智慧教室在初中英语教学中的运用

Hi-teach开启初中英语教学的智慧之旅开启初中英语教学的智慧之旅成都石室联合中学成都石室联合中学 吴吴 辉辉一一.智慧教室背景智慧教室背景 随着时代的进步，科技的发展，随着时代的进步，科技的发展，以及新一轮教育改革的到来以及新一轮教育改革的到来，国家对国家对高素质高素质教育人才求贤若渴教育人才求贤若渴。于是，人们把教育与智慧紧密。于是，人们把教育与智慧紧密地联系在一起，呼吁我们的教育要地联系在一起，呼吁我们的教育要“超越知识，走向智慧超越知识，走向智慧”。英。英语是本次教改的首先语是本次教改的首先“开刀开刀”学科学科,作为作为英语教师英语教师的我们也越来越的我们也越来越意识到意识到转变观念，提高自身综合素质的转变观念，提高自身综合素质的重要性重要性。教育理念应该顺教育理念应该顺应时代的变化要求，新课程呼唤有这样智慧的教师应时代的变化要求，新课程呼唤有这样智慧的教师,用智慧开发英用智慧开发英语课程资源，发挥智慧创造性地使用教材语课程资源，发挥智慧创造性地使用教材,挖掘和利用挖掘和利用现代科技给现代科技给我们带来我们带来的课程资源的课程资源，用智慧驾驭英语课堂教学用智慧驾驭英语课堂教学。而。而传统的教学传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于方式已经不适应现代化教学的需要，基于Hi-teach技术技术,集智慧教集智慧教学、学、课堂师生交互系统课堂师生交互系统、视频监控及远程控制于一体的新型现代、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。任何新事物的产生都伴随着争议，任何新事物的产生都伴随着争议，Hi-teach软件在教学中的软件在教学中的使用也不例外，尤其是在英语教学中，到底运用与否或是哪种使用也不例外，尤其是在英语教学中，到底运用与否或是哪种课型适合使用这种软件，一直争论不断。而我也不意外地经历课型适合使用这种软件，一直争论不断。而我也不意外地经历了从抵触到慢慢接受再到享受这一优质成果的过程。了从抵触到慢慢接受再到享受这一优质成果的过程。智慧教室智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，育形式和现代化教学手段，智慧教室教学包括智慧教室教学包括e-Teaching课堂课堂教学电化、教学电化、e-assessing评量电化、评量电化、e-diagnosing诊断电化，以及诊断电化，以及e-remediation补救教学电化四部分，采取最先进、最完整的电补救教学电化四部分，采取最先进、最完整的电化模式教学。化模式教学。是推进未来学校建设的有效组成部分。是推进未来学校建设的有效组成部分。其其教学系教学系统由内置电子白板功能的触控投影机一体机、功放、音箱、统由内置电子白板功能的触控投影机一体机、功放、音箱、遥遥控控问答器和配套控制软件构成。使用内置电子白板功能的触控问答器和配套控制软件构成。使用内置电子白板功能的触控投影机代替传统的黑板教学，实现无尘教学，保护师生的健康，投影机代替传统的黑板教学，实现无尘教学，保护师生的健康，可在投影画面上可以操作电脑，在每个桌位上配置问答器，实可在投影画面上可以操作电脑，在每个桌位上配置问答器，实现师生交互式课堂教学。现师生交互式课堂教学。二二.智慧教室简介智慧教室简介 （一）一）.备课更简洁方便，备课资源更为丰富，备课更简洁方便，备课资源更为丰富，备课手段更为多样化备课手段更为多样化 它可以利用以往它可以利用以往PPT的所有功能，并在此基的所有功能，并在此基础上进行技术提升，可以不用通过繁琐的路线础上进行技术提升，可以不用通过繁琐的路线和进入等提前设计，而是把它直接运用于课堂，和进入等提前设计，而是把它直接运用于课堂，现场进行处理，大大简化了备课活动。通过现现场进行处理，大大简化了备课活动。通过现场的路线和操作演示，使一些抽象难以理解的场的路线和操作演示，使一些抽象难以理解的概念更为直观（例如，在指路时，我们可以采概念更为直观（例如，在指路时，我们可以采取软件中的特殊笔功能直观地演示路线行进图，取软件中的特殊笔功能直观地演示路线行进图，并让学生根据演示图进行口语练习。