沟通与服务沟通

LOGO民航服务与人际沟通总体要求了解沟通的含义、特点及功能。了解人际沟通的含义与特征。理解沟通在民航服务中的应用与意义。第二章沟通与服务沟通目录第一节沟通的含义、过程、特点与功能1第二节人 际 沟 通2第三节沟通在民航服务中的应用及意义3第二章沟通与服务沟通第一节沟通的含义、过程、特点与功能教学要求了解沟通的含义及过程。了解沟通的特点与功能。第一节沟通的含义、过程、特点与功能一、一、沟通的含义沟通的含义在某次航班提供航空餐的过程中，当发到最后一位旅客时，乘务员发现少了一份，她想到头等舱还剩了几份，就去拿了一份过来并热情地对这位旅客解释道：“不好意思，先生，由于我们的疏忽，今天的午餐少准备了一份，正好头等舱还剩了一份，我给您拿过来了，请您慢用。”第一节沟通的含义、过程、特点与功能这位旅客听完当时就发火了：“你们什么意思，头等舱吃剩的拿来给我吃？”这是在空中服务中可能会出现的沟通危机。试想，如果乘务员换一种说法，是否就能化解危机呢？沟通在民航服务中随处可见，是一种重要的服务技巧，更是一门服务艺术。第一节沟通的含义、过程、特点与功能那么，什么是沟通呢？沟通，本意指开沟使两水相通，如左传哀公九年：“秋，吴城邗，沟通江淮。”后指两方能通连。沟通作为传播学的核心概念，原译自英文communication，从翻译角度又可译为传达、传染、通信、交换、交流、交通、交际、交往及沟通等，国内一般有三种译法，即交流、沟通和传播。第一节沟通的含义、过程、特点与功能本书将以沟通作为学科的中心术语，同时以传播、交流、交际及交往作为表述的近义词语。据不完全统计，沟通的定义迄今有150多个，有代表性的大致概括为以下四种：第一节沟通的含义、过程、特点与功能 （1）共享说。该类定义强调沟通是传者与受者对信息的分享，如美国著名传播学家施拉姆认为：“我们在沟通的时候，是努力想同谁确立共同的东西，即我们努力想共享信息、思想或态度。”第一节沟通的含义、过程、特点与功能 （2）交流说。该类定义强调沟通是有来有往的、双向的活动，如美国学者霍本认为：“沟通，即用言语交流思想。”第一节沟通的含义、过程、特点与功能 （3）影响（劝服）说。该类定义强调沟通是传者欲对受者（通过劝服）施加影响的行为，如美国学者露西和彼得森认为：“沟通这一概念，包含人与人之间相互影响的全部过程。”第一节沟通的含义、过程、特点与功能 （4）符号（信息）说。该类定义强调沟通是符号（信息）的流动，如美国学者贝雷尔森认为：“所谓沟通，即通过大众传播和人际沟通的主要媒介所进行的符号传送。”第一节沟通的含义、过程、特点与功能在此，我们采纳通用的沟通定义，即沟通是两个或两个以上的人或组织，透过特定的渠道来互相交换和传递信息的过程。这些信息包括了双方的生活经验及经验中的感受、想法和行为，透过不断的信息传递交流，让双方可以达到沟通的目的。其具体包括以下三点含义：第一节沟通的含义、过程、特点与功能（1）沟通是双方的行为，而且要有中介体。其中，“双方”既可以是“人”，也可以是“机”，“人”与“人”的交流是一种最为常见的沟通行为。同时，沟通也包括组织内部的信息交流。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（2）沟通是一个过程。沟通过程指的是信息交流的全过程。人际沟通过程可以分为六步：信息发出者把所要发送的信息按一定程序进行编码（编码）后，使信息沿一定通道传递（传播），接收者收到信息（接收）后，首先进行译码处理（译码），然后对信息进行解读（解密），再将收到信息后的情况或反应发回给信息发出者（反馈）。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（3）编码、译码和沟通渠道是有效沟通的关键环节。用语言、文字表达的信息，往往含有“字里行间”和“言外之意”的内容，甚至还会造成“言者无意，听者有心”的结果。