孔子的教育智慧

有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎德配天地德配天地,道冠古今道冠古今删述六经删述六经,垂宪万世垂宪万世 深圳市田东中学深圳市田东中学 杨玉杨玉英英孔子是什么人？孔子是什么人？“大成至圣文宣王大成至圣文宣王大成至圣文宣王大成至圣文宣王”“”“素素素素王王王王”“四大圣哲四大圣哲四大圣哲四大圣哲”之一之一之一之一 最伟大最伟大最伟大最伟大的思想家之一的思想家之一的思想家之一的思想家之一“至圣先师至圣先师至圣先师至圣先师”“”“万世师表万世师表万世师表万世师表”最伟大的教育家之一最伟大的教育家之一最伟大的教育家之一最伟大的教育家之一 开启开启开启开启平民教育第一人平民教育第一人平民教育第一人平民教育第一人 古文献家古文献家古文献家古文献家 音乐家音乐家音乐家音乐家 军事家军事家军事家军事家 孔子在长期教学实践中，他对教学基本过程的原则和方法进行了积极有益的探索，总结提出许多教育理念和方法。他所有这些教育智慧，都是我国传统教育理论宝库中非常珍贵的财富。好学好学关注学习兴趣；关注学习兴趣；启发式教学；启发式教学；学与思结合；学与思结合；因材施教；因材施教；“教教”“学学”相长；相长；学习与思考的关系学习与思考的关系子曰：子曰：“学而不思则罔；学而不思则罔；思而不学则殆思而不学则殆。”（为（为政二政二15）子曰：子曰：“吾尝终日不食，吾尝终日不食，终夜不寝，终夜不寝，以思，无益，以思，无益，不如学不如学也。也。”（卫灵公（卫灵公十五十五31）学习与兴趣的关系学习与兴趣的关系子曰：子曰：“知之知之者，不如者，不如好之者；好之者；好之好之者，不如者，不如乐之乐之者。者。”（雍也六（雍也六20）颜渊提过颜渊提过孔子教学的两个孔子教学的两个原则原则，即，即“博我以文，约我以博我以文，约我以礼礼”。“博博”是指知识渊博，是指知识渊博，“约约”是就行为而言，行为要靠礼法来约束。是就行为而言，行为要靠礼法来约束。这两个原则一个是这两个原则一个是知识方面知识方面，一个是，一个是行为规范行为规范方面。方面。因材施教因材施教例二例二 弟子问仁弟子问仁司马牛司马牛问仁。子曰：问仁。子曰：“仁者，其言也讱仁者，其言也讱。”曰：曰：“其言也讱，斯谓之仁已乎？其言也讱，斯谓之仁已乎？”子子曰：曰：“为之难，言之得无讱乎？为之难，言之得无讱乎？”（颜渊（颜渊十二十二3）子贡子贡问为仁。子曰：问为仁。子曰：“工欲善其事，必先工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者其士之仁者。”（卫灵公十五（卫灵公十五10）有有 目目 标标 有有 策策 略略 有有 包包 容容 有有 耐耐 心心师者父母心师者父母心师者父母心师者父母心见解浅薄，见解浅薄，阐述粗陋，阐述粗陋，只为抛砖引玉，只为抛砖引玉，求得更多的高论。求得更多的高论。深圳市田东中学深圳市田东中学深圳市田东中学深圳市田东中学 杨玉英杨玉英杨玉英杨玉英2014201420142014年年年年4 4 4 4月月月月3 3 3 3日日日日