《隆中对》教学讲解课件

1.了解诸葛亮的政治蓝图及策略及卓越才能。了解诸葛亮的政治蓝图及策略及卓越才能。2.积累一些文言词汇，如实词、虚词等。积累一些文言词汇，如实词、虚词等。3.学会翻译文言文，了解文章大义。学会翻译文言文，了解文章大义。学习目标学习目标 陈寿，字承祚，史学家。曾在蜀任观陈寿，字承祚，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。侯相，累官至治书侍御史。他他博采旧闻，博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著综合当时各国史料，进行考核取舍，著三国志，与史记前汉书三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。裴松之为它作注，亦颇有名。了解作者了解作者 对，对策。古代臣民回答统治者所对，对策。古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫问的政治、军事方面的策略叫“对策对策”。隆中对是刘备在公元隆中对是刘备在公元207年年(汉献帝汉献帝建安十二年建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡，薄，无法与群雄抗衡，在当时算不上割据势力。他很有才在当时算不上割据势力。他很有才略，然而志不得伸，曹操说他是略，然而志不得伸，曹操说他是“人中之龙人中之龙”，而生平，而生平“未尝得水未尝得水”，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度领豫州刺史。建安瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度领豫州刺史。建安四年（四年（199)，他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第，他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆洲去依二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆洲去依附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题曾展开激烈斗争，附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题曾展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被派到新野这个偏僻小县刘备受该集团中外戚势力排挤，被派到新野这个偏僻小县去屯兵。至此，二十余年间他一直过着流亡的生活。为了去屯兵。至此，二十余年间他一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说的三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说的“欲欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日”，就，就是前半生经历的概括，也表现了他问计时的诚恳态度。是前半生经历的概括，也表现了他问计时的诚恳态度。时代背景时代背景孙权孙权曹操曹操刘备刘备跨越障碍跨越障碍读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。陇陇亩（亩（）颍颍川（川（）猖蹶猖蹶（）存存恤恤（）夷夷越（越（）胄胄（）殆殆（）沔沔（）梁父吟（）lnglngyngyngchng juchng juxxyyzhuzhudidiminminf听读课文听读课文1 1、字音、语气及感情。、字音、语气及感情。2 2、句中的停顿和重音。句中的停顿和重音。注意：注意：翻译课文翻译课文 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。躬：躬：亲自。亲自。亲自。亲自。好为：好为：喜欢吟唱。喜欢吟唱。喜欢吟唱。喜欢吟唱。诸葛亮亲自在田地里耕种，喜欢唱梁父诸葛亮亲自在田地里耕种，喜欢唱梁父吟。身高八尺，常常把自己跟管仲、乐毅吟。身高八尺，常常把自己跟管仲、乐毅相比，当时人们不承认他有这种才能。相比，当时人们不承认他有这种才能。友善：友善：亲近亲近亲近亲近 友好。友好。友好。友好。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。友善，谓为信然。惟：惟：只有只有。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶跟只有博陵的崔州平，颍川的徐庶跟诸葛亮是好朋友，认为确是这样。诸葛亮是好朋友，认为确是这样。时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？岂愿见之乎？”屯：屯：屯兵屯兵 驻守。驻守。时：时：当时。当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘备，刘备十分器重他。徐庶对刘备说：备，刘备十分器重他。徐庶对刘备说：“诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？”