而如果沟通渠道选择不当，往往会造成信息堵塞或信息失真现象，这些因素必须在沟通时加以注意。第一节沟通的含义、过程、特点与功能在民航服务中，沟通是指民航服务人员与旅客交流信息和情感的活动。它可以借助“人”与“人”的对话来实现，也可以借助“人”与“机”的对话来实现。所谓“机”，即现在各大航空公司或机场的网站、APP及微信平台等。当然，就目前而言，“人”与“人”的交流还是最主要的一种方式，因此，提升服务沟通的核心还在于提高服务人员的沟通素养。第一节沟通的含义、过程、特点与功能二、二、沟通的过程沟通的过程温德尔约翰逊从心理学角度描述沟通过程如下：（1）某一事件发生了（2）这一事件刺激A先生的眼、耳朵和其他感觉器官，造成（3）神经冲动到达A先生的大脑，又到达他的肌肉和腺体，这样就产生了紧张、未有语言之前的“感觉”等,然后1.沟通过程的规律描述第一节沟通的含义、过程、特点与功能（4）A先生开始按照他惯用的语言表达方式把这些感觉变成字句，而且从“他考虑到的”所有字句中（5）他“选择”，或抽象出某些字句，他以某种方式安排这些字句，然后（6）通过声波和光波，A先生和B先生讲话（7）B先生的眼和耳分别受到声波和光波的刺激，结果第一节沟通的含义、过程、特点与功能（8）神经冲动到达B先生的大脑，又从大脑到达他的肌肉和腺体，产生紧张，未有语言之前的“感觉”，等等。（9）接着B先生开始按照他惯用的语言表达方式把这些感觉变成字句，并且从“他考虑过的”所有字句中第一节沟通的含义、过程、特点与功能（10）他“选择”或抽象出某些词，他以某种方式安排这些字词，然后B先生相应地讲话或做出行为，从而刺激了A先生或其他人。这样，沟通过程就继续进行下去约翰逊以上的简单说明，目的在于描绘两个人在一起讲话时所发生的情况，包括两人小组、一个演讲会或一个讨论会，沟通的过程都是相同的。第一节沟通的含义、过程、特点与功能2.沟通过程图示沟通的过程如下图所示。不难看出，沟通过程包括以下一些要素：第一节沟通的含义、过程、特点与功能第一节沟通的含义、过程、特点与功能（1）信息。信息是沟通活动能得以进行的最基本的因素，没有信息的材料不需要渠道去传递，也不需要接收者去解码。因此，信息是沟通的灵魂。（2）发送者。发送者指发送信息的主体，可以是个人、群体、组织或国家。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（3）编码。编码指将所要交流的信息，依照一定的编码规则编制为信号。编码要选择恰当的代码或语言，要适应接收者的理解能力和语言能力，还要适合沟通的渠道和使用的媒介等。例如，论文发表的特定文体、学术报告的规范术语、企业宣传的广告等，这些都是编码活动。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（4）渠道。渠道是信息得以传递的物理手段和媒介，是连接发送者和接收者的桥梁，有语言或非语言之分。信件、电话、传真、通信员、信鸽等是常见的个人沟通媒介，报刊、书籍、广播、电视、电影等是常见的大众沟通媒介。（5）接收者。接收者指收到信息的主体，可以是个人、群体、组织或国家。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（6）解码。解码指将所接收到的信号，依照一定的编码规则，解释、还原信息。解码可能是将信息由一种语言翻译为另一种语言，也可能是点点头或眨眨眼表示理解他人的意思。（7）接收者的反应。接收者的反应指接收者有意或无意地对信息采取的行动。在成功的交流中，接收者的反应与发送者的意愿应相同。第一节沟通的含义、过程、特点与功能（8）反馈。反馈指接收者把自己对信息的反应加以编码，通过各种渠道回传给信息发送者。此时，接收者充当的是信息发送者角色，原信息发送者此刻便成为接收者。（9）噪声。