短句变长单句-高考冲刺专题

短句变长句短句变长句学习目标学习目标 1、了解短句与长句不同的句式特点、了解短句与长句不同的句式特点 2、学会短句变长句的基本方法、学会短句变长句的基本方法句式特点句式特点 1、什么样的句子是短句？、什么样的句子是短句？2、什么样的句子是长句？、什么样的句子是长句？3、为什么要进行变换？、为什么要进行变换？答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。丑的东西相比较而存在的。将下面的短句变成一个长单句有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。现在许多照顾病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。国家已经能够生产这样的机器人。答案：答案：现在许多国家都已经能够生产现在许多国家都已经能够生产可以独立操可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的以在危险区域进行作业的机器人机器人。短句变长句短句变长句摇身一变，添枝加叶摇身一变，添枝加叶解题步骤1、确定主干、确定主干2、挑枝拣叶、挑枝拣叶3、尊卑有序、尊卑有序4、添枝加叶、添枝加叶将下面的短句变成一个长单句1931年_月_日深夜，“左联”五位青年作家被国民党淞沪警备司令部秘密枪杀。五位青年作家中有一位是创作了大量优秀诗篇的殷夫。他的作品被鲁迅赞誉为“是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑”。答案1931年_月_日深夜，包括曾经写出大量被鲁迅赞誉为“是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑”的优秀诗篇的殷夫在内的“左联”五位青年作家被国民党淞沪警备司令部秘密枪杀。3.把下面这几个句子改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。中原经济区地理位置重要，粮食优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。答案 中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。【例例1】(2009高高考考江江西西卷卷)将将下下面面3个个句句子子整整合合为一个一个单句。句。(可可调整整语序、适当增序、适当增删词语，不能改，不能改变原意原意)王王力力先先生生认为，中中国国旧旧体体诗以以音音步步、平平仄仄相相间构构成抑成抑扬美。美。王王力力先先生生认为，中中国国旧旧体体诗的的音音乐美美分分为抑抑扬美美和和回回环美。美。王王力力先先生生认为，中中国国旧旧体体诗以以同同韵韵字字来来来来回回回回的的重重复构成了回复构成了回环美。美。_ 解解析析由由三三个个短短句句可可知知是是谈谈“抑抑扬扬美美”，是是谈谈“回回环环美美”，是是谈谈“音音乐乐美美”，把把确确定定为为主主干干句句，把把嵌嵌入入中中“抑抑扬扬美美”前前，把把嵌嵌入入中中“回回环环美美”前前，再再增增删删个个别词语，使句意顺畅即可。别词语，使句意顺畅即可。走向高考 高考总复习 语文第一部分 专题11考纲解读首页上页下页末页考情探幽考题览胜考点透视技巧点拨素材卡片答答案案王王力力先先生生认为，中中国国旧旧体体诗的的音音乐美美分分为以以音音步步、平平仄仄相相间构构成成的的抑抑扬美美和和以以同同韵韵字字来来来来回回回回的的重重复复构成的回构成的回环美。美。提提取取下下列列材材料料的的要要点点，整整合合成成一一个个单句句，对“二二十十四四史史”作一解作一解说。(可适当增可适当增删词语，不得改，不得改变原意原意)为封封建建统治治阶级提提供供历史史借借鉴是是二二十十四四史史的的编撰撰目的。目的。封建封建统治者称二十四史治者称二十四史为“正史正史”。纪传体是二十四史采用的体例。体是二十四史采用的体例。对中中国国四四千千多多年年来来的的历史史，二二十十四四史史所所作作的的记录是是比比较系系统的。的。二十四史是二十四史是_ 解解析析短短句句变变长长句句具具体体可可分分两两步步：弄弄清清该该系系列列短短句句的的内内在在联联系系，从从中中找找出出可可作作长长句句主主干干的的一一个个句句子子，立立为为长长句句主主干干；将将其其他他短短句句改改作作该该主主干干句句的的修修饰饰成成分分，并并按按一一定定的语法或语意关系放在相应的位置上。的语法或语意关系放在相应的位置上。走向高考 高考总复习 语文第一部分 专题11考纲解读首页上页下页末页考情探幽考题览胜考点透视技巧点拨素材卡片答答案案(二二十十四四史史是是)为封封建建统治治阶级提提供供历史史借借鉴而而编撰撰的的，对中中国国四四千千多多年年历史史作作了了较系系统的的记录，被被封封建建统治者称治者称为“正史正史”的的纪传体史体史书。返回返回 学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练学案学案3 3核心突破核心突破本本学学案案栏栏目目开开关关问题诊断问题诊断核心突破核心突破双层训练双层训练