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专业:专业:学号:学号:姓名:姓名:专业:1What are you interested in教学流程教学流程:一.教学内容二.教学设计三.教学目标四.教学难点五.教学重点六.教具准备七.媒体使用八.教学过程九.板书设计What are you interested in2一.教学内容语言功能:用英语询问对方对感兴趣话题:Go and have a party语言结构:Are you interested in?yes,I am重点词汇:interested,party,singing,dancing,painting,drawing活动任务:task1:say a chant task2:play a guessing game task3:preparing the party in groups一.教学内容语言功能:用英语询问对方对感兴趣3二.教学设计课例标题:What are you interested in二.教学设计课例标题:4三.教学目标知识与能力学习和认识单词,学习句型过程与方法1 激发学生的兴趣2 在自然而然的语言交流中突破重难点情感与态度 1 培养学生积极向上,拥有多种兴趣的良好品质 2 通过小组活动使学生领悟到同学之间团结友爱和相互协助的快乐。三.教学目标知识与能力5四.教学难点1 将本句型进行单词替换,并灵活的对话交流2 初步掌握句型What are you Interested in?I am interested in 及I will 句型四.教学难点1 将本句型进行单词替换,并灵活的对话交流6五.教学重点1 四会单词sing和draw的动名词形式结尾加ing2 句型are you interested in?的运用五.教学重点7六.教具准备 教学图片 评价图片 教学光盘 图片 水彩笔六.教具准备 教学图片8七.媒体使用录音机计算机多媒体课件七.媒体使用录音机9八.教学过程(一)课前热身 在新课开始前,教师通过让学生演唱英语歌曲为本节课营造气氛1唱英语歌曲2 说唱八.教学过程(一)课前热身10(二)新课呈现游戏激趣,学习新词1 设置party,将学生带入任务,借助信息差突破本课重难点。I will have a party with you2 学习单词:让学生在教师创设的真实情景中感受新知。3 学习句型:在教师创设的真实情景中感受句型4 游戏竞猜:通过游戏设置信息差,将枯燥的机械训练变成有意义的竞赛活动。(二)新课呈现游戏激趣,学习新词11(三)分组练习1 训练句型are you interested in?根据学生的兴趣爱好分组,强化句型。2通过游戏继续设置信息差,使学生的功能语句进行创造性的运用,从而达到发散学生思维的目的,同时由教师的回答将学生的兴奋转入下一个环节。(三)分组练习1 训练句型are you interest12(四)巩固练习(四)巩固练习1 组内活动完成教师在课始所布置的任务,同时在组与组的相互评价中继续巩固运用本课重点句式。歌唱组唱Do you like to sing。跳舞组根据这首歌编演舞蹈。画画组画一些画准备装饰party。图色组给一些画涂色,准备装饰party。2 通过评价3 看录像学习课文,同时设置听力任务让学生感知任务。4 在听说的基础上强化学生的训练。(四)巩固练习1 组内活动完成教师在课始所布置的任务,同时13(五)评价总结让学生在组内数一数本节课获得多少张参加聚会的请柬,然后评选出优胜组。(五)评价总结14(六)作业1 让学生听录音跟读课文并录制成磁带2 完成一张调查表,将父母和朋友的兴趣记录下来。(六)作业1 让学生听录音跟读课文并录制成磁带15九.板书设计are you interested in 九.板书设计are you interested in 16
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