(如西北高、东南低如西北高、东南低)、地势高低、地势高低(如青藏高原地势如青藏高原地势较高较高)。(4)(4)河流的水文特征：流量、水位河流的水文特征：流量、水位(高低、变化特征高低、变化特征)、含沙、含沙量、结冰期、流速及水能。量、结冰期、流速及水能。(5)(5)河流的水系特征：长度、流向、流域面积大小、落差大河流的水系特征：长度、流向、流域面积大小、落差大小小(水能水能)、河道曲直情况、支流多少、河流支流排列形状、河道曲直情况、支流多少、河流支流排列形状(扇形、树枝状扇形、树枝状)。(6)(6)气候特征：气温气候特征：气温(高低、季节变化高低、季节变化)、降水、降水(总量、季节变总量、季节变化、地域变化化、地域变化)、水热配合状况。、水热配合状况。(7)(7)工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。技术水平。(8)(8)农业生产特征：农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业生产特征：农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平。农业部门结构、生产水平。读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。(1)(1)描述图示地区主要地形区的分布状况。描述图示地区主要地形区的分布状况。(2)(2)简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。(3)(3)指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。解析：解析：第（第（1 1）题，图中信息显示：图示地区有山地、）题，图中信息显示：图示地区有山地、平原、高原，描述其分布状况，既要说明三种地形区平原、高原，描述其分布状况，既要说明三种地形区的的“具体位置具体位置”，又要说明它们，又要说明它们“各自的形态各自的形态”。第。第（2 2）题，该河水文特征一般从流量、水位、含沙量、）题，该河水文特征一般从流量、水位、含沙量、结冰期、流速等方面分析。第（结冰期、流速等方面分析。第（3 3）题，河套平原年降）题，河套平原年降水量的分布从时间分布和空间分布两方面作答。水量的分布从时间分布和空间分布两方面作答。答案：答案：（1 1）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。中部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。（2 2）从南（西南）向北（东北）流动（或从低纬向高纬流动）从南（西南）向北（东北）流动（或从低纬向高纬流动）。流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬。流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。春季有凌汛。（3 3）年降水量大多在）年降水量大多在150150毫米至毫米至400400毫米之间，自西向东逐渐毫米之间，自西向东逐渐增多（或自东向西逐渐减少）。从西（东）向东（西）距海增多（或自东向西逐渐减少）。从西（东）向东（西）距海（或太平洋）越来越近（远），受夏季风影响逐渐增强（减（或太平洋）越来越近（远），受夏季风影响逐渐增强（减弱）。弱）。在高考命题形式上，该类问题常以区域图为信息在高考命题形式上，该类问题常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有通常的设问形式有“试分析试分析XXXX地理现象的地理现象的(自然或社会自然或社会)原因原因”“”“分析分析XXXX地理事物的成因地理事物的成因”等。等。(2011(2011天津高考天津高考)结合图文材料，回答问题。结合图文材料，回答问题。(1)M(1)M河三角洲地区易发生洪涝。请据图简述两条直接原因。河三角洲地区易发生洪涝。请据图简述两条直接原因。(2)(2)图中所示棉花产地都具有光热充足、水源丰富、土壤肥图中所示棉花产地都具有光热充足、水源丰富、土壤肥沃的自然条件。请据图说明两地具备这些条件的共同原因。沃的自然条件。请据图说明两地具备这些条件的共同原因。方法导入方法导入 第一步：根据在世界地图中的地理位置、海陆轮廓和河流、第一步：根据在世界地图中的地理位置、海陆轮廓和河流、运河等地理事物特征进行区域定位，三地分别是尼罗河三角运河等地理事物特征进行区域定位，三地分别是尼罗河三角洲、长江三角洲和密西西比河三角洲地区。洲、长江三角洲和密西西比河三角洲地区。第二步：阅读设置问题，明确问题的指向性。第第二步：阅读设置问题，明确问题的指向性。第(1)(1)题，问题，问密西西比河三角洲的洪涝原因。第密西西比河三角洲的洪涝原因。第(2)(2)题，问尼罗河三角洲、题，问尼罗河三角洲、长江三角洲自然条件形成原因。长江三角洲自然条件形成原因。第三步：联系所学知识，明确答题方向。洪涝原因要从洪水第三步：联系所学知识，明确答题方向。洪涝原因要从洪水来源和地势低洼两个角度分析。农业自然条件的形成要从纬来源和地势低洼两个角度分析。农业自然条件的形成要从纬度位置、河流位置等两个方面回答。度位置、河流位置等两个方面回答。第四步：结合三地地理特征，可以分析原因如下：第第四步：结合三地地理特征，可以分析原因如下：第(1)(1)题，题，地势低洼，易积水成涝；在飓风影响的季节，多暴雨和风暴地势低洼，易积水成涝；在飓风影响的季节，多暴雨和风暴潮潮(M(M河支流多，汛期上游来水量大河支流多，汛期上游来水量大)。