“可可”，表示一种委婉而期待的语气。，表示一种委婉而期待的语气。岂：岂：先主曰：先主曰：“君与俱来。君与俱来。”庶曰：庶曰：“此人此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”刘备说：刘备说：“你和他一齐来。你和他一齐来。”徐庶说：徐庶说：“这个人只可以去他那里拜访，不可以委这个人只可以去他那里拜访，不可以委屈他召他上门来。您应当委屈自己去拜访屈他召他上门来。您应当委屈自己去拜访他。他。”屈致：屈致：枉驾：枉驾：委屈；招致委屈；招致委屈；招致委屈；招致 引来引来引来引来委屈；车马委屈；车马委屈；车马委屈；车马 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。由是：由是：因此。因此。因此，刘备就去拜访诸葛亮，总因此，刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。共去了三次，才见到诸葛亮。因屏人，曰：因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”信：信：通通“伸伸”，伸张。，伸张。智谋方法。智谋方法。智术：智术：谓：谓：认为。认为。安：安：怎么。怎么。于是叫（旁边的人）避开说：于是叫（旁边的人）避开说：“汉朝的统治衰败汉朝的统治衰败了，奸臣董卓、曹操之流先后专权，皇上遭难出奔。了，奸臣董卓、曹操之流先后专权，皇上遭难出奔。我不衡量自己的德行服否服人，估计自己的力量能否我不衡量自己的德行服否服人，估计自己的力量能否胜人，要想在天下伸张正义，但是缺乏智谋，因此失胜人，要想在天下伸张正义，但是缺乏智谋，因此失败，一直到今天。但是我的志向还不罢休，您看该采败，一直到今天。但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？取怎样的办法？亮答曰：亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。并：并：一起。一起。诸葛亮回答说：诸葛亮回答说：“自从董卓以来，英雄豪杰纷纷自从董卓以来，英雄豪杰纷纷起兵，占领州县的数也数不清。曹操跟袁绍相比，名起兵，占领州县的数也数不清。曹操跟袁绍相比，名气低微并且兵力薄弱。但曹操最终能战胜袁绍，从弱气低微并且兵力薄弱。但曹操最终能战胜袁绍，从弱者变为强者的原因，不仅是时机好，而且也是人的筹者变为强者的原因，不仅是时机好，而且也是人的筹划（得当）。现在曹操已经拥有百万的兵力，挟持皇划（得当）。现在曹操已经拥有百万的兵力，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不可以跟他争强争胜。帝来号令诸侯，这确实不可以跟他争强争胜。于：于：与。与。遂：遂：最终。最终。克：克：战胜。战胜。诚：诚：确实。确实。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。贤能为之用，此可以为援而不可图也。为：为：被。被。以为：以为：以（之）为，把（他）作为。以（之）为，把（他）作为。图：图：图谋，谋取。图谋，谋取。孙权占据江东（长江下游）一带地方，孙权占据江东（长江下游）一带地方，已经经历了三代，地势险要，民众归附。已经经历了三代，地势险要，民众归附。有才能的人被他利用，这只可以把他结有才能的人被他利用，这只可以把他结为外援，而不可以谋取他。为外援，而不可以谋取他。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？天所以资将军，将军岂有意乎？荆州北面占据汉水中下游一带，一直到南荆州北面占据汉水中下游一带，一直到南海的物资都能得到，东面接连吴会，西面通往海的物资都能得到，东面接连吴会，西面通往巴郡蜀郡，这是兵家都要争夺的地方，但是它巴郡蜀郡，这是兵家都要争夺的地方，但是它的主人不能守住，这大概是上天拿它来资助将的主人不能守住，这大概是上天拿它来资助将军您的，您愿意得到它吗？军您的，您愿意得到它吗？所以：所以：国：国：地方。地方。用来用来 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。富而不知存恤。智能之士思得明君。益州地势险要，肥沃的田野十分广大，这益州地势险要，肥沃的田野十分广大，这是自然条件优越，物产丰饶的地方，高祖刘邦凭是自然条件优越，物产丰饶的地方，高祖刘邦凭借它创建了汉朝的基业。刘璋昏庸懦弱，张鲁占借它创建了汉朝的基业。刘璋昏庸懦弱，张鲁占据北方，人民兴旺国家富裕却不懂得爱惜。有智据北方，人民兴旺国家富裕却不懂得爱惜。有智慧有才能的人想得到贤明的君主来治理。慧有才能的人想得到贤明的君主来治理。险塞：险塞：因：因：以：以：地势险要。地势险要。凭借。凭借。表目的，来表目的，来 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；抚夷越，外结好孙权，内修政理；将军您既然是皇家的后代，诚信仁义显明于天下，将军您既然是皇家的后代，诚信仁义显明于天下，广泛地罗致英雄人物，思慕贤人如口渴急于喝水一般，广泛地罗致英雄人物，思慕贤人如口渴急于喝水一般，如果占据荆、益两个州，守住形势险要的地方，西面如果占据荆、益两个州，守住形势险要的地方，西面与少数民族和好，南面安抚各族人民，国外与东吴孙与少数民族和好，南面安抚各族人民，国外与东吴孙权友好往来，国内修明政治；权友好往来，国内修明政治；信义：信义：著：著：和：和：抚：抚：修：修：跨：跨：诚信仁义。