14我要的是葫芦

学习目标：1.有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。葫芦葫芦 藤藤叶叶 蚜蚜虫虫 盯盯着着 比比赛赛 邻邻居居 花花谢谢 好好哇哇h lutngydngsiln xi w盯盯邻邻葫葫芦芦藤藤哇哇 加一加，变一变 胡胡+（）=葫葫 户户+（）=芦芦滕滕+（）=藤藤 射射+（）=谢谢牙牙+（）=蚜蚜 丁丁+（）=盯盯令令+（）=邻邻 台台+（）=治治巴巴+（）=吧吧 口口+（）+（）=哇哇 1.葫芦是怎样得来的？葫芦是怎样得来的？2.葫芦的用途。葫芦的用途。小葫芦的生长过程小葫芦的生长过程种葫芦种葫芦 （）（）（）长叶长叶开花开花结果结果根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。了几个小葫芦。多么可爱的多么可爱的小葫芦哇！小葫芦哇！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦我要的是葫芦 这这个个人人要要葫葫芦芦,最后得到了吗最后得到了吗?为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的第二至第三自然段中找出答案。小葫芦小葫芦为什么都落为什么都落了？了？因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，一个一个都落了。一个一个都落了。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？我应该听邻居的劝告去治虫。我应该听邻居的劝告去治虫。又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？假设种葫芦的人第二年假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？怎么做呢？思维拓展：思维拓展：如果叶子上长了蚜虫，他会马上去如果叶子上长了蚜虫，他会马上去治虫，最后就能收获很多葫芦。治虫，最后就能收获很多葫芦。事物之间是互相联系的，事物之间是互相联系的，不能孤立地看问题不能孤立地看问题 ！寓意：寓意：拓展拓展:小毛病要及时治,才不会导致大毛病。一、我会连一、我会连。挂了挂了 小花小花 雪白的雪白的 小葫芦小葫芦开了开了 蚜虫蚜虫 可爱的可爱的 南瓜南瓜生了生了 绿叶绿叶 细长的细长的 小花小花长了长了 小葫芦小葫芦 圆圆的圆圆的 葫芦藤葫芦藤我要的是葫芦我要的是葫芦（）的葫芦藤）的葫芦藤 （）的葫芦花）的葫芦花 （）的小葫芦）的小葫芦细长细长雪白雪白可爱可爱二、我会填二、我会填