方程的意义 (3)_装配图网

资源描述

方程的意义方程的意义田阳县田州镇三雷小学罗凤花一、认识天平，谈话铺垫一、认识天平，谈话铺垫同学们知道天平的用途吗？二、探究新知二、探究新知态，现在这种状态，你能用一个式子来表示吗？50+50=100二、探究新知二、探究新知如果在右边再加100克，可能会怎么样？二、探究新知二、探究新知100+二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知一定是等式一定是等式，可能是方程。，可能是方程。等式等式方程方程一定是方程一定是方程下面的式子是方程吗？为什么？二、探究新知二、探究新知三、实践反思，巩固提高三、实践反思，巩固提高三、实践反思，巩固提高三、实践反思，巩固提高三、实践反思，巩固提高三、实践反思，巩固提高四、总结回顾，介绍历史四、总结回顾，介绍历史

展开阅读全文

方程的意义 (3)

最新文档