诚信仁义。显明。显明。占据。占据。和好。和好。安抚。安抚。修明。修明。天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”等待天下有变，就命令一个上将军率领荆州等待天下有变，就命令一个上将军率领荆州的军队向宛、洛进攻，将军您亲自率领益州的部的军队向宛、洛进攻，将军您亲自率领益州的部队，出兵秦川，老百姓谁敢不用箪盛着粮食，用队，出兵秦川，老百姓谁敢不用箪盛着粮食，用壶装着酒浆来迎接您呢？确实如此，那么您的称壶装着酒浆来迎接您呢？确实如此，那么您的称霸的理想就可以实现，汉代就可以兴旺了。霸的理想就可以实现，汉代就可以兴旺了。”上将：上将：将荆州之军：将荆州之军：身：身：如是：如是：上将军。上将军。率领。率领。亲自。亲自。如此，像这样。如此，像这样。先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮情好日密。于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。刘备说：刘备说：“好啊！好啊！”于是跟诸葛亮的感情于是跟诸葛亮的感情一天比一天亲密。一天比一天亲密。关羽、张飞等不高兴，刘备劝解他们说：关羽、张飞等不高兴，刘备劝解他们说：“我得到孔明，就像鱼得到了水一样。希望各我得到孔明，就像鱼得到了水一样。希望各位不要再说了。位不要再说了。”关羽、张飞才停止（不说了关羽、张飞才停止（不说了)。解：解：犹：犹：愿：愿：劝解。劝解。像。像。希望。希望。理清思路理清思路全文可分四部分：全文可分四部分：第一部分第一部分(第第1段段)：简述诸葛亮的为人。简述诸葛亮的为人。第二部分第二部分(第第2段段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。写徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分第三部分(第第3、4、5段段)：写刘备三顾草庐，写刘备三顾草庐，着重写诸葛亮的隆中对策。着重写诸葛亮的隆中对策。第四部分第四部分(第第6段段)：写刘备对诸葛亮的倚重写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。和信赖。1 1、请用原文回答问题：、请用原文回答问题：、请用原文回答问题：、请用原文回答问题：1 1 1 1）诸葛亮的谋略中最终目标是什么）诸葛亮的谋略中最终目标是什么）诸葛亮的谋略中最终目标是什么）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？2 2 2 2）他提出的内政外交方针是什么？）他提出的内政外交方针是什么？）他提出的内政外交方针是什么？）他提出的内政外交方针是什么？霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。西和诸戎，难抚夷越，西和诸戎，难抚夷越，外结好孙权，内修政理。外结好孙权，内修政理。理解文本理解文本3 3 3 3）占据荆州的必要性是什么？）占据荆州的必要性是什么？）占据荆州的必要性是什么？）占据荆州的必要性是什么？4 4 4 4）占据荆州的可能性是什么？）占据荆州的可能性是什么？）占据荆州的可能性是什么？）占据荆州的可能性是什么？5 5 5 5）占据益州的必要性是什么？）占据益州的必要性是什么？）占据益州的必要性是什么？）占据益州的必要性是什么？6 6 6 6）占据益州的可能性是什么？）占据益州的可能性是什么？）占据益州的可能性是什么？）占据益州的可能性是什么？荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。会，西通巴蜀，此用武之国。会，西通巴蜀，此用武之国。会，西通巴蜀，此用武之国。其主不能守。其主不能守。其主不能守。其主不能守。益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。因之以成帝业。因之以成帝业。因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。智能之士思得明君。智能之士思得明君。7 7 7 7）曹操军事集团的政治优势是什么？）曹操军事集团的政治优势是什么？）曹操军事集团的政治优势是什么？）曹操军事集团的政治优势是什么？8 8 8 8）军事优势是什么？）军事优势是什么？）军事优势是什么？）军事优势是什么？9 9 9 9）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？10101010）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯已拥百万之众已拥百万之众已拥百万之众已拥百万之众此诚不可与争锋此诚不可与争锋此诚不可与争锋此诚不可与争锋人谋也人谋也人谋也人谋也2 2 2 2、请概括诸葛亮计谋的核心内容、请概括诸葛亮计谋的核心内容、请概括诸葛亮计谋的核心内容、请概括诸葛亮计谋的核心内容3 3 3 3、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮联吴抗曹联吴抗曹联吴抗曹联吴抗曹 占据荆益占据荆益占据荆益占据荆益 北伐中原北伐中原北伐中原北伐中原具有卓越的政治和军事见解和才能具有卓越的政治和军事见解和才能具有卓越的政治和军事见解和才能具有卓越的政治和军事见解和才能精读探究精读探究 细读第三部分细读第三部分(3-5(3-5节节),),思考：思考：1.