再比如，并让学生根据演示图进行口语练习。再比如，在进行对于方位介词的复习时，我们可以利用在进行对于方位介词的复习时，我们可以利用软件的无限复制功能，让原本非常复杂和抽象软件的无限复制功能，让原本非常复杂和抽象的机械练习变得非常有趣。）。的机械练习变得非常有趣。）。三三.智慧教室功能智慧教室功能libraryhotelCITY STREETNew StreetOld St Suhui StreetSuhui StreetJin feng StreetJin feng Streetparksupermarketbankrestauranthotelpay phoneJin Sha MuseumJin Sha Yi Zhi StreetJin Sha Yi Zhi StreetWelcome to our neighborhood!police stationlibraryhospitalQingyang StreetQingyang StreetHot potbus stopclothes store 该软件可以在课堂上自动生成与课堂配套该软件可以在课堂上自动生成与课堂配套的的PPT内容，特别是课堂上的重点内容，只要内容，特别是课堂上的重点内容，只要点击保存，就可以实现课堂重点内容的存档，点击保存，就可以实现课堂重点内容的存档，长期坚持，就可以形成非常实用的资料库，而长期坚持，就可以形成非常实用的资料库，而它的课堂实录功能可以让重点知识再现，这样它的课堂实录功能可以让重点知识再现，这样的课堂更有效，教学效果非常好！（它的实录的课堂更有效，教学效果非常好！（它的实录功能可以再现老师对重点知识的细到笔画的重功能可以再现老师对重点知识的细到笔画的重复，这样既减轻了老师的负担，也可以实现对复，这样既减轻了老师的负担，也可以实现对重点知识地反复强化，甚至还可以通过电子书重点知识地反复强化，甚至还可以通过电子书包实现分层教学，这样就可以轻松实现对优秀包实现分层教学，这样就可以轻松实现对优秀教师资源的共享。）教师资源的共享。）（二二）同同时时可可以以利利用用软软件件本本身身的的资资源源库库进进行行备备课课，从而使备课内容更丰富，备课方式更多样从而使备课内容更丰富，备课方式更多样 Suhui StreetSuhui StreetJin feng StreetJin feng Streetparksupermarketbankrestauranthotelpay phoneJin Sha MuseumJin Sha Yi Zhi StreetJin Sha Yi Zhi StreetWelcome to our neighborhood!police stationlibraryhospitalQingyang StreetQingyang StreetHot potbus stopclothes storego alongat the crossingturn rightturn left 由于软件结合了电子白板的功能同时又增由于软件结合了电子白板的功能同时又增加了师生互动功能，这样就使课堂更活跃有加了师生互动功能，这样就使课堂更活跃有趣。其实，该软件最有效，最能给目前的教趣。其实，该软件最有效，最能给目前的教学模式带来冲击的就是它的师生互动功能，学模式带来冲击的就是它的师生互动功能，从实际的课堂教学过程中，很明显地感受到从实际的课堂教学过程中，很明显地感受到它可以提高学生对课堂的关注度，及时地检它可以提高学生对课堂的关注度，及时地检测了学生对课堂内容的掌握程度，其中的翻测了学生对课堂内容的掌握程度，其中的翻牌和统计功能可以一目了然地看到全班每一牌和统计功能可以一目了然地看到全班每一位学生的学习情况，以便老师随时调整自己位学生的学习情况，以便老师随时调整自己的教学进度以及是否需要再进行重讲。而以的教学进度以及是否需要再进行重讲。而以往的教学则只能凭老师的直觉来判断。往的教学则只能凭老师的直觉来判断。(三三).