大学英语四级考试概述

英语阅读课程广东建设职业技术学院广东建设职业技术学院 基础部基础部 谭碧云谭碧云 E-mail:;；Qq;787127734 Mobile:13535173189英语阅读课堂要求一每堂课需准备:1、纸数张2、黑笔、红笔各一支3、书一本:大学英语四级考试710分快速突破阅读英语阅读课堂要求二英语阅读课堂要求三计分体系n1、考勤（5次及5次以上缺课者取消期末考试资格）n2.课堂表现（提问、回答问题）n3、模拟测试n4、期末考试大学英语四级考试概述大学英语四级考试概述n1试卷构成n大学英语四级考试由四个部分构成：l)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空；4)写作和翻译。n各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示：一、大学英语四级考试一、大学英语四级考试测试内容、题型和所占分值测试内容测试题型比例听力理解听力对话短对话多项选择15%35%长对话多项选择听力短文多项选择20%复合式听写阅读理解阅读理解仔细阅读理解仔细阅读理解多项选择多项选择25%35%选词填空或简答题选词填空或简答题快速阅读理解快速阅读理解是非判断是非判断+句子填空或其句子填空或其他他10%完型填空完型填空完型填空完型填空多项选择多项选择10%10%写作和翻译写作短文写作15%20%翻译翻译汉译英汉译英5%_年四六级考试时间及流程详解年四六级考试时间及流程详解n_年全国大学英语上半年四六级考试时间：年全国大学英语上半年四六级考试时间：_年年_月；月；n_年全国大学英语下半年四六级考试时间：年全国大学英语下半年四六级考试时间：_年年_月。月。大学英语四级考试流程大学英语四级考试流程n8 8：50-950-9：0000试音时间试音时间9 9：00-900-9：1010播放考场指令，发放作文考卷播放考场指令，发放作文考卷9 9：1010取下耳机，开始作文考试取下耳机，开始作文考试9 9：3535发放含有快速阅读的试题册（但发放含有快速阅读的试题册（但9 9：4040才允才允许开始做）许开始做）9 9：40-940-9：5555做快速阅读做快速阅读9 9：55-1055-10：0000收答题卡一（即作文和快速阅读）收答题卡一（即作文和快速阅读）9 9：55-1055-10：0000重新戴上耳机，试音寻台，准备重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试听力考试1010：0000开始听力考试，电台开始放音开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。听力结束后完成剩余考项。n 11:10 11:10 考试结束，收答题卡二考试结束，收答题卡二大学英语六级考试流程大学英语六级考试流程n1414：50-1550-15：0000试音寻台时间试音寻台时间1515：00-1500-15：1010播放考场指令，发放作文考卷播放考场指令，发放作文考卷1515：1010取下耳机，开始作文考试取下耳机，开始作文考试1515：3535发放含有快速阅读的试题册（但发放含有快速阅读的试题册（但1515：4040才允才允许开始做）许开始做）1515：40-1540-15：5555做快速阅读部分做快速阅读部分1515：55-1655-16：0000收答题卡一（即作文和快速阅读）收答题卡一（即作文和快速阅读）1515：55-1655-16：0000重新戴上耳机，试音寻台，准备听重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试力考试1616：0000开始听力考试，电台开始放音开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。听力结束后完成剩余考项。1717：2020全部考试结束全部考试结束阅读理解概述:快速阅读部分快速阅读部分1.n 快速阅读部分采用快速阅读部分采用l2l2篇较长篇幅的文章或多篇篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为短文，总长度约为1 0001 000词。词。要求考生运用略读和略读和查读的技能查读的技能从篇章中获取信息。n 略读读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟1 00词。n 查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。二、阅读理解概述n阅读理解部分包括仔细阅读阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth)(Reading in Depth)和快速阅读和快速阅读(Skimming and Scanning)(Skimming and Scanning)，测试学生通，测试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为35%35%，其中仔细阅读部分其中仔细阅读部分25%25%，快速阅读部分，快速阅读部分l0%l0%。考试时。考试时间间4040分钟。分钟。阅读理解概述:仔细阅读部分仔细阅读部分1 仔细阅读部分仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300350300350词。一篇为选词填空词。一篇为选词填空(Banked Cloze)(Banked Cloze)或简答题或简答题(Short Answer Questions)(Short Answer Questions)。选词填。选词填空篇章长度为空篇章长度为200250200250词，简答题篇章长度为词，简答题篇章长度为300350300350词。词。阅读理解概述:仔细阅读部分仔细阅读部分2n仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。推测判断以及根据上下文推测词义等。n 多项选择题型多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。n 选词填空选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，用能力。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。复原。n 简答题简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述文章的理解用最简短的表述(少于少于1010个词个词)回答问题回答问题或完成句子。