“凡三往，乃见。凡三往，乃见。”五个字，表现了刘备五个字，表现了刘备对诸葛亮怎样的态度对诸葛亮怎样的态度?五个宇表明了刘备求贤若渴的态度，又表现五个宇表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度。遇的君主然后才肯出山的态度。2.第三节第三节刘备的话有哪几层意思刘备的话有哪几层意思?表现了表现了刘备怎样刘备怎样的心情的心情?刘备此时的心情是十分焦急的，但态度谦虚诚恳，语气委刘备此时的心情是十分焦急的，但态度谦虚诚恳，语气委婉有致，措辞简明得体。分三层意思：婉有致，措辞简明得体。分三层意思：(1)概述当前政治形势，概述当前政治形势，站在汉王朝的立场，对曹操等人表示了强烈的愤恨，对汉王站在汉王朝的立场，对曹操等人表示了强烈的愤恨，对汉王朝的命运表示深切关注。朝的命运表示深切关注。(2)申述自己的申述自己的抱负抱负和处境，俨然以和处境，俨然以兴复汉室、剪除奸恶为己任。兴复汉室、剪除奸恶为己任。(3)表明几次相访的意图，询问表明几次相访的意图，询问诸葛亮除奸兴汉的大计。诸葛亮除奸兴汉的大计。3.3.诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起?先先从从形形势势谈谈起起，是是对对刘刘备备说说话话时时对对形形势势的的说说明明而而发发，同同时时分分析析形形势势也也是是为为下下文文确确定定策略提供根据。策略提供根据。4.又又是是怎怎样样有有理理有有据据地地分分析析各各方方面面的的政政治治军军事事力力量量，为刘备作出除奸兴汉的决策的为刘备作出除奸兴汉的决策的?诸葛亮的应对可分两层来分析：诸葛亮的应对可分两层来分析：前一层是对时局以及曹操、孙权、荆、益前一层是对时局以及曹操、孙权、荆、益二州的政治、经济、军事力量、地理形势等二州的政治、经济、军事力量、地理形势等的分析及对策。的分析及对策。后一层是诸葛亮为刘备制定的建国方针政后一层是诸葛亮为刘备制定的建国方针政策，以及伐曹进军的策，以及伐曹进军的路路线。线。这段对策里，年仅这段对策里，年仅26岁的诸葛亮，准确而深刻地分析了岁的诸葛亮，准确而深刻地分析了当时的政治军事形势，预见到今后将会出现的鼎足三分的局面，当时的政治军事形势，预见到今后将会出现的鼎足三分的局面，并事先为刘备规划了战略决策，以后事态的发展，基本上符合并事先为刘备规划了战略决策，以后事态的发展，基本上符合隆中对隆中对策的预言。这就充分策的预言。这就充分显示了这位青年政治显示了这位青年政治家家、军事、军事家家的的卓越见识和非凡才能卓越见识和非凡才能。从某种意义上说，刘备如果没有诸葛亮。从某种意义上说，刘备如果没有诸葛亮的赞助，就不能成就的赞助，就不能成就他他以后的霸业。当然，诸葛亮之所以能作以后的霸业。当然，诸葛亮之所以能作出这样的分析和规划，是出这样的分析和规划，是他他密切注意时局及其密切注意时局及其他他有关资料，深有关资料，深入观察和研究时局的动态和发展的结果。不关心和观察时局，入观察和研究时局的动态和发展的结果。不关心和观察时局，胸无大志，鼠目寸光，是不可能作出这的对策的。在对策中，胸无大志，鼠目寸光，是不可能作出这的对策的。在对策中，还可看到诸葛亮还可看到诸葛亮主张爱恤民力，信用贤才，革新政治，主张爱恤民力，信用贤才，革新政治，争取同争取同盟者，认真研究各种力量的特点及其矛盾关系，作出相应的战盟者，认真研究各种力量的特点及其矛盾关系，作出相应的战略决策，这些在当时及此后都有一定的进步意义。略决策，这些在当时及此后都有一定的进步意义。这一段不仅内容精辟，而且论证严密，对每种力量的分析，这一段不仅内容精辟，而且论证严密，对每种力量的分析，都是先举出充足的论据，进行推理，然后作出明确的结论。这都是先举出充足的论据，进行推理，然后作出明确的结论。这种说理方法和严密的逻辑思维，很值得学习和借鉴。种说理方法和严密的逻辑思维，很值得学习和借鉴。5.小结这一部分小结这一部分:这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了我友多方的形势，确定了“外结好孙权，外结好孙权，内修政理内修政理”、“西和诸戎，南抚夷越西和诸戎，南抚夷越”，然后北定中原的战略方针。充分展示，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。梳理总结梳理总结 总结历史，看隆中对策，你认总结历史，看隆中对策，你认总结历史，看隆中对策，你认总结历史，看隆中对策，你认为有无失策之处？为有无失策之处？为有无失策之处？为有无失策之处？毛泽东批注：毛泽东批注：毛泽东批注：毛泽东批注：“其始误于其始误于其始误于其始误于隆中对，千里之遥，而二分隆中对，千里之遥，而二分隆中对，千里之遥，而二分隆中对，千里之遥，而二分兵力。其终则关羽、刘备、诸葛兵力。其终则关羽、刘备、诸葛兵力。其终则关羽、刘备、诸葛兵力。其终则关羽、刘备、诸葛亮三分兵力，安得不败？亮三分兵力，安得不败？