噪声就是对信息的各种形式的干扰。例如，电话杂音及“蜂音”、收音机的失真、电视机荧屏上的“雪花”干扰等，都是噪声。第一节沟通的含义、过程、特点与功能这些噪声，有的是外界信号的窜入，有的则产生于沟通过程本身。噪声往往会增加信息编码、解码中的不确定性，导致信号在传送和接收时失真，从而模糊、干扰了信息发送者的意图。简而言之，沟通过程由发送者开始，发送者首先将大脑中的思想进行编码，形成信息，然后通过传递信息的媒介物渠道发送给接收者。第一节沟通的含义、过程、特点与功能接收者在接收信息之前，必须先将其翻译成可以理解的形式，即译码。发送者进行编码和接收者进行译码都要受到个人的知识、经验、文化背景和社会系统的影响。沟通的最后一环是反馈，是指接收者把信息返回给发送者，并对信息是否被理解进行检查，以纠正可能发生的某些偏差。整个沟通过程都有可能受到噪声的影响，它可能在沟通过程的任何环节上造成信息的失真，从而影响沟通的有效性。第一节沟通的含义、过程、特点与功能三、三、沟通的特点与功能沟通的特点与功能1.沟通的特点（1）互动性。（2）动态性。（3）不可逆性。（4）社会性。第一节沟通的含义、过程、特点与功能2.沟通的功能（1）沟通是获取信息的手段。（2）沟通是思想交流与感情分享的工具。（3）沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素。（4）减少冲突，改善人际关系。（5）协调群体内行为，促进组织目标的实现与效率的提高。第二节人际沟通教学要求了解人际沟通的含义与特征。了解影响人际沟通的因素。第二节人际沟通一、一、人际沟通的含义和基本内涵人际沟通的含义和基本内涵1.人际沟通的含义人际沟通就是人们运用语言符号系统和非语言符号系统传递信息的过程。如果把人的观念、思想、感情等看作信息，那么人际沟通就可看作信息沟通的过程。这种观点使之可以用信息论的术语来解释人际沟通的整个过程。第二节人际沟通（1）内容和关系密不可分。人际沟通的内涵是多方面的，其基本内涵是内容和关系，即“说什么”和“对谁说”。内容方面是指沟通中的信息；关系方面是指沟通者在互动中是怎样相互联系的。两方面密切相关，不可分割。2.人际沟通的基本内涵第二节人际沟通与其他沟通相比，人际沟通更强调内容和关系。例如，乘坐飞机时，乘务员要求你要全程系好安全带，这非常重要，此时，你感兴趣的是她有什么事实和证据能说服你必须系好安全带。这是内容方面的关注，而不是你与乘务员之间的关系。第二节人际沟通但是，换一种情况就不一样了。如果是你的爸爸在出门前叮嘱你坐飞机时一定要系好安全带，这时，用来说服你系安全带的不是那些事实与证据，而是爸爸对你说的话具有一定的说服力与影响力。也就是说，人际沟通或是以内容的逻辑性来推动沟通，或是以关系的亲近程度来推动沟通，两者是密不可分的。第二节人际沟通（2）内容和关系的辩证性。说什么和对谁说，后者尤其重要。同样内容的一句话，两人关系不同，效果就不一样。沟通就是彼此建立关系、发展关系、巩固关系、和谐关系。沟通应以关系为重。第二节人际沟通人的心情变化是复杂的。我们都曾有过这样的体会：对方和你说的一席话特别在理，从逻辑性、科学性上来说都不存在问题，但是，你就是不愿意去接收这些话语。例如，有些人在机场过安检时，安检员告诉他们，按相关规定，不可以随身携带超过100mL的液体，否则需要办理托运手续。第二节人际沟通从内容上看，这样的沟通没有问题，很多人也能明白这是规定。但是，旅客往往会对此怀有“逆反心理”，进而对说话人没有什么好感。也就是说，当一次沟通中没有积极情感元素的加入时，即使内容是很正确的、很合理的，也不一定能起到说服的作用。因此，人际沟通有时是非理性的，不在于你说的话多么有道理，而在于我是否对你这个人有好感。第二节人际沟通同样，如果想让对方听你的话并按照你所想的那样行动，就必须首先获得对方的好感。关系框左右一切，即关系框左右你的言和行的一切情况。