第。第(2)(2)题，两地纬度位题，两地纬度位置都较低置都较低(两地都地处亚热带地区两地都地处亚热带地区)，太阳辐射较强；两地都，太阳辐射较强；两地都位于河流三角洲，排灌方便，土质好位于河流三角洲，排灌方便，土质好(两地都位于河流冲积平两地都位于河流冲积平原、土质好；两地河网密度都较大，排灌方便原、土质好；两地河网密度都较大，排灌方便)。1 1解答原因类问题的基本思路解答原因类问题的基本思路2 2原因类问题的答题要素原因类问题的答题要素太阳太阳辐射射强强弱弱纬度；度；天气；天气；海拔海拔温度高低温度高低纬度；度；海海陆；洋流；洋流；地形等地形等昼夜温差大小昼夜温差大小纬度；度；下下垫面性面性质；天气；天气；地地势；距海距海远近等近等降水降水海海陆位置；位置；大气大气环境；境；天气系天气系统；洋流；洋流；地形；地形；人人类活活动渔场分布分布大大陆架；架；寒暖流交寒暖流交汇；河流入海口；河流入海口；上升上升补偿流等流等盐场地地势平坦的泥平坦的泥质海海滩；气温高；气温高；风力大；力大；晴天多晴天多水水资源短缺源短缺时空分布不均；空分布不均；人口增多、工人口增多、工农业用用水增加；水增加；污染；染；浪浪费等等读下图并结合所学知识，简述图示地区东南部读下图并结合所学知识，简述图示地区东南部 城市密集的原因。城市密集的原因。解析：解析：根据图示可以看出，该区域主要涵盖京津唐和河北根据图示可以看出，该区域主要涵盖京津唐和河北北部城市。该区域东南部在位置、地形、交通、经济发展北部城市。该区域东南部在位置、地形、交通、经济发展程度、原有城市基础及政策等方面占有优势。程度、原有城市基础及政策等方面占有优势。答案：答案：临海、地形平坦临海、地形平坦(为平原为平原)、交通发达、经济发展水、交通发达、经济发展水平高、人口稠密、大城市辐射带动作用强、政策支持等。平高、人口稠密、大城市辐射带动作用强、政策支持等。根据下列材料回答有关问题。根据下列材料回答有关问题。材料材料1 1：下图为美国年降水量分布图。下图为美国年降水量分布图。材料材料2 2：墨西哥湾地区墨西哥湾地区既有热带气候又有亚热既有热带气候又有亚热带气候。特别值得一提带气候。特别值得一提的是几乎每年都侵袭这的是几乎每年都侵袭这一地区的灾难性的飓风一地区的灾难性的飓风(热带气旋热带气旋)。飓风从。飓风从6 6月月1 1日开始，一直延续日开始，一直延续到到1111月月3030日。在这段时日。在这段时间内，北大西洋生成的间内，北大西洋生成的飓风有飓风有19001900年侵袭得克年侵袭得克萨斯州加尔维斯敦的飓萨斯州加尔维斯敦的飓风和风和20052005年侵袭新奥尔年侵袭新奥尔良及其附近的飓风。良及其附近的飓风。(1)(1)试分析美国中东部降水的空间分布特点及形成原因。试分析美国中东部降水的空间分布特点及形成原因。(2)(2)从大气环流的角度分析，美国太平洋沿岸降水北多南少的成因。从大气环流的角度分析，美国太平洋沿岸降水北多南少的成因。(3)(3)简述大西洋生成的飓风穿过墨西哥湾时会得到加强的原因。简述大西洋生成的飓风穿过墨西哥湾时会得到加强的原因。(4)(4)芝加哥终年多风，因此有芝加哥终年多风，因此有“风城风城”之称，其多风的主要之称，其多风的主要原因是原因是_。(5)(5)从航运角度说明，我国从航运角度说明，我国_可以和甲河媲美，简述可以和甲河媲美，简述甲河中下甲河中下游航运业发达的原因。游航运业发达的原因。答案：答案：(1)(1)由沿海向内陆地区逐渐减少。形成原因：中部是平原，由沿海向内陆地区逐渐减少。形成原因：中部是平原，阿巴拉契亚山脉海拔较低，对来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱，阿巴拉契亚山脉海拔较低，对来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱，降水深入内地，由沿海向内陆递减。降水深入内地，由沿海向内陆递减。(2)(2)西岸降水主要受西风影响，西岸降水主要受西风影响，由北向南，西风的影响逐渐减弱。由北向南，西风的影响逐渐减弱。(3)(3)受墨西哥湾暖流影响，气温受墨西哥湾暖流影响，气温高，水汽充足。高，水汽充足。(4)(4)芝加哥位于中部平原，易受到来自北方的冷空芝加哥位于中部平原，易受到来自北方的冷空气和南方的暖空气影响。气和南方的暖空气影响。(5)(5)长江密西西比河自北向南注入海洋，长江密西西比河自北向南注入海洋，中下游地处亚热带，降水丰沛，水量平衡且不结冰。流域面积广中下游地处亚热带，降水丰沛，水量平衡且不结冰。流域面积广阔，流域内经济发达，腹地广大，通航条件优越。阔，流域内经济发达，腹地广大，通航条件优越。(2011 (2011淄博检测淄博检测)下图为我国部分地区下图为我国部分地区20102010年年1010月月2525日日天气图及甲地局部地形图，读图回答问题。天气图及甲地局部地形图，读图回答问题。(1)简述甲地简述甲地25日的天气特征及成因。日的天气特征及成因。(2)简要说明简要说明A、B两支流水量差异及其原因。两支流水量差异及其原因。解析：解析：第第(1)(1)题，从图中可知甲地受冷锋控制，并且位于冷锋后题，从图中可知甲地受冷锋控制，并且位于冷锋后气温降低、气压升高、出现大风阴雨等天气。第气温降低、气压升高、出现大风阴雨等天气。第(2)(2)题，从图中题，从图中可知可知A A支流少，江水面积小，故支流少，江水面积小，故A A水量比水量比B B水量小。水量小。