转述句的改写【优质ppt】课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 冀教版小学语文五年级下册句型专项训练转述句的改写河北省沙河市蝉房寄宿制小学 张玉兰 1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 小明对小红说：小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠。我成语竞赛一定会夺冠。”改为：小明对小红说，她成语竞赛一定会夺冠。改为：小明对小红说，她成语竞赛一定会夺冠。你发现了什么？你发现了什么？一、标点符号的改变一、标点符号的改变 “冒号冒号”改为改为“，”双引号去掉。双引号去掉。二、人称的改变二、人称的改变说话人即第一人称说话人即第一人称“我我 ”要改为第三人称要改为第三人称“他他 ”或或“她她 ”。小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠。”一、标2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我能改我能改 小红说：小红说：“我会把陈述句改为转述句。我会把陈述句改为转述句。”改：改：小红说，她会把陈述句改为转述句。小红说，她会把陈述句改为转述句。小军说：小军说：“今天语文课我听得很认真。今天语文课我听得很认真。”改：小军说，今天语文课他听得很认真。改：小军说，今天语文课他听得很认真。东东说：东东说：“我喜欢上语文课。我喜欢上语文课。”改：东东说，他喜欢上语文课。改：东东说，他喜欢上语文课。我能改3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物当引述内容涉及其他人称时的改法：当引述内容涉及其他人称时的改法：如：姐姐说：如：姐姐说：“你你说得对，说得对，我我就这样做。就这样做。”改：姐姐说，改：姐姐说，我我说得对，说得对，她她就这样做就这样做 。你又发现了什么？你又发现了什么？上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应改为第一人称。（你（你我），还应注意我），还应注意冒号前的冒号前的内容内容不变。不变。当引述内容涉及其他人称时的改法：上面的例句中涉及了第4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物妈妈说：妈妈说：“你你作业做得快，待会儿作业做得快，待会儿我我带带你你去超市购物去超市购物。”改：妈妈说，改：妈妈说，我我作业做得快，待会儿作业做得快，待会儿她她带带我我去超市购物。去超市购物。老师说：老师说：“你们你们字写得真漂亮，令字写得真漂亮，令我我赏心悦目。赏心悦目。”改：老师说，改：老师说，我们我们字写得真漂亮，令字写得真漂亮，令她她赏心悦目。赏心悦目。红红说：红红说：“你你文章写得那么好，文章写得那么好，我我要向你学习。要向你学习。”改：红红说，改：红红说，我我文章写得那么好，文章写得那么好，她她要向我学习。要向我学习。我们也来试试：我们也来试试：我们也来试试：5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例如：小明对小红说：例如：小明对小红说：“我会帮你的。我会帮你的。”改为：小明对小红说，他会帮小红的。改为：小明对小红说，他会帮小红的。（这句话是小兰转述给李丽的）（这句话是小兰转述给李丽的）你读后发现了什么你读后发现了什么？第三个人来转述也就是小明对小红说话，然后让小兰转述给李丽听。第三个人来转述也就是小明对小红说话，然后让小兰转述给李丽听。如果句子中还有其他的人就改成人的名字。说话内容中有连用同性别如果句子中还有其他的人就改成人的名字。说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。例如：小明对小红说：“我会帮你的。”第三个人来转述也就是小明6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习：练习：孙膑对田忌说：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。练习：7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如：亮亮对佳佳说：如：亮亮对佳佳说：“你你拉我一把。拉我一把。”改为：亮亮对佳佳说，改为：亮亮对佳佳说，让让佳佳佳佳拉拉他他一把。一把。你读后又发现了什么？你读后又发现了什么？通过添加一个通过添加一个“让让”字使句子在表述上通顺、字使句子在表述上通顺、连贯、合理。连贯、合理。如：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。”通过添加一个“让”8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 练习：练习：妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“你去买点菜。你去买点菜。”改为改为:妈妈对爸爸说妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。让爸爸去买点菜。小明对小红说：小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！你为我加油吧！”改为改为:小明对小红说小明对小红说,她成语竞赛一定会夺冠她成语竞赛一定会夺冠,让小红为她加油吧！让小红为她加油吧！练习：9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 总结改法：总结改法：口诀：一去，二改。即去掉双引号，口诀：一去，二改。即去掉双引号，二改是改冒号为逗号，改人称。二改是改冒号为逗号，改人称。总结改法：10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物再见再见再见11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物畅想网络Imagination Network感感谢观看！看！文章内容来源于网文章内容来源于网络，如有侵，如有侵权请联系我系我们删除。除。畅想网络Imagination Network感谢观看！文12