2-西门豹

教学目标教学目标 1、会认、会认10个生字，会写个生字，会写8个生字。理解部分词语的意思。个生字。理解部分词语的意思。2、正确流利有感情地朗读课文。、正确流利有感情地朗读课文。3、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。受到破除迷信的教育。4、学习西门豹的可贵品质，鼓励自己做一个有智慧的人。、学习西门豹的可贵品质，鼓励自己做一个有智慧的人。教学重点教学重点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。教学难点教学难点：理解西门豹办法妙在哪里。理解西门豹办法妙在哪里。第第一一课课 时时西门豹（西门豹（“西门西门”是个复姓，叫是个复姓，叫“豹豹”），战国时期魏国人。历史上），战国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好在他为官期间，为老百姓做了许多好事事 西门豹西门豹选自选自史记史记滑稽列传滑稽列传 作者：褚少孙，西汉时期杰出的文学家、作者：褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。史学家。滑稽列传，出自滑稽列传，出自史记史记卷一百二十六，卷一百二十六，列传第六十六。是专记滑（列传第六十六。是专记滑（，古）稽，古）稽人物的类传。人物的类传。滑稽是言辞流利，思维敏捷，没有阻难滑稽是言辞流利，思维敏捷，没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。之意。后世用作诙谐幽默之意。学习目标学习目标1、我会认、我会认10个生字，会写个生字，会写8个生字。个生字。理解部分词语的意思。理解部分词语的意思。2、我能正确流利地朗读课文。、我能正确流利地朗读课文。3、我能理清课文的写作顺序，并能够、我能理清课文的写作顺序，并能够概括课文的主要内容。概括课文的主要内容。检测预习情况检测预习情况1、说一说通过预习你了解了、说一说通过预习你了解了课文的哪些内容，简单的复述课文的哪些内容，简单的复述一下故事梗概。一下故事梗概。2、检查读文情况。、检查读文情况。（每组四号同学读文，其他认真听，订正每组四号同学读文，其他认真听，订正错误加二分。）错误加二分。）我能正确流利地读课文我能正确流利地读课文荒芜荒芜 巫婆巫婆 逼迫逼迫 官绅官绅打扮打扮 旱灾旱灾 绸褂绸褂 开凿开凿徒弟徒弟 灌溉灌溉 麻烦麻烦 渠道渠道 求饶求饶 娶媳妇娶媳妇 西门豹西门豹我能读准生词我能读准生词豹豹 芜芜 娶娶 媳媳 妇妇 巫巫 绅绅 饶饶 凿凿 渠渠 我能认识本课的生字新词我能认识本课的生字新词我会组词：我会组词：催（催（）灌（灌（）饶（）饶（）摧（摧（）罐（罐（)绕（绕（）磕（磕（）概（）概（）嗑（嗑（）溉（）溉（）瞌（瞌（）慨（）慨（）根据意思写词语根据意思写词语田地因无人管理而长满野草（田地因无人管理而长满野草（）形容非常担心和害怕。形容非常担心和害怕。()()因为担惊受怕，脸上呈土黄色，因为担惊受怕，脸上呈土黄色，没有血色。没有血色。()()居住的人很少。（居住的人很少。（）朗读课文，思考：故事的起因、经过、朗读课文，思考：故事的起因、经过、结果分别是什么？结果分别是什么？起因：起因：（自然段）西门豹了解到给（自然段）西门豹了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了人民的穷困。河伯娶媳妇和旱灾造成了人民的穷困。经过：经过：（自然段）河伯娶媳妇（自然段）河伯娶媳妇那天，西门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆那天，西门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。婆，教育了百姓。结果：结果：（自然段）讲西门豹发动百姓（自然段）讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，人民从此过上了好开渠引水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。生活。（摸清底细）（摸清底细）（破除迷信）（破除迷信）（兴修水利）（兴修水利）凿灌溉我能概括课文的主要内容。我能概括课文的主要内容。第二课 时学习目标学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读、我能正确、流利、有感情地朗读课文。课文。2、我能学习通过抓住描写人物言行、我能学习通过抓住描写人物言行的词句，体会人物品质及所蕴含的感的词句，体会人物品质及所蕴含的感情这一阅读方法。情这一阅读方法。我能读准生词我能读准生词荒芜荒芜 巫婆巫婆 逼迫逼迫 官绅官绅打扮打扮 旱灾旱灾 绸褂绸褂 开凿开凿徒弟徒弟 灌溉灌溉 麻烦麻烦 渠道渠道 求饶求饶 娶媳妇娶媳妇 西门豹西门豹自学指导一自学指导一:自由轻声读课文自由轻声读课文19自然段，想一想自然段，想一想西门西门豹是如何摸清底细的，从哪里看出西门豹的调查工作豹是如何摸清底细的，从哪里看出西门豹的调查工作很细致、很周密？很细致、很周密？1、独立填写表格、独立填写表格 2、4分钟后小组交流，分钟后小组交流，6分钟后全班交流。分钟后全班交流。为什么问为什么问问了问了什么什么 目的为何目的为何结结 论论为什么问为什么问问了问了什么什么 目的为何目的为何结结 论论田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少 怎么回事怎么回事 是谁说的是谁说的 是哪来的是哪来的 发过水吗发过水吗 原因原因 寻找恶人寻找恶人 受害人受害人 漳河情况漳河情况“河伯还河伯还真灵啊真灵啊”西门豹说：西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。