答案：答案：(1)(1)气温降低，原因：受冷空气影响，气温下降；气温降低，原因：受冷空气影响，气温下降；气压升高，原因：气温降低，气压升高；气压升高，原因：气温降低，气压升高；阴雨天气，原因：暖气团被迫抬升，成云致雨；阴雨天气，原因：暖气团被迫抬升，成云致雨；大风，原因：温差大压差大，水平气压梯度力大，风力强。大风，原因：温差大压差大，水平气压梯度力大，风力强。(2)A(2)A比比B B水量小。原因：水量小。原因：A A支流少，汇水面积小，支流少，汇水面积小，B B支流多，支流多，汇水面积大。汇水面积大。高考中比较类问题的设问方式主要有：比较图中高考中比较类问题的设问方式主要有：比较图中A A和和B B的差异的差异(不同或相同不同或相同)，分析，分析C C和和D D的共同特点的共同特点(问问题题)，说明图示，说明图示X X和和Y Y的自然条件和类型的差异等。的自然条件和类型的差异等。(2011 (2011上海高考上海高考)读下列图文资料，回答问题。读下列图文资料，回答问题。中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要划纲要指出，要加快构建以东北平原、黄淮海平原、长指出，要加快构建以东北平原、黄淮海平原、长江流域、汾渭平原、河套灌区、华南和甘肃新疆等农产品江流域、汾渭平原、河套灌区、华南和甘肃新疆等农产品主产区为主的农业战略格局。主产区为主的农业战略格局。比较长江流域和河套灌区农产品主产区，完成下表。比较长江流域和河套灌区农产品主产区，完成下表。主主产区区项目目长江流域江流域河套灌区河套灌区农业地域地域类域域主要粮食作物主要粮食作物农业发展展的自然条的自然条件件有方面利有方面利不利方面不利方面 方法导入方法导入 第一步：明确比较对象和比较内容：长江流域和河套第一步：明确比较对象和比较内容：长江流域和河套灌区主产区，从农业地域类型、主要粮食作物、农业灌区主产区，从农业地域类型、主要粮食作物、农业发展的自然条件等三大方面比较，自然条件又分为有发展的自然条件等三大方面比较，自然条件又分为有利和不利两个方面。利和不利两个方面。第二步：联系所学知识，明确两区域的地理位置，比第二步：联系所学知识，明确两区域的地理位置，比较农业地域类型和主要粮食作物。长江流域位于东部较农业地域类型和主要粮食作物。长江流域位于东部季风区，河套灌区位于非季风区。季风区，河套灌区位于非季风区。第三步：分析自然条件的比较思路：比较有利自然条件第三步：分析自然条件的比较思路：比较有利自然条件要从地势、气候、水源、土壤等方面进行分析，比较不要从地势、气候、水源、土壤等方面进行分析，比较不利条件时要从气象灾害、土壤状况等方面进行分析。利条件时要从气象灾害、土壤状况等方面进行分析。第四步：综合上述分析，确定答案。第四步：综合上述分析，确定答案。主主产区区项目目长江流域江流域河套灌区河套灌区农业地域地域类域域长长江流域江流域旱作旱作农业农业主要粮食作物主要粮食作物水稻水稻小麦、玉米小麦、玉米农业发展的自展的自然条件然条件有方有方面利面利地地势较势较低；地低；地处亚热处亚热带带湿湿润润区，水区，水热热条件条件充足；土壤充足；土壤较较肥沃肥沃(任答两点即可任答两点即可)地地势势平坦；光照充足；平坦；光照充足；有黄河水作有黄河水作为为灌灌溉溉水水源源(任答两点即可任答两点即可)不利不利方面方面容易容易发发生旱、生旱、涝涝灾害灾害气候干旱，降水不足；气候干旱，降水不足；多多风风沙、沙、盐盐碱地碱地1 1解答比较类问题的基本思路解答比较类问题的基本思路 比较类问题设问一般有两类：比较类问题设问一般有两类：(1)(1)名词比较类：其基本思维模式是：首先搞清名词的含义、名词比较类：其基本思维模式是：首先搞清名词的含义、包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。(2)(2)区域特征比较类：其基本思维模式是：先对区域进行综区域特征比较类：其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。因此区域的综合分析显得尤类试题重在分析，次在比较。因此区域的综合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。面进行。2 2解答比较类问题的关键解答比较类问题的关键 正确解答比较类试题应注意把握正确解答比较类试题应注意把握“三要三要”：一要掌握一要掌握“四步审题四步审题”的方法。第一步审比较对象，审准对的方法。第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者通过要求比较进一步找原因。第三步审比较考点，如比或者通过要求比较进一步找原因。第三步审比较考点，如比较较A A、B B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题。第四步审比较角度，审候类型及特征，此步骤可避免跑题。第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。题的要点。二要注意二要注意“三项联系三项联系”。首先，联系题中图表和材料，。首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据。其次，联系所学它们是解决比较类问题最直接的依据。其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点。最后，联系生活经验和常识，当实在想需要的知识点。