在人际沟通中，言语过失和疏漏时有发生，但是，弥补这些过失和疏漏，疏通友好善良的本意却在于人际关系。例如，“先生没有告诉事，可能是因为忙而忘了，并非故意，所以是情有可原的事啊！”这样为对方着想，人际关系就融洽了。第二节人际沟通二、二、人际沟通的层次与特征人际沟通的层次与特征1.人际沟通的层次人际沟通按不同的标准，可以分为不同的层次。（1）按相互信任程度不同，人际沟通可分为一般性交谈、陈述事实、交换看法、交流感情和沟通高峰五个层次。随着相互信任程度的增加，层次逐渐升高，沟通的信息也逐渐增加。第二节人际沟通0102030405一般性交谈交换看法沟通高峰陈述事实交流感情第二节人际沟通（2）按沟通的效果不同分为：030201沟而不通不沟而通沟而能通第二节人际沟通2.人际沟通的特征01020304双向沟通双重手段互动性情境性第二节人际沟通三、三、人际沟通的影响因素人际沟通的影响因素人际沟通是动态的、连续的、不断变化的过程。这就决定人际沟通过程包括许多变量，所有这些变量都在不停地变化，每个变量都对人际沟通产生影响。这些变量有共情、自我暴露和信任程度等。第二节人际沟通（1）共情的性质。共情的英文为empathy，而empathy一词有多种中文译法，如“神入”“同感”“共感”“投情”“同理心”“感情移入”等。按照罗杰斯的观点，共情是体验别人内心世界，就好像那是自己的内心世界一样的能力。1.共情第二节人际沟通共情就是用别人的眼光来观察世界，或称“感同身受”“换位思考”。尽管“共情”与“同情”这两个词经常被互用，但它们的含义是完全不同的。同情是对他人的关心、担忧和怜悯，是个人对他人困境的自我感情的表现；共情是从他人的角度去感受、理解他人的感情，是分享他人的感情而不是表达自我的情感。第二节人际沟通共情的过程包括三个步骤：感受到对方的情感（感同身受）共情的感觉；运用语言和非语言表达出对对方的情感和状况的理解表达共情（理解万岁）；让对方感受到对其的理解对方感觉到共情（心领神会）。第二节人际沟通共情是人际沟通过程中最重要的也是最复杂的变量，是人与人取得理解的首要前提，在有效的人际沟通中发挥着重要作用。没有共情，人际沟通将缺少其基本的性质理解。第二节人际沟通（2）理解。理解是和谐社会的主旋律，人们常常习惯于抱怨别人对自己不理解，却很少反思自己是否理解别人。理解是一种基本的共情能力，与人沟通就是一个理解对方的过程。整个社会都需要一种理解的氛围：社会要理解个人，个人也要理解社会；领导要理解群众，群众也要理解领导；父母要理解自己的子女，子女也要理解自己的父母；学生要理解老师，老师也要理解学生；丈夫要理解妻子，妻子也要理解丈夫；等等。第二节人际沟通理解是一个双向的过程。例如，民航服务中的服务人员与旅客，作为服务人员要理解旅客面对航班延误时的心情；作为旅客，同样也要理解工作人员的辛苦，可能有些地服人员在暴雨时节已经连续很多天一直坚守在自己的工作岗位上。相互的理解，能化解很多不必要的矛盾与争吵，让我们的服务过程更加和谐。因此，我们要学会理解，不能以自我为中心，一切只考虑自己，自我封闭，过分的心理防卫，否则就可能经常会做出与他人不合作的行为来。理解要有宽广的胸怀，推己及人，己所不欲，勿施于人。第二节人际沟通2.自我暴露有一名管理人员谈到了她的助手一个刚刚大学毕业的年轻女孩，她对助手的评价是太保守、太谨慎、太孤僻。因此，她觉得难以跟这个助手很好地合作，她打算下个月再换一个助手。该管理人员说，任何人都很难从这个女孩身上获得有用的信息，她似乎有意要把自己隐藏起来，不让自己被他人了解。这种情形就属于人际沟通中自我暴露方面的问题。第二节人际沟通（1）自我暴露的含义。（2）自我暴露的特征。（3）自我暴露的意义。第二节人际沟通3.信任程度信任是影响人际沟通的重要因素之一。在人际沟通中，信任是有利于说服的，它是沟通的基础，如果缺乏信任，沟通效果就不好，就难以解决问题。