情境領導講議

因材施教的領導一種影響他人行為的過程什什麼是領導是領導?通過共事而達成他們的目標及組織的目標達成績效員工滿意度YNNY成功與有效的領導N NY Y領導如何影響他人領導如何影響他人?支持行支持行為命令行命令行為命令行命令行為:做什麼做什麼及及如何做如何做結構結構 (STRUCTURE)組織組織 (ORGANIZE)教導教導 (TEACH)監督監督 (SUPERVISE)支持行支持行為:傾聽傾聽與與鼓勵鼓勵鼓勵鼓勵 (ENCOURAGE)傾聽傾聽 (LISTEN)詢問詢問 (ASK)解釋解釋 (EXPLAIN)情境情境領導領導,對於不同的部屬採取不同的領導型態對於相同的部屬依目標或任務的不同而採取不同的領導型態指導型指導型:(S1)高命令高命令/低支持低支持領導者給予部屬指定的角色及領導者給予部屬指定的角色及目標目標,並在過程中並在過程中,不斷的給予監不斷的給予監督督,直到工作結束直到工作結束.教練型教練型:(S2)S2)高高命令命令/高支持高支持領導者向部屬解釋決策領導者向部屬解釋決策,也聽取也聽取建議建議,但仍然監督工作完成但仍然監督工作完成.領導者與部屬一起做領導者與部屬一起做決策決策,並在工作過程並在工作過程中中,不斷給予支持不斷給予支持領導者交由部屬做決領導者交由部屬做決策策,並在工作過程中並在工作過程中,完完全授權全授權.您處於何種發展階段?意願能力D1D1特點特點一比較沒有傳統包袱二需要被密切監督三熱情有餘成不不足四熱忱要被肯定 D2 特特 點點1.比較不能忍受例行作業2.會質疑既有作業3.進度須要被肯定D D4 4特特點點1.可以為主管節省時間2.可以成為組員典範3.有時候會不按牌理 出牌.4.須要高手的肯定 X=Y XY 完善組合迷惑挫折(一)請假次數多(二)愈來愈在乎工作時間(四)及時完成任務(七)精神不濟(六)意見和看法愈業愈負面(三)身體毛病多(五)逾時完成任務