最后，联系生活经验和常识，当实在想不起所学教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验不起所学教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。和常识来答题往往也是很有效的。三要根据分值定要点，根据内容定格式。根据分三要根据分值定要点，根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分。分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分。根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。比较异同时列表比较更直观些。甲、乙两国历史悠久，读下图并结合所学知识回答问题。甲、乙两国历史悠久，读下图并结合所学知识回答问题。(1)(1)简析简析A A地区沙漠广布的成因。地区沙漠广布的成因。(2)(2)两城市分别为甲、乙两国的首都，对比分析其不同的区两城市分别为甲、乙两国的首都，对比分析其不同的区位条件。位条件。解析：解析：第第(1)(1)题，题，A A地区位于印度半岛西北部，虽然距印度洋不远，地区位于印度半岛西北部，虽然距印度洋不远，但是由于西南季风难以到达，该地降水很少。另外，历史上这个但是由于西南季风难以到达，该地降水很少。另外，历史上这个地方也曾经植被繁茂，但是由于人类破坏植被，改变了这里的水地方也曾经植被繁茂，但是由于人类破坏植被，改变了这里的水分状况，加剧了该地的干旱程度。第分状况，加剧了该地的干旱程度。第(2)(2)题，城市区位条件比较题，城市区位条件比较要结合当地情况从气候、地形、水文、资源、交通等多个方面进要结合当地情况从气候、地形、水文、资源、交通等多个方面进行分析。行分析。答案：答案：(1)(1)位于南亚内陆地区，西南季风难以到达，故干旱少雨。位于南亚内陆地区，西南季风难以到达，故干旱少雨。另外，历史上原始森林遭到破坏，也加重了其干旱程度。另外，历史上原始森林遭到破坏，也加重了其干旱程度。(2)(2)城市位于高原地区，气候凉爽，交通便利；城市位于高原地区，气候凉爽，交通便利；城市位于河城市位于河口三角洲，靠近河流，交通便利，地形平坦，雨热同期等。口三角洲，靠近河流，交通便利，地形平坦，雨热同期等。高考中的措施类问题，常见的设问词有高考中的措施类问题，常见的设问词有“措施措施”“”“治理方法治理方法”“”“建议建议”“”“发展方向发展方向”等，常见命等，常见命题有环境问题、自然灾害的治理措施、人口、城市题有环境问题、自然灾害的治理措施、人口、城市化问题的解决方法、区域生态问题的整治措施、区化问题的解决方法、区域生态问题的整治措施、区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施、区域可持续发展的方向等。题的解决措施、区域可持续发展的方向等。(2011 (2011浙江高考浙江高考)下图为我国某区域示意图，完成下下图为我国某区域示意图，完成下列问题。列问题。说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。你认为说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。你认为沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么。什么。方法导入方法导入 第一步：根据图中经纬度和地理事物分布，可以判断这第一步：根据图中经纬度和地理事物分布，可以判断这里是内蒙古高原与黄土高原。里是内蒙古高原与黄土高原。第二步：根据纬度和降水等值线得知为温带大陆性气候；第二步：根据纬度和降水等值线得知为温带大陆性气候；从而根据地理环境整体性推导植被、土壤、河流等特征。从而根据地理环境整体性推导植被、土壤、河流等特征。第三步：根据图例，可以判断区域内主要土地类型及分第三步：根据图例，可以判断区域内主要土地类型及分布规律。布规律。第四步：根据这里的自然环境特征，针对不同的土地利第四步：根据这里的自然环境特征，针对不同的土地利用类型，分别采取相应的措施。用类型，分别采取相应的措施。第五步：综合以上分析，确定答案如下：内陆地区；高第五步：综合以上分析，确定答案如下：内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙原地形；气候较干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草场；旱地：水土保持。地：治沙和合理利用草场；旱地：水土保持。1 1措施类问题的思路分析措施类问题的思路分析 对于措施类问题，即使题目中没有对原因的考查，在解对于措施类问题，即使题目中没有对原因的考查，在解答该类问题时也要先找出造成问题的自然和人为原因，然后答该类问题时也要先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。解题时要注意两点：针对原因或不足，提出合理的治理措施。解题时要注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施。二是治理措施是多方面的、综合性的，动方面来寻找措施。二是治理措施是多方面的、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。2.2.