而要获得信任，首先必须端正态度。态度决定一切。人没有正确的态度很难表现出恰当的肢体语言，也就难以取得他人的信任。决定信任程度的因素有以下几项：第二节人际沟通（1）权威性。（2）信誉。（3）目的一致性。（4）领导才华。（5）活力与魅力。第二节人际沟通4.其他因素导致人际沟通不能有效进行的因素还包括以下几项：（1）信息发出者和接收者的个人因素。生理因素。任何一方处于疲劳或疼痛状态，或有聋哑、失语等语言障碍时，可能发生沟通困难。另外，年龄有时也对沟通产生影响。第二节人际沟通情绪。如果在沟通时，沟通双方或一方处于情绪不佳、发怒、焦虑或兴奋状态，那么沟通无法正常进行。因此，我们通常建议在民航服务中，应该在旅客出现不满情绪苗头时就要采取主动积极的方式进行沟通，避免旅客不满情绪升级为非理性的情绪，否则沟通障碍就难以跨越了。第二节人际沟通智力因素。沟通双方知识水平、使用语言不同以及对事物的理解不同，也会造成难以沟通。比如，在民航服务中我们常常提及“天气原因”，对此，旅客与服务人员所理解的“天气”并不是一个概念。旅客往往直接理解为出发地或目的地的天气状况，认为服务人员有意撒谎；而事实上，服务人员所提及的天气原因也包括了航路上的天气状况。这是对专业用语理解的不同而造成的沟通障碍。第二节人际沟通社会因素。不同种族、民族、文化、职业和社会阶层的人可能由于生活、习俗的不同或习惯用语的不同而产生误解。感觉和态度因素。信息发出者和接收者由于各自经历的不同和理解方式的差异，对于同一词语在不同环境中有着不同的看法，当双方就词语的意义发生巨大分歧时，沟通可能就无法进行。第二节人际沟通另外，信息发出者出于保密或缺乏信任对信息有所保留，也可能导致接收者不愿接收和理解信息。目标因素。目标不明导致信息内容的不确定，让传递者不知该说些什么，也不知道接收者想听些什么。第二节人际沟通（2）环境因素。物理因素。例如，有噪声、光线不足或环境杂乱、缺乏隐私条件等，像一些机场处理现场投诉与矛盾的办公室窄小拥挤、光线不足，在这样的环境中与旅客沟通，沟通效果往往不佳。社会因素。周围有其他人或缺乏能帮助沟通的条件（如模型、图画、小册子等），因而双方无法进行有效沟通。第二节人际沟通信息传导错误。传送者知道说什么，可是选择了错误的渠道。例如，传送一个私人信息，打电话或登门造访就比书面方式更恰当、更有效、更通情达理。又如，传送者可能希望在一定的时间内尽可能多地将信息传递给接收者，却没有考虑接收者对于这一话题的知识储备和理解能力。再如，传送者说话太快、太慢或滥用术语往往也会导致沟通失败。第二节人际沟通信息传递的环节。信息传递的环节越多，误解的可能性就越大。一传十，十传百，简单的信息也可能变得面目全非。第三节沟通在民航服务中的应用及意义教学要求了解沟通在民航服务中的应用。理解沟通在民航服务中的意义。第三节沟通在民航服务中的应用及意义“11月10日晚，由珠海飞往北京的南航CZ3739航班，因发动机机械故障，在起飞一个多小时后备降广州白云机场，无人员伤亡。在此次事件中，当近乎绝望的情绪在200多位乘客中蔓延时，机长的一句本人经过严格的训练，有能力控制好状况，有能力将大家安全送到陆地上，让大家安静了下来。”第三节沟通在民航服务中的应用及意义这是一则新闻报道，也是正确运用沟通化解服务危机的一个例子。众所皆知，民航服务业作为服务性行业，提供服务的过程就是一个沟通的过程，包括组织与组织间的沟通、组织与个人的沟通、群体与个体的沟通以及个体与个体的沟通等。可以说，在民航服务传递的过程中，沟通无处不在。我们经常可以看到由于沟通不畅而服务传送失败的案例，这使得我们更加清晰地认识到，要做好服务，良好的沟通是必不可少的。第三节沟通在民航服务中的应用及意义在民航服务中，沟通的应用主要体现在以下两大方面：1.沟通在正常服务提供过程中的应用2.