九年级政治第四单元第十课第四节拥抱美好未来课件人教新课标版

第第 四四 框框拥拥 抱抱 美美 好好 未未 来来 我的课堂，我做主，我参与，我的课堂，我做主，我参与，我思考，我快乐！我思考，我快乐！蔡向挺蔡向挺学习目标1、情感态度价值观目标：树立终身学习的观念;肩负民族振兴的使命。2、能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；初步具备终身学习的能力。3、知识目标：当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。学习重点学习重点：终身学习，持续发展。学习难点学习难点：终身学习的重要性。检查预习并分配学习任务1、检查预习2、组长组织、完成活动3、不会的问题圈点并交流 伴随着社会伴随着社会经济的发展，新经济的发展，新知识层出不穷，知识层出不穷，知识更新不断缩知识更新不断缩短。也出现了一短。也出现了一些新名词：些新名词：彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现 编程、闪存编程、闪存 、短信息、浏览器、主板、短信息、浏览器、主板 大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航便利店、传销、断码、大卖场便利店、传销、断码、大卖场经济类：经济类：科技类：科技类：交通类：交通类：商业类：商业类：活动一活动一:各抒己见各抒己见 1:知识更新周期不断缩短的原因是什知识更新周期不断缩短的原因是什么么?2:从中体现的当今社会变化发展的总趋从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么势是什么?3:这些变化向我们提出了哪些新的挑战这些变化向我们提出了哪些新的挑战？1:知识更新周期不断缩短的原因是什么知识更新周期不断缩短的原因是什么?答：新知识层出不穷答：新知识层出不穷(人类进入人类进入2l世纪，知世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现识门类激增，大量的边缘学科涌现)。2:从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。这答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们的素质提出了世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢哪些更高更新的要求呢?新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求（1）具有创新精神）具有创新精神（2）具有团队精神）具有团队精神（3）具有扎实宽厚的科学文化知识）具有扎实宽厚的科学文化知识（4）要有开放的胸怀）要有开放的胸怀（5）要有良好的心理素质）要有良好的心理素质一、迎接社会新挑战一、迎接社会新挑战1、新世纪，新特点、新世纪，新特点21世纪世纪是一个更加注重开发人类自身的资源、是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代潜力与价值的时代是终身学习时代是终身学习时代 “创新是一个民族创新是一个民族进步的灵魂，是一个国进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。家兴旺发达的不竭动力。”纵观世界科学技术发纵观世界科学技术发展史，许多科学家的主展史，许多科学家的主要发明创造，都产生于要发明创造，都产生于风华正茂、思维敏捷的风华正茂、思维敏捷的青年时期。青年时期。创新精神是一个国家和民族发展的不竭创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地不断开辟新的天地。(注意：区别于第四课注意：区别于第四课的科技创新和教育创新的科技创新和教育创新)创新精神：创新精神：为什么要有创新精神？（意义）：为什么要有创新精神？（意义）：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地新的天地青少年怎样培养创新精神？青少年怎样培养创新精神？A培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力；B拓宽思维，多角度思考问题；拓宽思维，多角度思考问题；C敢于质疑，善于质疑敢于质疑，善于质疑D敢于向传统挑战、向权威挑战敢于向传统挑战、向权威挑战E提高观察能力和创提高观察能力和创 造性思维；造性思维；F培养动手能力，培养动手能力，勤于实践；勤于实践；社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。获得国家最高科技奖的王获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：选院士谈起自己体会：我能获奖，是国家支我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。持、团队合作的结果。不能团结人的人，很不能团结人的人，很难有大的成就。难有大的成就。小学时我懂得了团队小学时我懂得了团队精神和人品在人生中的重精神和人品在人生中的重要性。要性。团队精神：团队精神：（1）为什么要具备团队精神（意义）：）为什么要具备团队精神（意义）：具备了团队精神，具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步团结高效的集体，推动社会进步（2）在实际中，如何发挥团队的作用？）在实际中，如何发挥团队的作用？在学习中互相帮助、互相促进；在学习中互相帮助、互相促进；在生活中相互扶持；在生活中相互扶持；在体育比赛中互相配合。在体育比赛中互相配合。现代社会，文盲不仅仅指现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有些人，随着知识经济时代的到来，可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为成为21世纪的世纪的“文盲文盲”(不会学习的人不会学习的人)。二、终身学习二、终身学习 持续发展持续发展当今时代是知识的时代，信息的时代，当今时代是知识的时代，信息的时代，也是学习的时代。也是学习的时代。党的十六大提出的党的十六大提出的“全面建设小康社会全面建设小康社会”，“形成全民形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展人的全面发展”的奋斗目标，这是党的奋斗目标，这是党对新时期社会经济发展的全面部署，对新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期教育改革与发展的动员令。也是新时期教育改革与发展的动员令。全民终身学习倡议书：全民终身学习倡议书：二、终身学习二、终身学习 持续发展持续发展、终身学习对个人、对社会的重要影响、终身学习对个人、对社会的重要影响终身学习是社会发展的必然要求。终身学习是社会发展的必然要求。终身学习是个人可持续发展的要求；终身学习是个人可持续发展的要求；、终身学习对中学生的要求、终身学习对中学生的要求要求我们珍惜在学校学习的机会；要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后，无论选择升学还是就初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。业，都是发展之路。、要树立终身学习的观念、要树立终身学习的观念 初中毕业以后，初中毕业以后，无论是选择升学还是就无论是选择升学还是就业，都是发展之路。从业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉人人学习，成就祖国辉煌的明天！煌的明天！结束语结束语 结合自身实际谈谈要成为祖国需要结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？的人才，应当从哪些方面努力？树立远大理想，明确当代青年最重要树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感；的社会责任，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，全面提高自身努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；素质；培养创新意识和创新能力，肩负民族振培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命兴的使命