措施类设问的答题思路措施类设问的答题思路问题表表现措施措施人口人口问题发展中国家：人口出生率高、展中国家：人口出生率高、自然增自然增长快，以及快，以及0 01414岁的少年儿童比重的少年儿童比重过大大实行行计划生育政策，控制划生育政策，控制人口增人口增长发达国家：人口增达国家：人口增长缓慢和慢和人口老人口老龄化化鼓励生育；接鼓励生育；接纳海外移民海外移民问题表表现措施措施城市城市化化城市城市环境境质量下降；量下降；交交通通拥挤、住房、住房紧张、社会秩、社会秩序混乱、就序混乱、就业困困难等等治理治理环境境污染；植染；植树种草；合种草；合理理规划城市划城市(建建卫星城、合理布星城、合理布局局污染企染企业等等)；合理；合理规划城市划城市道路，大力道路，大力发展城市公共交通；展城市公共交通；加快住房建加快住房建设；加快；加快经济发展，展，增加就增加就业岗位等位等问题表表现措施措施区域区域生生态环境境问题中国西北中国西北地区荒漠地区荒漠化化合理利用水合理利用水资源；利用生物措施和工源；利用生物措施和工程措施构筑防程措施构筑防护体系；体系；调节农、林、林、牧用地之牧用地之间的关系；从开源和的关系；从开源和节流两流两方面，解决方面，解决农牧区的能源牧区的能源问题；控制；控制人口数量，提高人口素人口数量，提高人口素质黄土高原黄土高原水土流失水土流失退耕退耕还林林还草；草；调整土地利用整土地利用结构；构；加加强强小流域小流域综合治理，采取工程措施、合治理，采取工程措施、农业技技术措施、生物措施相措施、生物措施相结合合问题表表现措施措施区域区域自然自然资源源综合合开开发德国德国鲁尔尔区区资源开源开发：传统产业衰落；衰落；环境境污染染严重重改造改造传统产业，扶持新，扶持新兴产业，实现产业结构多元化；治理构多元化；治理环境境污染，加染，加强强环境管理，境管理，营造造绿色空色空间美国田美国田纳西河西河流域开流域开发：土：土地退化、植被地退化、植被破坏、破坏、环境境污染染从防洪入手，从防洪入手，综合开合开发利用水利用水资源，源，积极开极开发，修建大，修建大坝；开；开发水水电、火、火电、核核电，发展高耗能工展高耗能工业；农作物栽培，作物栽培，提高森林覆盖率，利用水体提高森林覆盖率，利用水体发展展渔业、畜牧畜牧业；留出大面；留出大面积的土地用于生的土地用于生态恢恢复，建立自然保复，建立自然保护区、公园、水上旅区、公园、水上旅馆等旅游等旅游资源和源和设施。施。问题表表现措施措施区域区域经济发展展中国中国东北北地区地区农业开开发：黑：黑土流失、土流失、森林破坏、森林破坏、湿地减少湿地减少等等实行行“少耕深松，耕松少耕深松，耕松结合，深松蓄水合，深松蓄水”的耕作制度；加的耕作制度；加强强黑土培肥，增施有机肥，黑土培肥，增施有机肥，如秸如秸秆秆还田；植田；植树造林，加造林，加强强对坡面、沟壑坡面、沟壑的治理。的治理。以以营林林为主；合理采伐；加主；合理采伐；加强强自自然保然保护区建区建设，保，保护生生态环境，防止生境，防止生态环境境恶化。化。建立湿地保建立湿地保护区，保区，保护好好现有的有的天然湿地；天然湿地；围垦的湿地逐年退田；采取工程的湿地逐年退田；采取工程措施，恢复已措施，恢复已经退化的湿地退化的湿地问题表表现措施措施区域区域经济发展展珠江三角洲地区珠江三角洲地区工工业化与城市化：化与城市化：产业升升级面面临困困难；城市建；城市建设相相对落后；生落后；生态环境境问题日日趋严重重优化化产业结构，以广州市构，以广州市为基地，基地，发展石化、展石化、钢铁、汽、汽车、造船等原材料工造船等原材料工业和装和装备制造制造业，以此推，以此推动地区的地区的产业升升级；构建大珠江三角洲城市群；构建大珠江三角洲城市群；加加强强规划与管理，治理划与管理，治理污染、染、保保护生生态环境境问题表表现措施措施自然自然灾害灾害气象灾害：气象灾害：台台风、干旱、干旱、寒潮寒潮台台风：加：加强强监测和和预报，及早防，及早防护；干；干旱：加旱：加强强防防护林建林建设，加，加强强农田水利基田水利基本建本建设，保，保护水水资源，源，节约用水；寒潮：用水；寒潮：及及时预报，及早准，及早准备地地质灾害：灾害：地震、滑坡、地震、滑坡、泥石流泥石流加加强强地地质灾害的科学研究，建立灾情灾害的科学研究，建立灾情监测预警系警系统；加；加强强地地质灾害的管理，建灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法立健全减灾工作的政策法规体系；体系；实施施一些一些预防措施，包括工程与生物措施等防措施，包括工程与生物措施等问题表表现措施措施自然自然灾害灾害水文灾害：水文灾害：洪洪涝、风暴潮暴潮洪洪涝：工程措施有：工程措施有兴建水建水库，退耕，退耕还湖，提高湖，提高对洪水的洪水的调蓄能力；修筑堤蓄能力；修筑堤坝，防止洪水漫溢；，防止洪水漫溢；疏浚河道，加快泄洪速度；开辟分洪区，开挖疏浚河道，加快泄洪速度；开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。非工程措施有建立分洪道，降低洪水水位等。非工程措施有建立洪水洪水预报预警系警系统，拟定居民定居民应急撤离急撤离计划和划和对策，策，实行防洪保行防洪保险，加，加强强防灾教育，提高人防灾教育，提高人们的防灾减灾意的防灾减灾意识等；等；风暴潮：加暴潮：加强强监测预警，警，沿海种植防沿海种植防护林等；林等；生物灾害：生物灾害：病害、虫病害、虫害、鼠害害、鼠害运用生物、运用生物、农药或人工捕捉等方法或人工捕捉等方法杀灭病虫病虫害等害等问题表表现措施措施环境境问题环境境污染：大气染：大气污染、染、水水污染、固体染、固体废弃物弃物污染等染等减少或禁止减少或禁止污染物排放；染物排放；污染物染物净化化综合利用；合利用；环境立法管理等境立法管理等生生态破坏：森林破坏、破坏：森林破坏、草原退化、生物多草原退化、生物多样性性减少、臭氧减少、臭氧层破坏、土破坏、土地荒漠化等地荒漠化等生物措施生物措施(植植树种草种草)、管理措施等管理措施等下图示意下图示意1986198620022002年我国长江三角洲某地区地面沉年我国长江三角洲某地区地面沉 降的发展变化。