或完成句子。完型填空n完型填空完型填空(Cloze)(Cloze)测试学生各个层面上的语言理解测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。短文长度为能力及语言运用能力。短文长度为220250220250词，内词，内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为l0%l0%，考试时间，考试时间l5l5分钟。分钟。n完型填空部分的短文有完型填空部分的短文有2020个空白，空白处所删个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。文的意思和结构恢复完整。翻译n翻译部分为汉译英，共翻译部分为汉译英，共5 5个句子，一句一题，句个句子，一句一题，句长为长为l530l530词。句中的一部分已用英文给出，要词。句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试时间时间5 5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。惯，要求用词准确。四级阅读选材原则n命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是：刊等。选材的原则是：n1)1)题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文章中提供；章中提供；n2)2)体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；n3)3)仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；填空的篇章难度略低；n4)4)词汇范围不超出教学要求中一般要求的词汇，词汇范围不超出教学要求中一般要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。释义。大学英语四级考试分数解释及成绩报大学英语四级考试分数解释及成绩报道道n大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均总分常模转换成常模正态分，均值为值为500500、标准差为、标准差为7070，报道总分在，报道总分在220220分至分至710710分分之间之间。n常模建立后，考试委员会在其网站上(http:/http:/)公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。提高四级阅读的学习方法提高四级阅读的学习方法n1.1.养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力n要求学生学会分析文章的结构，其实就是要要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，纠正纠正答案后对文章的再次阅读至关重要。答案后对文章的再次阅读至关重要。第一遍读文第一遍读文章时，应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。章时，应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但是，对完答案后，要留有充足的时间再次阅读但是，对完答案后，要留有充足的时间再次阅读文章。文章。第二次阅读文章的目的不在是获取信息，第二次阅读文章的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。必必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：提高四级阅读的学习方法提高四级阅读的学习方法n如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？文章布局？n 如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？同之处在何处？n 这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？点？讲求速度的泛读是应试而用，要想真正培养逻讲求速度的泛读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。提高四级阅读的学习方法提高四级阅读的学习方法2.2.认真学习句子结构认真学习句子结构,自己学写长句自己学写长句n英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。n分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，必须一分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，必须一步步步步“砍砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要子主干。所以只要“欲简之必先扩之欲简之必先扩之”，我们与其寻求各，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。种长难句分析法，不如先学会自己写长句。提高四级阅读的学习方法提高四级阅读的学习方法3.文章归类阅读文章归类阅读 把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。n最好的方法是，一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。四级考试仔细阅读理解技巧n四级阅读测试一般每篇后有四级阅读测试一般每篇后有5 5道选择题。这些的道选择题。这些的类型多种多样，但归纳起来大致可分为二大类，类型多种多样，但归纳起来大致可分为二大类，即全域型问题（即全域型问题（Global QuestionGlobal Question）和局域型问题）和局域型问题（Local Question Local Question）.n Global Question Global Question一般涉及三方面内容：一般涉及三方面内容：Subject Subject Matter,Attitude/Tone;Matter,Attitude/Tone;n Local Question Local Question 涉及：涉及：Supporting Details Supporting Details,Inference,Vocabulary.,Inference,Vocabulary.