本章复习训练 (2)

本章复习训练本章复习训练R九年级上册-2-焦耳定律焦耳定律内容：通电导体产生热量与电流的平方成正比内容：通电导体产生热量与电流的平方成正比 与电阻成正比，与通电时间成正比。与电阻成正比，与通电时间成正比。公式：公式：Q=I Rt 2定义：电功和时间之比定义：电功和时间之比电功率公式：电功率公式：P=W/t电功率单位：瓦特（电功率单位：瓦特（W）伏安法测小灯泡功率伏安法测小灯泡功率 原理原理：P=UI实验电路和过程实验电路和过程电能、电能、电功电功与电与电功率功率电电功功率率额定功率额定功率实际功率实际功率额定电压和额定功率：用电器正常工作电压和功率。额定电压和额定功率：用电器正常工作电压和功率。实际电压和实际功率：用电器实际工作电压和功率。实际电压和实际功率：用电器实际工作电压和功率。电流做功实质：电能转化为其它形式的能。电流做功实质：电能转化为其它形式的能。电能单位：焦耳（电能单位：焦耳（J）和千瓦时（和千瓦时（kWh)电能的测量：电能表电能的测量：电能表电功的计算：电功的计算：W=Pt=UIt1kW1kWh=3.6h=3.610 J10 J 6电能电能和电和电功功电功率电功率巩固复习巩固复习-3-知识点知识点1 电能、电功、电功率电能、电功、电功率答案答案:125.0 2.5105 4.4103 例题例题1 小明家安装了新的感应小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如图式电能表，一个月后此表的表盘如图所示，这个月他家用电所示，这个月他家用电 kWh,电电能表的表盘转过能表的表盘转过 圈。小明家圈。小明家最多最多 能接入总功率为能接入总功率为 W的用电的用电器。器。进行新课进行新课-4-甲甲乙乙 例题例题2 图甲为小明家电饼铛，采用双控电图甲为小明家电饼铛，采用双控电路，额定电压为路，额定电压为220V，上、下盘同时加热时功上、下盘同时加热时功率为率为100W，工作电路简化如图乙工作电路简化如图乙S为总开关，为总开关，S1和和S2为两个温控开关，为两个温控开关，R1和和R2为上、下盘的为上、下盘的加热电阻，加热电阻，R1=R2。-5-1、R1正常工作时，正常工作时，R1消耗的电功率是消耗的电功率是 W 2、R1正常工作时，通过正常工作时，通过R1的电流是多少？（计的电流是多少？（计算结果保留一位小数）算结果保留一位小数）3、小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼 所所用时间比其它时段长。小明决定用家中的电能表和用时间比其它时段长。小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率。于是，他关手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率。于是，他关闭其它用电器，让电饼铛单独工作闭其它用电器，让电饼铛单独工作5min,电能表电能表盘转过盘转过225转，（电能表标有转，（电能表标有3000r/kWh)-6-（1 1）电饼铛的实际功率是多大？电饼铛的实际功率是多大？（2 2）烙熟一个烙饼所用时间变长烙熟一个烙饼所用时间变长的原因是的原因是-7-8-知识点知识点2 电功率的测量电功率的测量 例题例题3 3 小明按如图所示电路图做小明按如图所示电路图做“测量灯泡的测量灯泡的电功率电功率”的实验，实验室提供下列器材：的实验，实验室提供下列器材：A A 电流表电流表 B B 电压表电压表 C C 滑动变阻器滑动变阻器R R（阻值阻值0 020 20）D D 电阻电阻66的待测灯泡的待测灯泡L L（电阻与温度无关）电阻与温度无关）E E 电源电源E E（电压电压4.5V4.5V并保持不变）并保持不变）F F 开关开关S S及导线若干及导线若干-9-（1 1）根据电路图和实验室提供的器根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：通过灯泡的最小电流为材，可判断出：通过灯泡的最小电流为 A A，加在灯泡两端的最大电压为加在灯泡两端的最大电压为 V V。（2 2）若小明所选电压表量程为若小明所选电压表量程为0-3V0-3V、电流表的量程为电流表的量程为0-0.6A0-0.6A，实验要求测量实验要求测量通过灯泡的电流至少为满刻度的通过灯泡的电流至少为满刻度的1/31/3，则则测出的灯泡的功率范围只能是测出的灯泡的功率范围只能是 。-10-（3 3）小明实验时，由于电路有一处故小明实验时，由于电路有一处故障，当闭合开关电压表无示数，当检查到障，当闭合开关电压表无示数，当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好，小明结合前面的观察，就判连接都完好，小明结合前面的观察，就判断出电路的故障：如小明观察到断出电路的故障：如小明观察到 ，则故障是，则故障是 ；如果小明观察到；如果小明观察到 ，则故障是，则故障是 。-11-（4 4）排除故障后，小明继续进行实排除故障后，小明继续进行实验，对测量数据记录和处理时，他设计验，对测量数据记录和处理时，他设计了如下表格，你认为这张表格的设计是：了如下表格，你认为这张表格的设计是：（正确（正确/错误）的。错误）的。次数次数U U/V/VI I/A/AP P/W/W平均值平均值P P/W/W1 12 23 3-12-答案答案：(1)0.173 4.5(1)0.173 4.5(2)0.24W-1.5W(2)0.24W-1.5W(3)(3)电流表无示数电流表无示数 滑动变阻器断路滑动变阻器断路 电流表有示数电流表有示数 灯泡短路灯泡短路（4 4）错误错误-13-例题例题4 4 有两根电阻丝有两根电阻丝R R1 1、R R2 2和一个和一个电源电源E E，电源电源E E 两端电压保持不变，如果两端电压保持不变，如果只将只将R R1 1接在电源两端，接在电源两端，R R1 1在在120s120s内产生的内产生的热量为热量为12Q12Q；如果将如果将R R1 1和和R R2 2并联在电源两并联在电源两端，电阻端，电阻R R1 1、R R2 2在在60s60s内产生的热量为内产生的热量为8Q8Q；如果将如果将R R1 1、R R2 2串联在电源两端，为使串联在电源两端，为使R R1 1、R R2 2产生的总热量为产生的总热量为3Q3Q，则需要通电时间则需要通电时间为为 s.s.答案：答案：120120知识点知识点3 电热及其应用电热及其应用-14-例题例题5 5 如图是小华家使用的电吹风，如图是小华家使用的电吹风，使用过程中，她发现电吹风既能吹热风使用过程中，她发现电吹风既能吹热风又能吹冷风，根据这个现象她断定，电又能吹冷风，根据这个现象她断定，电吹风中有带风扇的电动机和发热的电阻吹风中有带风扇的电动机和发热的电阻丝，电动机和电热丝是并联的。下图是丝，电动机和电热丝是并联的。下图是她根据现象分析的两个电路图。她根据现象分析的两个电路图。乙乙甲甲-15-（1 1）你认为上述两个电路中，哪一你认为上述两个电路中，哪一个更符合实际情况？个更符合实际情况？（2 2）小华查看说明书得知，该型号小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为电吹风吹热风时的功率为460W460W，吹冷风吹冷风时功率为时功率为20W20W，求电吹风正常工作且吹热求电吹风正常工作且吹热风时，电热丝的功率、电阻及风时，电热丝的功率、电阻及1min1min内电内电流通过电热丝所产生的热量。流通过电热丝所产生的热量。-16-17-这节课你学到了什么？有这节课你学到了什么？有什么收获？什么收获？课堂小结课堂小结-18-1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业-19-学习专看文学书，也是不好的。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。后来变成连常识也没有。鲁迅鲁迅