读图回答下列问题。降的发展变化。读图回答下列问题。指出指出1986198620022002年该地区地面沉降的空间变化特点，简述年该地区地面沉降的空间变化特点，简述地面沉降的防治措施。地面沉降的防治措施。解析：解析：比较图中不同年份地面沉降的面积和深度，可以看比较图中不同年份地面沉降的面积和深度，可以看出该地区的沉降面积在扩大，沉降深度在增加。地面沉降出该地区的沉降面积在扩大，沉降深度在增加。地面沉降主要是过度抽取地下水造成的，所以在防治措施上也主要主要是过度抽取地下水造成的，所以在防治措施上也主要是防治地下水位进一步下降。是防治地下水位进一步下降。答案：答案：沉降面积不断扩大，深度不断加深。沉降面积不断扩大，深度不断加深。合理开采地下水；植树种草；人工回灌。合理开采地下水；植树种草；人工回灌。1111全国材料三全国材料三延安市位置见图延安市位置见图9。延安市土地面积约。延安市土地面积约370万公顷，人均万公顷，人均1.7公公顷，且土层深厚，适生作物众多；属温热带季风气候，四顷，且土层深厚，适生作物众多；属温热带季风气候，四季分明，季分明，日照充足，昼夜温差大；矿产资源丰富，已探明地下矿藏日照充足，昼夜温差大；矿产资源丰富，已探明地下矿藏10多多种，其中石油储量种，其中石油储量7.5亿吨，煤炭亿吨，煤炭71亿吨。延安拥有丰厚的旅游亿吨。延安拥有丰厚的旅游资源，目前可供游览的国家级、省级文物保护单位资源，目前可供游览的国家级、省级文物保护单位47处，如黄处，如黄帝陵、黄河壶口瀑布、延安宝塔山等。帝陵、黄河壶口瀑布、延安宝塔山等。根据延安地区的资源条件，运用所学知识就延安产业经济发展根据延安地区的资源条件，运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由提出建议并说明理由答案：答案：发展以果林展以果林业为代表的特色代表的特色农业，土地，土地资源丰富，土壤、源丰富，土壤、光照等自然条件适宜林果光照等自然条件适宜林果业等特色等特色农业发展。展。大力大力发展以石油、煤碳等工展以石油、煤碳等工业为支柱的第二支柱的第二产业。延。延长产业链，提高提高产品附加品附加值。石油、煤炭。石油、煤炭资源源储量丰富，量丰富，为发展相展相应的工的工业提供了基提供了基础。积极极发展以旅游展以旅游业为代表的第三代表的第三产业。该地旅游地旅游资源丰富，具源丰富，具有开有开发潜力。潜力。优化化产业结构，促构，促进经济可持可持续发展。展。2010安徽34.（32分）根据材料和图12，结合所学知识，回答下列问题。地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。40N38.0N37.5N118.0E119.0E渤渤海海黄黄河河1855年海岸年海岸线1934年海岸年海岸线1954年海岸年海岸线1964年海岸年海岸线图12 12 某区域不同某区域不同时期海岸期海岸线位置示意位置示意图简述该区域或泥沙主要简述该区域或泥沙主要来源区如何实现农业可来源区如何实现农业可持续发展。（持续发展。（12分）分）改善农业生产条件，如加强农田改善农业生产条件，如加强农田水利建设、改善排灌条件、推广水利建设、改善排灌条件、推广节水技术和优良品种等；加强农节水技术和优良品种等；加强农业生态环境建设，如退耕还林还业生态环境建设，如退耕还林还草、保持水土、治理盐碱地和风草、保持水土、治理盐碱地和风沙地、建设农田防护林等；实现沙地、建设农田防护林等；实现农业综合开发，转变经营方式，农业综合开发，转变经营方式，如发展农产品加工业、处长产业如发展农产品加工业、处长产业链等；优化农业生产结构，如农链等；优化农业生产结构，如农林牧渔相结合、宜林则林、宜牧林牧渔相结合、宜林则林、宜牧则牧等；加强农业生产专业化、则牧等；加强农业生产专业化、地区专门化，如建设各种商品性地区专门化，如建设各种商品性农业基地等农业基地等2010重庆36（36分）图8中甲省为我国重要中药材基地之一。根据图8和表3资料，结合所学知识，回到下列问题。（3）根据表3，提出促进该省中药材生产的措施。（8分）表3 2007年甲省和全国的几项社会经济指标地区地区6岁人口岁人口中，受教中，受教育程度在育程度在高中及以高中及以上的人口上的人口比重比重（%）有效灌溉有效灌溉面积占耕面积占耕地面积比地面积比重（重（%）中药材播中药材播种面积种面积（万公顷）（万公顷）加工而成加工而成的中成药的中成药产量（万产量（万吨）吨）甲省甲省10.9224.983.681.37全国全国19.9746.4396.07112.89（3）发展教育，提高劳动力素质；发展教育，提高劳动力素质；兴修水利，扩大灌溉面积；兴修水利，扩大灌溉面积；调整农业产业结构，扩大中药材播种面积；调整农业产业结构，扩大中药材播种面积；大力发展中药材加工业，扩大对中药材的需求。（大力发展中药材加工业，扩大对中药材的需求。（8分）分）（2010年高考地理上海试卷（文科使用）年高考地理上海试卷（文科使用）(十四十四)读有关厄读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。立特里亚的图文资料，回答问题。(16分分)厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。