分数的初步认识讲课改

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学数学三年级上册三年级上册分数的初步认识郧县新区小学郧县新区小学 裴长娥裴长娥只有一块月饼，可是有两个熊宝宝，怎样分才只有一块月饼，可是有两个熊宝宝，怎样分才公平呢？公平呢？把一块月饼把一块月饼平均分平均分成两份，成两份，一一半半一一半半每份是这块月饼的每份是这块月饼的一半一半，也就是它的也就是它的二分之一二分之一。1 12 21 12 21 12 21 12 2表示把一块月饼表示把一块月饼平均分平均分成两份，每份就成两份，每份就是它的是它的二分之一二分之一 。表示把一块月饼表示把一块月饼平均分平均分成两份，每份就成两份，每份就是它的是它的二分之一二分之一 。下列图形涂色部分是整个图形的下列图形涂色部分是整个图形的 吗？吗？1 1（）把这块月饼平均分成四份，每份把这块月饼平均分成四份，每份是它的（是它的（）分之一，写作）分之一，写作 。4 4四四请大家用圆片折一折，试一试。请大家用圆片折一折，试一试。要求：要求：1 1、想一想，怎样折才能平均分成四份？、想一想，怎样折才能平均分成四份？2 2、折一折后，沿折痕画出细线。、折一折后，沿折痕画出细线。3 3、在其中的一份上涂上颜色，写出分数。、在其中的一份上涂上颜色，写出分数。折出一个正方形的折出一个正方形的 。说一说：你是怎样折的？说一说：你是怎样折的？下面各图的涂色部分是整个图形的几分之一？下面各图的涂色部分是整个图形的几分之一？1 13 31 15 51 16 61 14 4比一比：比一比：1 13 31 14 4在在里填上里填上“”或或“”。下列图形中涂色部分的表示方法对吗？下列图形中涂色部分的表示方法对吗？看一看、想一想、说一说。看一看、想一想、说一说。用大小相同的三张长方形纸条，分别折出用大小相同的三张长方形纸条，分别折出它的它的 、。折一折，说一说折一折，说一说要求：要求：1 1、同桌两人合作，先互相说一说怎样折？、同桌两人合作，先互相说一说怎样折？2 2、一个人折，一个人在第一份上涂上颜色，、一个人折，一个人在第一份上涂上颜色，并写出分数。并写出分数。3 3、认真观察涂色部分，你想说些什么？、认真观察涂色部分，你想说些什么？天才是天才是 的灵感加上的灵感加上 的汗水。的汗水。