亮三分兵力，安得不败？亮三分兵力，安得不败？”质疑文本质疑文本一一.通假字通假字1 1、欲信大义于天下、欲信大义于天下2 2、自董卓已来、自董卓已来 归纳整理归纳整理“信”通“伸”,伸张“已”通“以”,以来二二二二.古古古古 今今今今 异异异异 义义义义猖猖獗獗今今古古有意有意有意有意今今古古猖狂、凶猛而放肆猖狂、凶猛而放肆失败失败故意故意有某种打算、想法，故意有某种打算、想法，故意犹犹然然已已信信然志犹未已然志犹未已犹鱼之有水也犹鱼之有水也自董卓已来自董卓已来然志犹未已然志犹未已今操已拥兵百万今操已拥兵百万然志犹未已然志犹未已谓为信然谓为信然谓为信然谓为信然欲信大义于天下欲信大义于天下信义著于四海信义著于四海还还好像好像停止停止 罢罢休休同同“以以”已经已经然而然而这样这样同伸，伸张同伸，伸张诚信诚信 信用信用确实确实谓谓因因好好谓为信然谓为信然君谓计将安出君谓计将安出谓先主曰谓先主曰因屏人曰因屏人曰高祖因之以成帝业高祖因之以成帝业好为梁父吟好为梁父吟外结好孙权外结好孙权情好日密情好日密说说认为认为对对说说于是于是凭借凭借喜好喜好友好友好友好友好将将则命一上将将荆州之军则命一上将将荆州之军君谓计将安出君谓计将安出出郭相扶将出郭相扶将为为好为梁父吟好为梁父吟谓为信然谓为信然以弱为强者以弱为强者贤能为之用贤能为之用大将大将 率领率领将要将要挟持挟持吟唱吟唱是是成为成为被被遂用猖蹶遂用猖蹶贤能为之用贤能为之用此用武之国此用武之国用用因此因此利用利用运用运用四四.请说出句式特点请说出句式特点1 1 诸葛孔明者，卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。2 2 君与俱来。君与俱来。3 3 时人莫之许也。时人莫之许也。4 4 君谓计将安出？君谓计将安出？判断句判断句省略句省略句宾语前置宾语前置疑问句疑问句百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪，用箪盛。名词作动词。箪，用箪盛。名词作动词。壶，用水壶装。名词作动词。壶，用水壶装。名词作动词。五五.词类活用词类活用一、解释下列一、解释下列红色红色的词语。的词语。谓为谓为信然信然。将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之。之。凡凡三往。三往。欲欲信信大义于天下。大义于天下。遂用遂用猖蹶猖蹶。汉室汉室倾颓倾颓。确实这样确实这样拜访拜访总共总共通通“伸伸”，伸，伸张张失败失败衰败衰败巩固练习巩固练习二、用现代汉语翻译下面句子。二、用现代汉语翻译下面句子。然志犹未已，君谓计将安出？然志犹未已，君谓计将安出？诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？见之乎？但是我的志向还不罢休，您看该但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？采取怎样的办法？诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？1.1.诸葛亮诸葛亮“每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他什么？说明他志向远大，自认为有出说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。将入相的才能。三三.回答问题回答问题2.2.为什么为什么“时人莫之许时人莫之许”，只有，只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“谓为信然谓为信然”？因为当时人们还不了解他，只有因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。入相的才能。3.3.诸葛亮为什么只可诸葛亮为什么只可“就见就见”“”“不可屈不可屈致致”？有才能的人往往恃才自傲，如果不有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。才能表现对人才的尊重。4.4.刘备请诸葛亮出山的原因是什么刘备请诸葛亮出山的原因是什么？原因是原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘”，“欲信大义于天下欲信大义于天下”但但“智术浅智术浅短，遂用猖蹶短，遂用猖蹶”，希望能得到好的计策，希望能得到好的计策，实现他的政治理想。实现他的政治理想。5.5.在诸葛亮的对策中，他替刘备策在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？划的最终目标是什么？最终目标是霸业可成，汉室可兴。最终目标是霸业可成，汉室可兴。6.6.为了达到这个目标，诸葛亮提出了为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？什么战略方针？跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。7.7.诸葛亮是根据什么提出这个战略方诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？针的？根据当时形势而提出的。根据当时形势而提出的。