（2010年高考地理上海试卷（文科使用）年高考地理上海试卷（文科使用）(十四十四)读有关厄读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。立特里亚的图文资料，回答问题。(16分分)厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。简述厄立特里亚农业发展面临的简述厄立特里亚农业发展面临的主要问题主要问题以及该国可以采取的措施。以及该国可以采取的措施。问题：水资源匮乏；资金短缺；技术力量不足（问题：水资源匮乏；资金短缺；技术力量不足（2分。任答两分。任答两点即可）。点即可）。措施：在高原修建水库与水坝，实现雨水的季节调配；培养农措施：在高原修建水库与水坝，实现雨水的季节调配；培养农业技术人员；推广喷灌与滴灌等节水灌溉技术；加强国际合作，业技术人员；推广喷灌与滴灌等节水灌溉技术；加强国际合作，解决资金短缺困难等（解决资金短缺困难等（2分，任答两点即可）。分，任答两点即可）。26（25分）图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对图甲中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近30年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，表格示意M地的土地利用结构变化。读图表回答下列问题。耕地林地草地荒地其他1978年55.0%19.8%4.9%15.4%4.9%2008年40.2%44.1%6.2%1.3%8.2%为进一步优化农业生产结构，实现可持续发展，请你就为进一步优化农业生产结构，实现可持续发展，请你就M地农业发展方向提出合理化建议地农业发展方向提出合理化建议 改良土壤；因地制宜发展立体生态农业；改良土壤；因地制宜发展立体生态农业；对特色农产品深加工，延长产业链；对特色农产品深加工，延长产业链；发展观光旅游农业；发展观光旅游农业；加大农业科技投入，提高单产；加大农业科技投入，提高单产；拓展农产品销售市场；拓展农产品销售市场；培育优势农产品的品牌。培育优势农产品的品牌。中国在发展外向型经济过程中，如何减少中国在发展外向型经济过程中，如何减少CO2排放？（排放？（8分）分）20151050CO2排排放放量量（亿亿吨）吨）01020302000200120022003200420052006(年年)排放量排放量比重比重图图102010广东调整产业结构，减少高耗能产品生产和出口；调整产业结构，减少高耗能产品生产和出口；发展清洁能源，优化能源结构；发展清洁能源，优化能源结构；更新生产设备与工艺，节能降耗；更新生产设备与工艺，节能降耗；发展科学技术，提高能源利用效率。发展科学技术，提高能源利用效率。评价类问题设问词一般有评价类问题设问词一般有“评价评价”“”“影响影响”“”“分析利弊分析利弊”等，常见的问题有评价大型工程等，常见的问题有评价大型工程(如水如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。市区位等。(2011(2011四川高考四川高考)下图为北半球某区域图。读图完成下列下图为北半球某区域图。读图完成下列要求。要求。乙城市在国内最大粮食批发市场基础上，建立了国家粮乙城市在国内最大粮食批发市场基础上，建立了国家粮食交易中心。试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有食交易中心。试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有利区位条件。利区位条件。方法导入方法导入 第一步，确定评价主体。评价第一步，确定评价主体。评价“国家粮食交易中心国家粮食交易中心”。第二步，从乙地所在地区的自然条件、社会经济条件入第二步，从乙地所在地区的自然条件、社会经济条件入手进行分析，可借鉴商业中心形成的区位条件来分析。手进行分析，可借鉴商业中心形成的区位条件来分析。第三步，在以上基础上，结合题目要求第三步，在以上基础上，结合题目要求(有利条件有利条件)归纳归纳出答案：出答案：乙城市位于华北平原上，邻长江中下游平原、近东北粮乙城市位于华北平原上，邻长江中下游平原、近东北粮食主产区，粮食来源丰富；乙城市位于东部人口稠密区，食主产区，粮食来源丰富；乙城市位于东部人口稠密区，该区粮食消费量大；乙城市地处交通枢纽位置该区粮食消费量大；乙城市地处交通枢纽位置(或京广、或京广、陇海铁路交会地陇海铁路交会地)，交通运输便利；乙城市是省会，信，交通运输便利；乙城市是省会，信息、金融、仓储等服务条件好。息、金融、仓储等服务条件好。1 1评价类问题的解答思路评价类问题的解答思路 评价类设问一般有两种情况：评价类设问一般有两种情况：(1)(1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方面进行分析：面进行分析：要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；对优势和不足进行全面论证；要从多角度分析利弊。影要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。件和社会经济条件两个方面去分析。例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述；三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述；评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐述。