部编版二年级上语文园地六

口语交际：看图讲故事口语交际口语交际一、交际内容1.看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。2.发挥想象，想想图中的人物会说些什么，想些什么，但一定要符合实际情况。3.别人讲的时候认真听认真听，知道讲的是哪幅图的内容。想一想，想一想，这个故事接下个故事接下来会怎么来会怎么样？一天，吃晚饭时，母一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，亲做好了香喷喷的晚饭，是儿子最爱吃的。父亲指是儿子最爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来，说道：母亲看见儿子没来，说道：“儿子还没来，你先把儿儿子还没来，你先把儿子叫出来。子叫出来。”爸爸连忙放爸爸连忙放下筷子，去找儿子。下筷子，去找儿子。范例：父亲找了卧室、书房，父亲找了卧室、书房，可是都没找到儿子，最后在可是都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子。刚一间小房间找到了儿子。刚走到门口，就听见儿子发出走到门口，就听见儿子发出一阵笑声一阵笑声，父亲蹑（，父亲蹑（ni)ni)手手蹑脚推开门，只见儿子正趴蹑脚推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮帮，在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，脚还不时晃来晃去，津津有津津有味味地看着一本漫画书。爸爸地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：站在门口，对儿子说：“儿儿子，该吃饭了，有好多好吃子，该吃饭了，有好多好吃的呢！的呢！”儿子没反应。儿子没反应。“儿子！儿子！”爸爸走爸爸走到儿子身边大喊。儿子到儿子身边大喊。儿子极不情愿地走出了房门。极不情愿地走出了房门。爸爸心想：这是什么书，爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真儿子给迷住了？这书真有这么好看？有这么好看？想到这儿，想到这儿，爸爸爸爸情不自禁情不自禁地瞧了一地瞧了一眼那本书。眼那本书。儿子来到了餐厅，儿子来到了餐厅，可是爸爸却迟迟没有回可是爸爸却迟迟没有回来。儿子和妈妈就一直来。儿子和妈妈就一直等啊等，一直到饭菜都等啊等，一直到饭菜都凉了，爸爸还没有出现。凉了，爸爸还没有出现。妈妈等得不耐烦了，妈妈等得不耐烦了，她生气地说：她生气地说：“去叫爸去叫爸爸赶紧来吃饭！爸赶紧来吃饭！”儿子儿子推开房间的门，爸推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮，脚在空中晃来手托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地晃去，聚精会神地看着那本看着那本书书。儿子的眉毛一下子变成儿子的眉毛一下子变成了八字，大声喊道：了八字，大声喊道：“爸爸！爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的漫画书！这里看我的漫画书！”瞧，这真是一对有趣的瞧，这真是一对有趣的父子！父子！世界著名的漫画世界著名的漫画父与子父与子，它是德国漫画大师埃它是德国漫画大师埃奥奥卜劳恩的传卜劳恩的传世名作。世名作。语文园地六 识字加油站识字加油站 这些词语都是关于交通工具的。你还知道哪些呢？说一说吧！轿车轿车 救护车救护车 摩托车摩托车 消防消防车车渔船渔船 货船货船 油轮油轮 科学考察科学考察船船轿轿 车车救护车救护车客客 船船摩托车摩托车 字词句运用盛盛开开 床床铺铺 种种子子 好好人人 分分别别 重重新新 教教室室 口口号号 干干净净 难难忘忘盛盛饭饭 铺铺路路 种种地地 好好客客 水水分分 重重点点 教教书书 号号叫叫 干干活活 灾灾难难指导指导：体会每组红色词语的不同意思，根据词语的意思猜测多音字的读音。我发现我发现“放、房、防放、房、防”的读音和的读音和“方方”很接近。很接近。我的发现巴巴把把 爸爸 吧吧 包包 饱饱 抱抱 炮炮方方放放 防防 房房 青青 清清 晴晴 情情马马妈妈 蚂蚂 吗吗 日积月累日积月累有志者事竟成。后汉书志当存高远。诚外生书有志不在年高。传家宝 鲁班造锯的故事给人们的启示是劳动创劳动创造财富，实践出真知，而创造来源于观察造财富，实践出真知，而创造来源于观察和想象和想象。我爱阅读鲁班造锯