教教学学方方式式形形式式多多样样，课课堂堂更更灵灵动动实实用用，实现了课堂的实录，让教学效果更佳实现了课堂的实录，让教学效果更佳 我校生本课堂的主要理念就是以学生为我校生本课堂的主要理念就是以学生为本，而其中重要的一环就是对学生的评价，本，而其中重要的一环就是对学生的评价，而而Hi-teach软件中的及时评价功能正好契合软件中的及时评价功能正好契合这一理念。充分调动了学生的学习积极性，这一理念。充分调动了学生的学习积极性，学生对课堂的关注度也得到了极大地提升，学生对课堂的关注度也得到了极大地提升，增强了学生的自主学习能力。由于软件里采增强了学生的自主学习能力。由于软件里采取了多种图标来表示对学生及小组的课堂表取了多种图标来表示对学生及小组的课堂表现的嘉奖加上它的计时功能，再次提升了课现的嘉奖加上它的计时功能，再次提升了课堂的激励机制。最后结合它的照相和汇总功堂的激励机制。最后结合它的照相和汇总功能，几乎让所有人都积极参与课堂。能，几乎让所有人都积极参与课堂。（四四）.结结合合我我校校的的生生本本课课堂堂，充充分分利利用用了了其中的评价功能其中的评价功能 传统的教学模式的优缺点都十分明显，传统的教学模式的优缺点都十分明显，但最麻烦的就是学生的学习兴趣无法调动。但最麻烦的就是学生的学习兴趣无法调动。而该软件的使用则提供了多种选择性，老师而该软件的使用则提供了多种选择性，老师可以利用其中的多种答问方式（如抢答，快可以利用其中的多种答问方式（如抢答，快速挑人等方式）来全方位激发学生的求知欲，速挑人等方式）来全方位激发学生的求知欲，也提升了课堂效率。从课堂实效来看，每当也提升了课堂效率。从课堂实效来看，每当用到这些功能时，学生都兴奋不已，而且不用到这些功能时，学生都兴奋不已，而且不时会带来意想不到的神来之笔，让课堂氛围时会带来意想不到的神来之笔，让课堂氛围紧张又不失和谐，严肃又不失风趣！紧张又不失和谐，严肃又不失风趣！（五五）.学学生生的的学学习习方方式式得得到到了了极极大大地地改改观，明显地从被动学习变为了主动学习观，明显地从被动学习变为了主动学习 以上几点仅是智慧教室系统优点的冰山一角，但以上几点仅是智慧教室系统优点的冰山一角，但它给我们的教学模式带来的冲击和好处却是不言而喻它给我们的教学模式带来的冲击和好处却是不言而喻的。智慧课堂在英语教学中的运用再一次颠覆了我自的。智慧课堂在英语教学中的运用再一次颠覆了我自认为较为成熟的英语教学模式！教师可以根据课堂情认为较为成熟的英语教学模式！教师可以根据课堂情况随时增加或减少况随时增加或减少PPT内容。可以实现课堂的实录以内容。可以实现课堂的实录以便复习归纳。可以通过灵活多变的学生抽查方式，持便复习归纳。可以通过灵活多变的学生抽查方式，持续刺激学生的学习神经，紧跟教师的教学要求。通过续刺激学生的学习神经，紧跟教师的教学要求。通过强大的功能来获取大量及时的教学资料。通过及时的强大的功能来获取大量及时的教学资料。通过及时的评卷和分数反馈随时了解学生对课堂知识的掌握情况。评卷和分数反馈随时了解学生对课堂知识的掌握情况。通过与学生的课堂互动，达到了较为和谐的课堂氛围。通过与学生的课堂互动，达到了较为和谐的课堂氛围。把智慧课堂的及时评价功能与我校的生本课堂相结合，把智慧课堂的及时评价功能与我校的生本课堂相结合，实现了真正的课堂智慧！随着大家对于实现了真正的课堂智慧！随着大家对于Hi-teach 软件软件的不断运用和实践，以及软件本身的不断完善与发展，的不断运用和实践，以及软件本身的不断完善与发展，我们一定会探索出更具有操作性和借鉴性的理论与执我们一定会探索出更具有操作性和借鉴性的理论与执行方式。毫无疑问，它对未来教学的意义和影响是深行方式。毫无疑问，它对未来教学的意义和影响是深远的！远的！下面我们以一课堂实录来具体看一下它是如何下面我们以一课堂实录来具体看一下它是如何与我们的课堂设计和课堂教学相结合的！与我们的课堂设计和课堂教学相结合的！事实上事实上,任何先进的教学工具都只能任何先进的教学工具都只能是对我们课堂教学的辅助是对我们课堂教学的辅助,它无法代替教它无法代替教育本身育本身,只有合理只有合理,有效地利用好各种教学有效地利用好各种教学辅助设备才能起到锦上添花的作用辅助设备才能起到锦上添花的作用.只有只有教育本身的智慧才能成就健康教育本身的智慧才能成就健康,幸福幸福,大气大气的学生的学生!结束语结束语