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。为之用，此可以为援而不可图也。荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。资将军。益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。明君。刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。思贤如渴。亮少有逸群之才，英霸之器，身长亮少有逸群之才，英霸之器，身长8 8尺，容貌甚伟，尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。相，录尚书事。四四.阅读下面语段，回答问题。阅读下面语段，回答问题。解释下列划线的词语。解释下列划线的词语。躬躬耕于野。耕于野。乃三乃三顾顾亮于草庐之中。亮于草庐之中。身身使孙权。使孙权。备得备得用用与武帝交战。与武帝交战。亲自亲自拜访拜访亲自亲自因此因此 下面句子的下面句子的“以以”解释为解释为“认认为为”的一项是（的一项是（）A A时左将军刘备以亮有殊量时左将军刘备以亮有殊量 B B即遣兵三万人以助备即遣兵三万人以助备 C C以亮为军师以亮为军师 A 下面句子的翻译有误的一项是（下面句子的翻译有误的一项是（）A A亮少有选群之才，英霸之器亮少有选群之才，英霸之器 诸葛亮年轻时有超过一般人的才能，诸葛亮年轻时有超过一般人的才能，英雄争强的本事。英雄争强的本事。B B亮深谓备雄姿杰出亮深谓备雄姿杰出 诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德超过一般。超过一般。C C遂解带写诚遂解带写诚 于是解下腰带写了一封诚挚的信。于是解下腰带写了一封诚挚的信。D D而备失势而备失势 而刘备失去依靠。而刘备失去依靠。C C 亮少有逸群（超众）之才，英霸（英雄）之器。身长八亮少有逸群（超众）之才，英霸（英雄）之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆洲。尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆洲。躬耕于野，不求闻达（功名）。时左将军刘备以亮有殊量，躬耕于野，不求闻达（功名）。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓（觉得）备雄姿杰出，遂解带乃三顾亮于草庐之中。亮深谓（觉得）备雄姿杰出，遂解带写诚（表示诚意），厚相结纳（结交）。及魏武帝南征，荆写诚（表示诚意），厚相结纳（结交）。及魏武帝南征，荆洲洲 刘琮举州委质（听命）而备失势，众寡（兵力少）无立锥刘琮举州委质（听命）而备失势，众寡（兵力少）无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三既宿（一向）服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助刘备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江万以助刘备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号（称帝），拜亮为丞相，录尚书事称尊号（称帝），拜亮为丞相，录尚书事。1.这段文字中哪几句话是写隆中对策过程的？它的这段文字中哪几句话是写隆中对策过程的？它的写法跟隆中对有什么不同？写法跟隆中对有什么不同？2.从这段文字看，从这段文字看，“跨有荆、益跨有荆、益”的方针是否实现的方针是否实现了？了？拓展训练拓展训练拓展训练拓展训练相关资料相关资料 蜀相蜀相 杜甫杜甫蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 日月同悬出师表日月同悬出师表 风云常护定军山风云常护定军山青山绕郭宜龙卧青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来翠柏参天有鹤来有庐堪千古有庐堪千古 读策定三分读策定三分草庐卧龙，王佐动先主三顾草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，英才起吴帝唯称兰田生玉，英才起吴帝唯称梁父吟成高土志梁父吟成高土志 出师表见老臣心出师表见老臣心1 1诗词诗词2 2诸葛武侯祠对联：诸葛武侯祠对联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。两表酬三顾，一对足千秋。两表酬三顾，一对足千秋。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。一番晤对古今情，三顾频烦天下事一番晤对古今情，三顾频烦天下事3.关于诸葛亮的对联关于诸葛亮的对联4 4词语：词语：鞠躬尽瘁、死而后已。鞠躬尽瘁、死而后已。5故事：故事：草船借箭、三气周瑜、草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计火烧赤壁、七擒孟获、空城计 p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日