述。(2)(2)给出限定条件，比如给出限定条件，比如“与与相比，评价其优势或者不相比，评价其优势或者不足足”或或“从从方面进行评价方面进行评价”。这类设问分析思路同第。这类设问分析思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪些方面进行评价等，这样对比分析还是没有限定，是从哪些方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。就缩小了答题范围。“与与相比，评价其优势或者不足相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。例如与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌卫星发足。例如与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌卫星发射基地的有利条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利与射基地的有利条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利与弊，然后找出文昌卫星发射基地优于西昌的条件，包括同弊，然后找出文昌卫星发射基地优于西昌的条件，包括同一条件比西昌卫星发射基地更优越和克服西昌卫星发射基一条件比西昌卫星发射基地更优越和克服西昌卫星发射基地的不利条件等。地的不利条件等。“从从方面进行评价方面进行评价”注意评价时限注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。定了条件，只能从某一方面进行分析。2 2评价类问题的答题思路评价类问题的答题思路评价价类问题评价价要素要素评价参考方向或指价参考方向或指标水利工水利工程程(水水库)利弊利弊评价价有利有利影响影响经济效益：效益：产生防洪、生防洪、发电、航运、航运、灌灌溉和旅游等和旅游等综合合经济效益；生效益；生态效效益：益：调节库区气候，区气候，缓解生解生态环境境压力；力；拦截泥沙，降低河流含沙量，提截泥沙，降低河流含沙量，提高水高水质评价价类问题评价价要素要素评价参考方向或指价参考方向或指标水利工水利工程程(水水库)利利弊弊评价价不利不利影响影响上游地区上游地区(库区区)：库区蓄水会淹没原有生区蓄水会淹没原有生产、生活生活设施以及文物古迹等；改施以及文物古迹等；改变库区原有生区原有生态环境，水域内蚊子等害虫滋生，可能境，水域内蚊子等害虫滋生，可能导致致传染染性疾病蔓延性疾病蔓延下游及河口三角洲地区：河流携下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的泥至下游的泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪减少，海浪对海岸的侵海岸的侵蚀严重，河口三角洲不重，河口三角洲不断断缩小；由于海水倒灌、生小；由于海水倒灌、生态破坏和入海破坏和入海营养养物物质减少，河口的减少，河口的渔业资源源锐减减评价价类问题评价价要素要素评价参考方向或指价参考方向或指标河流航河流航运运评价价自然自然条件条件地地势落差大，落差大，则航运不便；径流量大，水位航运不便；径流量大，水位深，深，则通航能力通航能力强强；有；有结冰期的河流航运价冰期的河流航运价值较低低人文人文条件条件河流途径地区的河流途径地区的经济水平、人口和城市密度水平、人口和城市密度均可以通均可以通过影响河流航运的影响河流航运的货源和客源流量源和客源流量而影响航运的而影响航运的经济效益；配套效益；配套设施完善的水施完善的水运网运网络有利于提高河流航运的价有利于提高河流航运的价值评价价类问题评价价要素要素评价参考方向或指价参考方向或指标城市影城市影响响评价价正面正面影响影响带动农村村发展，利于改善地区展，利于改善地区产业结构；有助于提高构；有助于提高工工业生生产的效率；城市成的效率；城市成为主要的科技主要的科技创新基地和信新基地和信息交流中心；城市文化向息交流中心；城市文化向乡村广泛地村广泛地扩散和渗透，影散和渗透，影响响乡村的生村的生产生活方式，提高生活方式，提高乡村的村的对外开放程度，外开放程度，利于城市与利于城市与乡村的交流，村的交流，缩小城小城乡发展差距展差距负面面影响影响环境境问题和社会和社会问题：城市：城市环境境质量下降，地面下沉量下降，地面下沉和和环境境污染等；住房染等；住房紧张、交通、交通拥挤、就、就业困困难、社、社会秩序混乱等会秩序混乱等评价价类问题评价价要素要素评价参考方向或指价参考方向或指标农业区区位条件位条件评价价有利有利条件条件光光热充足、降水丰富、平原地形、土壤肥沃充足、降水丰富、平原地形、土壤肥沃地区利于地区利于发展种植展种植业；市；市场、交通、政府政、交通、政府政策、策、劳动力、土地价格、力、土地价格、资金、管理、技金、管理、技术条件条件优越都利于越都利于农业发展展不利不利条件条件东北地区冬季温度低，北地区冬季温度低，热量不足；量不足；华北平原北平原旱旱涝、盐碱、碱、风沙沙严重；西北灌重；西北灌溉农业区水区水源源紧张；青藏高原河谷；青藏高原河谷农业热量不足等量不足等(2012(2012北京海淀区期末测试北京海淀区期末测试)下图为下图为“我国南部某城我国南部某城 市用地布局图市用地布局图”，读图回答下列问题。，读图回答下列问题。(1)(1)评价图中重化工业区的布局。评价图中重化工业区的布局。(