一年级家长会课件PPT课件

一（2）班班主任：王灿各位家长：各位家长：首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。今天，把大家从百忙中请来，就是想共同教育好孩子，让您的孩子，愉快学习，健康成长，让他们在各个方面都能稳步提高。一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切！家长会议程家长会议程1、家长会召开的意义家长会召开的意义2、关于作息时间、关于作息时间3、关于班级概况、关于班级概况4、关于习惯的培养、关于习惯的培养5、关于安全的方面关于安全的方面6、关于教学分析关于教学分析7、关关于于语文文学学科的建科的建议家长会家长会是连结家庭是连结家庭教育与学校教育的纽带，教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使了一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有学校教育与家庭教育有机地结合起来。机地结合起来。目的：目的：这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。上，我们是能够达成共识的。今天的家长会有几项内容：今天的家长会有几项内容：一是向各位介绍班级的近期概况。一是向各位介绍班级的近期概况。二是孩子需切身注意的安全等几个事项。二是孩子需切身注意的安全等几个事项。三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。教育建议。永兴小学秋冬季作息时间表永兴小学秋冬季作息时间表到到校校7:45晨晨诵诵8:05-8:20第第一一节节8:30-9:10第第二二节节9:20-10:00大课间大课间10:00-10:35（饮用牛奶）（饮用牛奶）第第三三节节10:35-11:15午午饭饭11:35-12：10休休息息12:10-13:00午午自习自习13:10-14:00休休息息14:00-14:30第第五五节节14:30-15:10第第六六节节15:20-16:00二、介绍开学二、介绍开学20多天的学生表现情况多天的学生表现情况1、专心听讲的孩子：、专心听讲的孩子：李紫雪、张金豪、廖祥蒨、邱玉馨影、李紫雪、张金豪、廖祥蒨、邱玉馨影、罗潇玥、尹宗连、赵语琴、李名扬、罗潇玥、尹宗连、赵语琴、李名扬、肖可鑫、伍鑫霖、兰信川、唐龙、徐肖可鑫、伍鑫霖、兰信川、唐龙、徐馨淋、张鸿彦、刘嘉、馨淋、张鸿彦、刘嘉、2、发言积极的孩子：、发言积极的孩子：刘朝江、李名扬、肖可鑫、兰信川、刘朝江、李名扬、肖可鑫、兰信川、唐龙、李紫雪、张金豪、廖祥蒨、邱唐龙、李紫雪、张金豪、廖祥蒨、邱玉馨影、罗潇玥、尹宗连、吴晓宇、玉馨影、罗潇玥、尹宗连、吴晓宇、张鸿彦、杨文杰、蒋紫涵、李伏、李张鸿彦、杨文杰、蒋紫涵、李伏、李沁烛沁烛3、协助老师管理班级尽职尽责的孩、协助老师管理班级尽职尽责的孩子：子：吴晓宇、李紫雪、廖祥蒨、蒋明洋、吴晓宇、李紫雪、廖祥蒨、蒋明洋、蒋娜、张鸿彦、钟诗瑶、杨文杰等蒋娜、张鸿彦、钟诗瑶、杨文杰等4、上课表现有进步的孩子：、上课表现有进步的孩子：唐瑶、唐龙、唐绍鑫、蒋娜、刘静等唐瑶、唐龙、唐绍鑫、蒋娜、刘静等5、懂礼貌的小朋友、懂礼貌的小朋友蒋娜、张鸿彦、尹宗连、刘静、钟诗蒋娜、张鸿彦、尹宗连、刘静、钟诗瑶、彭世芳等瑶、彭世芳等升入一年级以来，整体看，学升入一年级以来，整体看，学生从刚入校的上课坐不住，到现在不生从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里集中注意力听但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还要在安全、卫生、纪律方面养课，还要在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。成了良好的习惯。一些家长最担心的是孩子的一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀成绩是否优秀,却对习惯不够重却对习惯不够重视视,其实培养孩子良好的习惯其实培养孩子良好的习惯,是是适应小学学习生活的适应小学学习生活的“至关重至关重要的第一步要的第一步”。聊聊孩子的习惯培养聊聊孩子的习惯培养（一）生活习惯的培养（一）生活习惯的培养1.早睡早起,生活有规律。(8：30睡觉)2.根据课程表，自己整理书包,准备明天要带的学习用品。3.领读员7:40之前到校。其他学生7:45到校。4.每天出门提醒孩子戴好红领巾（还没做好）。5.要养成勤剪指甲（每周检查）、勤换衣服，勤洗澡的卫生习惯。记住每天清洗饭盒1.写的习惯写的习惯这个学期，孩子的语文作业主要有其中作业本和抄写本是由老师批改，家长只用检查。因为孩子在学校里的时间有限，作业的书写一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写，如果孩子不会，要在一旁指导，我要求孩子是每个拼音写两排，按照笔顺书写，我不要数量，但要把每个拼音都写好。（二）学习习惯的培养2.听的习惯听的习惯一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。3、读的习惯平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。头一个月我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在以前可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。4.说的习惯家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。，让孩子多进行说话练习5.课外阅读（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。（2）让孩子在生活中识字。比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。四、本学期语文的教学方向（一）教学重点一年级的教学重点以识字、写字为主，文章的作用一是识字的文本，二是熏陶与体会阅读的乐趣。第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。（二）语文学习中家长与教师的配合（1）坚持每天至少抽出10分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。要求一周背会两首，这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力的好方法。（二）、安全教育（二）、安全教育 由于我们校校门正在修建当由于我们校校门正在修建当中，正校门有许多危险因素，。中，正校门有许多危险因素，。在学校里，我们每天都会关照学在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学不在校门口逗游戏，上学、放学不在校门口逗留，学校的领导和保安每天上学留，学校的领导和保安每天上学时都会在校门口迎接孩子们，放时都会在校门口迎接孩子们，放学时看着孩子们被家长接到。学时看着孩子们被家长接到。这条路比较窄，这就要求各位为了这条路比较窄，这就要求各位为了孩子的安全配合学校的工作，在学孩子的安全配合学校的工作，在学校东西两侧的丁字路口接送孩子。校东西两侧的丁字路口接送孩子。同时，请象我们一样叮嘱孩子路上同时，请象我们一样叮嘱孩子路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长比我们更关心孩家，相信各位家长比我们更关心孩子的安全。子的安全。另外，孩子在家里的时间请另外，孩子在家里的时间请家长叮嘱他们注意安全，比如：家长叮嘱他们注意安全，比如：不动电器、煤气，外出时要经过不动电器、煤气，外出时要经过家长允许，并按时回家，不在公家长允许，并按时回家，不在公路上玩耍、骑自行车，等等。相路上玩耍、骑自行车，等等。相信各位家长比我们考虑的周到。信各位家长比我们考虑的周到。督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。注意方法的话，没有教不起的孩子。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从一年级一开学，我就布置孩子们每天从一年级一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书。说到买课外书，大部分家长回家读课外书。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读1 1至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。章应该知道一个词语，这是很重要的。沟通沟通 交流交流 合作合作 孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？多少成效呢？共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，其实我们也都相信自己的孩子能成才，我们将会为之竭尽全力。