部编版语文三年级下16-宇宙的另一边ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新 课 导 入 遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有着怎又会有着怎样样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起去文中看看吧！去文中看看吧！新课导入遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物宇宙的另一边宇宙的另一边1616三年级下册三年级下册宇宙的另一边16三年级下册2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 陈诗哥陈诗哥 1981年出生，广东肇庆人。中国作协儿童文学委员会委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、儿童文学金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双馨作家、儿童文学十大青年金作家。代表作品有童话之书风居住的街道我想养一只鸭子星星小时候等。作者简介陈诗哥1981年出生，广东肇庆人。中国作协儿童文3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物淌淌秘秘密密栋栋铃铃乘乘绪绪篇篇tntnmmmmdndnlnlnchnchnxxpinpin我会写我会写梯梯越越t t yuyu淌秘密栋铃乘绪篇tnmmdnlnchnx4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物多音字多音字多音字5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语解释词语解释【浩瀚浩瀚】形容广大或繁多。形容广大或繁多。【汩汩汩汩】形容水流动的声音。形容水流动的声音。【流淌流淌】液体流动。液体流动。【宇宙宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。包括地球及其他一切天体的无限空间。【气喘吁吁气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气。形容呼吸急促，大声喘气。【楼梯楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。词语解释【浩瀚】形容广大或繁多。6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物【白茫茫白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。【思绪思绪】思想的头绪，思路。思想的头绪，思路。【穿梭穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬尴尬】处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。【一瞬间一瞬间】形容极短的时间。形容极短的时间。【穿越穿越】通过，穿过。通过，穿过。【拜访拜访】敬辞，访问。敬辞，访问。【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物秘密秘密机密机密开放开放绽放绽放 忽然忽然突然突然思绪思绪思路思路 尴尬尴尬难堪难堪瞬间瞬间顷刻顷刻决定决定决断决断 拜访拜访拜见拜见词语对对碰词语对对碰u近义词近义词秘密机密开放绽放忽然突然思绪8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物秘密秘密公开公开升起升起降落降落 尴尬尴尬自然自然瞬间瞬间许久许久 忽然忽然逐渐逐渐无数无数少数少数有趣有趣乏味乏味 拜访拜访辞别辞别u反义词反义词秘密公开升起降落尴尬自然瞬间9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物默读课文，思考：默读课文，思考：在作者的想象中，在作者的想象中，宇宙宇宙的的另另一边一边有有哪些秘密哪些秘密？请用自己的话？请用自己的话说一说。说一说。整体感知默读课文，思考：在作者的想象中，宇宙的另一边有哪些10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一部分（第一部分（1-51-5）：）：“我我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。第二部分（第二部分（6 6）：）：写写“我我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。第三部分（第三部分（7-117-11）：）：写写“我我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果被老师发现了，然后被老师发现了，然后“我我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。第三部分（第三部分（1212）：）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我我”决定晚上决定晚上再次去拜访宇宙另一边的再次去拜访宇宙另一边的“我我”。本本文文可可分分为为四四部部分分第一部分（1-5）：“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我趴在窗台上，看着浩瀚的星我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。空。妙 解 课 文 单单句句成段，点明了人物、地点、成段，点明了人物、地点、时间及环境，同时由时间及环境，同时由“星空星空”引出下引出下文的文的“星光星光”。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。妙解课文单句成段，点明12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：既写出了星光的动态美，又既写出了星光的动态美，又写写出了其分散放射光芒时的情态。出了其分散放射光芒时的情态。原本原本是形容水流动的声音，在这是形容水流动的声音，在这里形容里形容“星光星光”，赋予了星光以声音。，赋予了星光以声音。星光告诉了星光告诉了“我我”一个什么秘一个什么秘密？密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。连用四个连用四个“一样一样”展开具体展开具体的的描写，描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和写出了在宇宙的另一边，有一个和“我我”所处的空间相同的世界，还有一个和所处的空间相同的世界，还有一个和“我我”一样的孩子。一样的孩子。在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？这段话写了这段话写了“我我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行对宇宙另一边的那个孩子的身份和行为的猜测，为的猜测，以四个问句构成排比以四个问句构成排比，想象想象“我我”和宇宙那一和宇宙那一边的边的“我我”可能存在的相同和不同之处。可能存在的相同和不同之处。三三个个场场景景：拿拿作作业业本本爬爬楼楼梯梯看看着着星星空空那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？阳是从西边升起的吗？想象着在想象着在宇宙宇宙的这一边和另一边存在着的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。两种截然相反的自然现象。想象自然现象在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？想象想象在在宇宙宇宙的的另一边另一边，石头具有，石头具有生命生命，这种想象，这种想象富有童真童趣，极具富有童真童趣，极具童话色彩。童话色彩。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？边，另一个我会出门向右走吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。节日。想象学习生活 “我我”想象想象着着宇宙的另一边有着宇宙的另一边有着新颖而有趣的加法。新颖而有趣的加法。上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 本段中本段中“我我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宙另一边有趣的加法：大地万物宙另一边有趣的加法：大地万物+大雪大雪=一片白茫茫，大地万一片白茫茫，大地万物物+大雪大雪=无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我我”对贴近生对贴近生活的灵活有趣的学习方式的期盼。