以下，我们将针对四级以下，我们将针对四级考试的特点、出题范畴、出题方式等，根据这些考试的特点、出题范畴、出题方式等，根据这些问题在考试出题中的大致排列顺序，进行有步骤、问题在考试出题中的大致排列顺序，进行有步骤、有计划的分项应试技能训练有计划的分项应试技能训练 。阅读步骤阅读步骤阅读步骤:n第一步：略读全文，确定结构第一步：略读全文，确定结构 快速浏览文章的开头第一段以及各部分的小标题，快速浏览文章的开头第一段以及各部分的小标题，搞清文章的大体结构和主要内容（一般都可以判断搞清文章的大体结构和主要内容（一般都可以判断第一道主旨题目的答案）第一道主旨题目的答案）n第二步：分析问题，原文定位第二步：分析问题，原文定位 顺序做每一道小题，正确理解题目所表达的内容，顺序做每一道小题，正确理解题目所表达的内容，根据题目中的关键词根据题目中的关键词题眼，在文中找到相应的题眼，在文中找到相应的位置（可以将小标题、数字、人名等信息作为题眼）位置（可以将小标题、数字、人名等信息作为题眼）快速阅读的阅读步骤n第三步：分解对应，四项对比第三步：分解对应，四项对比 找到题目在文章中的出处后，将题干的句子找到题目在文章中的出处后，将题干的句子进行简单的成分划分，然后将句子的主谓宾各个部进行简单的成分划分，然后将句子的主谓宾各个部分与原文对应，判断分与原文对应，判断Y Y、N N、NG NG n第四步：分解问题，填写准确第四步：分解问题，填写准确 对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证所填内容的准确性所填内容的准确性 n改变阅读理解不良习惯改变阅读理解不良习惯n1 1、切忌的阅读方法。、切忌的阅读方法。许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯n (1)“(1)“指读指读”，即为了，即为了“集中注意力集中注意力”，用手指或笔尖指着，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。础上继续进行阅读。n(2)“(2)“唇读唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。思维速度。(3)“(3)“回读回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。(4)“(4)“译读译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。词阅读接受信息的习惯。n2 2、在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，必须、在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，必须养成良好的将遇良才习惯，不是逐词阅读，而是养成良好的将遇良才习惯，不是逐词阅读，而是按意群按意群(meaningful(meaningful group)group)扫视、连贯阅读扫视、连贯阅读；是拘泥于个别词句的理解，而力求融会贯通、掌；是拘泥于个别词句的理解，而力求融会贯通、掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。接产生意义。3 3、在阅读理解方法方面，应看准确题干，根据不同的目的，采用不同的、在阅读理解方法方面，应看准确题干，根据不同的目的，采用不同的方法一般说来，有快读、查读和细读三种。方法一般说来，有快读、查读和细读三种。(1)(1)快读快读(Skimming)(Skimming)。快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章。快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章的的大意和主题思想大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的和行文中的信息词信息词(signal word),(signal word),因为它们往往是对文章内容的最精简概因为它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。括，是左右文章大意的关键。(2)(2)细读细读(Reading for full understanding)(Reading for full understanding)。找到文章中的有关。找到文章中的有关范围以后，即在引范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便范围以后，即在引范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、判断、弄清文章中过推理、判断、弄清文章中“字里行间字里行间”潜在意思。在细读时，对没有学潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义；对难以看懂过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。n4 4、打下坚实的语言功底。当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，、打下坚实的语言功底。当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑中的积累不够，因此在平进的学习过程中应把握以下是因为头脑中的积累不够，因此在平进的学习过程中应把握以下两个方面：两个方面：(1)(1)掌握大纲要求的词汇量，新四级大纲要求基础阶段的掌握大纲要求的词汇量，新四级大纲要求基础阶段的大学生应掌握大学生应掌握42004200个中和短语；熟练掌握英语的语法及惯用法，个中和短语；熟练掌握英语的语法及惯用法，在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。用。(2)(2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时将遇良才时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果时将遇良才时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。裨益的。