沟通在非正常服务提供过程中的应用一、一、沟通在民航服务中的应用沟通在民航服务中的应用第三节沟通在民航服务中的应用及意义二、二、沟通在民航服务中的意义沟通在民航服务中的意义在民航服务过程中，民航服务人员如果能与旅客进行很好的沟通，不仅能提供给旅客最适需的服务、化解不必要的冲突与矛盾，还能满足旅客人际交往的需求。具体来讲，沟通在民航服务中的意义主要表现在以下方面：第三节沟通在民航服务中的应用及意义沟通，可以让民航服务人员了解旅客的需要和困难，使民航服务人员有机会帮助旅客，从而让自己的能力水平得到旅客的认同，并且在实际锻炼中使自己的服务知识更加广博，服务能力得到进一步的提高。1.有利于民航服务人员为旅客提供良好的服务第三节沟通在民航服务中的应用及意义当下，随着科技手段的不断更新，民航服务也提出了服务前移的概念，一些企业通过微信、微博或手机APP等及时向旅客传输各类信息，如安检禁带物品、当前航班状态及交通状况等，能使旅客充分地感受到服务随时随地存在着，无论身在何处，服务沟通就在身边。这就是全天候、全流程、无缝隙的服务沟通。第三节沟通在民航服务中的应用及意义沟通的基本功能是改善交往双方的关系。首先，沟通可以防止误会。在民航服务过程中，受性格、文化程度和宗教信仰等主观原因和时间、地点、环境等客观原因的影响，民航服务人员与旅客之间很容易发生误会，一个误会又可能引发一连串的误会。如果对这些误会处理不当，就会给服务工作带来不利影响，还可能会造成无法弥补的损失。防止误会的最好途径，就是与旅客进行顺畅的沟通。2.有利于改善民航服务人员与旅客的关系第三节沟通在民航服务中的应用及意义防止误会的最好途径，就是与旅客进行顺畅的沟通。其次，沟通可以化解矛盾。民航服务人员面对形形色色的旅客，矛盾的产生是在所难免的。要让矛盾得到解决，前提是不要激化矛盾，这就常常需要以双方的让步为前提。而要使双方都认可让步，沟通就很重要了。通过沟通，双方才能了解、理解对方的立场和处境，才会缓和自己的情绪，缓和紧张的气氛，在沟通中找到双方都能接受的解决方案，最终化解矛盾。第三节沟通在民航服务中的应用及意义民航服务人员与旅客的良好沟通，能够使民航服务人员和旅客都体验到被尊重、被理解的感觉，从而满足人与人之间相互交往的需要，产生亲密感，双方的关系也会因此得到改善和调节，增进彼此的友谊。3.有利于促进民航服务人员与旅客之间的友谊第二章沟通与服务沟通1.知识练习（1）什么是沟通？简述沟通的特点与功能。（2）简述人际沟通的基本内涵。（3）结合生活实例，请你谈谈对人际沟通特征的理解。（4）请你谈谈什么是共情，如何应用共情的手法来影响人际沟通。（5）简述沟通在民航服务中的意义。2.实训练习（1）假设你是一名新入职的服务人员，负责热线电话的接听工作。在工作中，你发现以前接听电话可能存在一些不合理的现象，如每个人的回答方式不一致等。你提出改进的建议，但是领导没有采纳，你该怎么办？第二章沟通与服务沟通（2）假设你是一名空中乘务员，头等舱中有一名旅居海外多年的华侨第一次回祖国探亲，想象着与阔别多年的亲人相聚的一刻，他在飞行中表现出了比较紧张与激动的情绪。请根据人际沟通的几个层次，谈谈你会如何与老先生沟通交流，让他放松并充分地体验与享受这一趟回国之旅。第二章沟通与服务沟通（3）假设你是一名负责投诉处理的工作人员，公司正在征求投诉处理办公室的建设与装饰意见。请根据沟通影响因素中关于环境因素的知识，设想一下如果装饰投诉处理办公室，你会提出哪些装饰意见。第二章沟通与服务沟通第二章沟通与服务沟通（4）假设你是一名值机工作人员，此时一名旅客匆匆赶到柜台前，但是由于值机系统关闭，无法为他办理登机牌。他原计划乘坐该航班去参加下午的一个重要会议，为此，他情绪非常激动。请结合共情原理谈谈你将如何与他沟通，做好他的工作，并安抚他激动的情绪。（5）结合你的生活实例谈谈曾经让你记忆犹新的一次沟通，还原当时的情境，并分析影响沟通的因素及所取得的沟通效果。第二章沟通与服务沟通LOGO