娘。”这样说来，河伯还真灵啊。下一这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。送送新娘。西门豹弄清田地荒芜、人烟稀少的西门豹弄清田地荒芜、人烟稀少的原因后，想出了惩治巫婆和官绅的好办原因后，想出了惩治巫婆和官绅的好办法。西门豹知道，老百姓长期受迷信思法。西门豹知道，老百姓长期受迷信思想的愚弄，不会相信他的解释，所以他想的愚弄，不会相信他的解释，所以他要用事实（即也参加巫婆、富绅们给河要用事实（即也参加巫婆、富绅们给河伯娶媳妇一事），揭穿巫婆和官绅的骗伯娶媳妇一事），揭穿巫婆和官绅的骗局，让人们认清他们的真面目。局，让人们认清他们的真面目。自学指导二：自学指导二：默读课文默读课文10-15自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：1、在破除迷信的过程中，西门豹是怎么说的，、在破除迷信的过程中，西门豹是怎么说的，怎么做的，画出重点语句。怎么做的，画出重点语句。2、从所画的语句中你能读懂什么，简单的写、从所画的语句中你能读懂什么，简单的写一写批注。一写批注。3、你认为西门豹破除迷的方法巧妙吗？妙在、你认为西门豹破除迷的方法巧妙吗？妙在哪里？哪里？4分钟后小组交流，分钟后小组交流，7分钟后全班交流分钟后全班交流他回过头来对巫婆说：他回过头来对巫婆说：“不行不行，这个姑娘，这个姑娘不漂亮不漂亮，河伯，河伯会满不意的会满不意的。麻烦麻烦你去跟河你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。投进了漳河。西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。救下新娘救下新娘 惩治巫婆惩治巫婆等了一会儿，西门豹对官绅的等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：头子说：“巫婆怎么还不回来，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。麻烦你去催一催吧。”说完，说完，又叫卫士把官绅的头子投进了又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。漳河。等了一会儿，西门豹对官等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：绅的头子说：“巫婆巫婆怎么怎么还不回来还不回来，麻烦麻烦你去你去催一催一催吧催吧。”说完，又叫卫士说完，又叫卫士把官绅的头子投进漳河。把官绅的头子投进漳河。西门豹面对着漳河站了很久。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹回过头来看着他们西门豹回过头来看着他们说：说：“怎么还不回来怎么还不回来，请请你们你们去催催吧去催催吧！”官绅一个个吓得面如土色，跪下官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。淌血。西门豹说：西门豹说：“好吧，再等一会好吧，再等一会儿。儿。”过了一会儿，他才说：过了一会儿，他才说：“起来起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。们都回去吧。”想象一下，他想象一下，他们会怎样求饶。们会怎样求饶。激情想象激情想象 假如我是那位差点被淹死的新娘，我会说假如我是那位差点被淹死的新娘，我会说 假如我是曾经失去女儿的老人，我会说假如我是曾经失去女儿的老人，我会说 假如我是侥幸活命的官绅，我会说假如我是侥幸活命的官绅，我会说 假如我是一位普通老百姓，我会说假如我是一位普通老百姓，我会说人烟稀少，田地荒芜人烟稀少，田地荒芜五谷丰登，人丁兴旺五谷丰登，人丁兴旺打油诗：打油诗：河伯娶媳愚弄人，无知百姓信鬼神。河伯娶媳愚弄人，无知百姓信鬼神。人烟稀少田荒芜，邺地何时脱清贫？人烟稀少田荒芜，邺地何时脱清贫？西门大人来上任，巧施妙计破迷信。西门大人来上任，巧施妙计破迷信。话中有话语双关，一世英明传到今。话中有话语双关，一世英明传到今。我国现存的复姓有我国现存的复姓有81个个：欧阳、太史、端木、：欧阳、太史、端木、上官、司马、东方、独孤、南宫、万俟、闻人、夏侯、上官、司马、东方、独孤、南宫、万俟、闻人、夏侯、诸葛、尉迟、公羊、赫连、澹台、皇甫、宗政、濮阳、诸葛、尉迟、公羊、赫连、澹台、皇甫、宗政、濮阳、公冶、太叔、申屠、公孙、慕容、仲孙、钟离、长孙、公冶、太叔、申屠、公孙、慕容、仲孙、钟离、长孙、宇文、司徒、鲜于、司空、闾丘、子车、亓官、司寇、宇文、司徒、鲜于、司空、闾丘、子车、亓官、司寇、巫马、公西、颛孙、壤驷、公良、漆雕、乐正、宰巫马、公西、颛孙、壤驷、公良、漆雕、乐正、宰 父、父、谷梁、拓跋、夹谷、轩辕、令狐、段干、百里、呼延、谷梁、拓跋、夹谷、轩辕、令狐、段干、百里、呼延、东郭、南门、羊舌、微生、公户、公玉、公仪、梁丘、东郭、南门、羊舌、微生、公户、公玉、公仪、梁丘、公仲、公上、公门、公山、公坚、左丘、公伯、西门、公仲、公上、公门、公山、公坚、左丘、公伯、西门、公祖、第五、公乘、贯丘、公皙、南荣、东里、东宫、公祖、第五、公乘、贯丘、公皙、南荣、东里、东宫、仲长、子书、子桑、即墨、达奚、褚师、吴铭仲长、子书、子桑、即墨、达奚、褚师、吴铭 知识性作业：知识性作业：摘录西门豹言行巧妙的语句。摘录西门豹言行巧妙的语句。趣味性作业：趣味性作业：1、请你为西门豹写一封表彰信，号召大、请你为西门豹写一封表彰信，号召大家向他学习。家向他学习。2、科学飞速发展的今天、科学飞速发展的今天,迷信却依旧存在迷信却依旧存在,请把西门豹的故事讲给家人听。请把西门豹的故事讲给家人听。板书：板书：摸清底细摸清底细：四问：四问破除迷信破除迷信：扔巫婆：扔巫婆 扔官绅扔官绅 教训官绅教训官绅 教育百姓教育百姓兴修水利兴修水利