活的灵活有趣的学习方式的期盼。本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 乘法是这样的：乘法是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”，再乘以再乘以“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又等于，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢来早，忙趁东风放纸鸢”。写写“我我”想象想象着着宇宙另一边的乘宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。法是将诗句相乘。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在这一段中作者脱离在这一段中作者脱离了了数字乘法，将乘法数字乘法，将乘法与与古诗词巧妙地结合古诗词巧妙地结合起来。起来。“早春二月早春二月”点明时间是初春，点明时间是初春，“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”写的是江写的是江南早春的景色，南早春的景色，“春雨贵如油春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗诗句句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相乘，得出则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相乘，得出了后面了后面更更大范围的春天。大范围的春天。早早春春二二月月 竹竹外外桃桃花花三三两两枝枝 春春雨雨贵贵如如油油 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地结合起来。21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：老师的声音：“你在想什么呢？你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高高，习作的分数就越高回到现实回到现实 写写“我我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们，极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我我”。“都围着我都围着我”说明说明同学们对宇宙另一边同学们对宇宙另一边都很感兴趣，都很感兴趣，符合小符合小孩子孩子强烈的强烈的好奇心。好奇心。“还要还要”“”“再去再去”表表明明“我我”对宇宙另一边的对宇宙另一边的浓厚兴趣。浓厚兴趣。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思思 考考课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和“我我”一样的孩子。一样的孩子。在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反：当在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反：当“我我”拿出作业本时，宇宙另一边的拿出作业本时，宇宙另一边的“我我”在放回作业本；当在放回作业本；当“我我”爬楼梯时，宇宙另一边的爬楼梯时，宇宙另一边的“我我”在下楼梯；在下楼梯；思考课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宙宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宙的这一边太阳是从东边升起，宇宙的另一边，太阳是从西边升的这一边太阳是从东边升起，宇宙的另一边，太阳是从西边升起；宇宙的这一边石头没有生命，宇宙的另一边石头会像花朵起；宇宙的这一边石头没有生命，宇宙的另一边石头会像花朵一样开放，或者像人一样行走。一样开放，或者像人一样行走。宇宙另一边的课程是融入自宇宙另一边的课程是融入自然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宙的25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物答：在很远很远的地方。答：在很远很远的地方。宇宙的另一边在哪里？宇宙的另一边在哪里？想象力丰想象力丰富。富。文中的文中的“我我”是一个怎样的孩是一个怎样的孩子？子？答：在很远很远的地方。宇宙的另一边在哪里？想象力丰富。26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象最答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象最奇妙。因为宇宙那一边的加法与现实生活中的加法完奇妙。因为宇宙那一边的加法与现实生活中的加法完全不同，它没有枯燥单调的数字，没有令人全不同，它没有枯燥单调的数字，没有令人眩晕眩晕的运的运算口诀，而是完全融入到了生活游戏之中，算口诀，而是完全融入到了生活游戏之中，充满充满趣味趣味性。性。你觉得文中哪一处想象最奇妙？说明你觉得文中哪一处想象最奇妙？说明理由。理由。答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象最奇妙。因为27我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是在答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是在春天开放的；那么，在宇宙的另一边，牡丹花是春天开放的；那么，在宇宙的另一边，牡丹花是在秋天开放的吗？在宇宙的这一边，燕子是冬去在秋天开放的吗？在宇宙的这一边，燕子是冬去春归；那么，在宇宙的那一边，燕子是春去冬归春归；那么，在宇宙的那一边，燕子是春去冬归吗？吗？仿照仿照课文课文第第4 4自然段再写一自然段再写一段段话。话。答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是在春天开放的；那28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 答：让读者有意犹未尽之感，同时给读者留答：让读者有意犹未尽之感，同时给读者留下想象的空间，让读者进行艺术再创造。下想象的空间，让读者进行艺术再创造。文章以文章以“再去拜访宇宙另一边的那个再去拜访宇宙另一边的那个我我”结尾，有何好处？结尾，有何好处？答：让读者有意犹未尽之感，同时给读者留下想象的空间，29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物部编版语文三年级下16-宇宙的另一边ppt课件30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主旨归纳主旨归纳 本文通过描写本文通过描写“我我”想象中宇宙的另一边可能存在想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和的一系列秘密，写出了一个和“我我”所处的空间场景相所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了同但情景完全相反的世界，表现了“我我”丰富而有趣的丰富而有趣的想象力。想象力。主旨归纳本文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课后作业课后作业联系课文内容展开想象，和同学交流宇联系课文内容展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。的乐趣。课后作业联系课文内容展开想象，和同学交流宇32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在在“我我”的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完全的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完全相同的城市、街道、房子以及另一个相同的城市、街道、房子以及另一个“我我”，还有着和这一边，还有着和这一边完全相反的自然现象、课程内容完全相反的自然现象、课程内容由此可见，想象是天马行由此可见，想象是天马行空、充满趣味的。让我们也试着同文中的空、充满趣味的。让我们也试着同文中的“我我”一样张开想象一样张开想象的翅膀，在想象的世界里尽情遨游吧！的翅膀，在想象的世界里尽情遨游吧！结束语结束语在“我”的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完全相33