语文五年级概括课文的主要内容

语文五年级概括课文的主语文五年级概括课文的主要内容要内容主要方法：1、要素串连法（写人记事文章）2、段意合并法3、课题扩充法4、句子摘录法（一）要素串连法抓“六要素”1时间、2地点、3人物、事件(4起因、5经过、6结果)狼牙山五壮士狼牙山五壮士时间：抗日战争时期时间：抗日战争时期地点：狼牙山地点：狼牙山人物：八路军的五位战士人物：八路军的五位战士起因：为了掩护群众和连队转移起因：为了掩护群众和连队转移经过：诱敌上山，英勇杀敌，最经过：诱敌上山，英勇杀敌，最 后把敌人引上狼牙山顶峰后把敌人引上狼牙山顶峰结果：英勇跳崖，壮烈牺牲结果：英勇跳崖，壮烈牺牲课文主要写：抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖，壮烈牺牲的故事。（二）段意合并法例如：圆明园的毁灭1、课文每部分主要写的是什么？2、合并起来，说说主要内容。1、圆明园的毁灭损失不可估量。2、圆明园昔日辉煌的景观。3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。（三）课题扩充法先借助课题，将课题扩展成一句完整的话，再逐步进行充实，使表达更加完整全面。比如钓鱼的启示这一课，1、钓鱼的过程；2、我获得了什么启示？3、试着概括主要内容。主要内容：一天晚上，“我”和爸爸去钓鱼，“我”钓到了一条大鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈鱼放到湖里，爸爸的严格教育使“我”获得了终生受益的启示。（四）句子摘录法 有的文章结构有总起句、总结句、过渡句或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意例如：松鼠1、全文围绕哪句话写的？2、试着概括全文的主要内容。松鼠是一种漂亮的小松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，物，乖巧，驯良，很良，很讨人喜人喜欢。写景文章段意串连法具体做法：（1）理清文章脉络，写出每个自然段的段意。（2）根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。状物的文章主要方法：明事物，抓特点具体做法：（1）明确作者介绍的这个物是什么？（2）抓住这个物特点是什么？加上一些必要的补充交代，全文的主要内容也就归纳出来了。如：仙人掌 介绍的物是:仙人掌 物的特点：顽强奇特。小结方法1、写人记事文章（要素串连法）时间（或地点）+谁+做了什么+结果怎么样2、写景文章（段意合并法)串联各部分所讲的内容。3、状物文章 写出作者介绍的物体和特点。注意事项：1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的“缩影”。2、不要太啰嗦：主要内容，顾名思义要概括出主要的，不要把可要可不要的话也写上。3、抓住重点：文章主要讲了一件什么事？题型：1、文章主要讲了一件（）事？2、这篇文章记叙了（），赞颂了（）3、这篇文章写了（），告诉我们（）。4、这篇短文讲的是（）。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！16