《庄周买水》新课件

庄周买水刘征1作者介绍作者介绍南南华华秋秋水水我我知知鱼鱼东东鲁鲁春春风风吾吾与与点点刘征，诗人、杂文家、语文教刘征，诗人、杂文家、语文教育家。代表作：寓言诗三戒育家。代表作：寓言诗三戒老虎耻告示移山逸事老虎耻告示移山逸事等；等；杂文庄周买水复印的运杂文庄周买水复印的运用庄周与鲫鱼等用庄周与鲫鱼等作者介绍南华秋水我知鱼东鲁春风吾与点刘征，诗人、杂文家、语文2学习目标学习目标1、领会文章的深刻内涵、领会文章的深刻内涵2、学习文中的艺术手法、学习文中的艺术手法学习目标1、领会文章的深刻内涵2、学习文中的艺术手法3概括情节训练概括情节训练在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃文从商，想养鱼致富，他为了买水，不停地文从商，想养鱼致富，他为了买水，不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间，最终花上高于原价几十倍的现款才买之间，最终花上高于原价几十倍的现款才买到了一纸提货单。在取水的路上，遇见干渴到了一纸提货单。在取水的路上，遇见干渴待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，青天霹青天霹雳，雳，一场大雨将至一场大雨将至概括情节训练 在商品经济大潮的冲击下，学者庄周4跌宕起伏，一波三折跌宕起伏，一波三折养鱼养鱼买水买水天旱天旱水俏水俏东海东海买水买水一元一元无货无货河伯河伯指点指点十元十元无水无水濠梁濠梁优惠优惠五十元五十元东海东海取水取水甘霖甘霖将至将至跌宕起伏，一波三折养鱼天旱东海一元河伯十元濠梁五十元甘霖5思考思考提货单虽卖来卖去，但水还躺提货单虽卖来卖去，但水还躺在东海里，纹丝儿不在东海里，纹丝儿不动，为什么动，为什么老庄无法直接从若大人那里提水呢老庄无法直接从若大人那里提水呢？思考 提货单虽卖来卖去，但水还躺在东海里，纹丝儿不6这篇文章的寓意这篇文章的寓意是什么？是什么？别忘了，这篇别忘了，这篇文章写于文章写于1988年呀！年呀！这篇文章的寓意是什么？别忘了，这篇文章写于1988年呀！7写作背景写作背景1988年社会形势：下海经商的大潮年社会形势：下海经商的大潮计计划经济向市场经济转变划经济向市场经济转变商品经济商品经济发育不成熟发育不成熟商品价格部分开放、商品价格部分开放、部分由行政机关控制部分由行政机关控制低价买进或高价低价买进或高价卖出卖出官倒。官倒。写作背景1988年社会形势：下海经商的大潮计8鞭挞了社会中腐败阴暗的鞭挞了社会中腐败阴暗的一面，批判了经济领域中一面，批判了经济领域中的欺骗、投机。的欺骗、投机。表现了对表现了对百姓生活处境艰难的忧虑百姓生活处境艰难的忧虑及对革除弊端的希望和信及对革除弊端的希望和信念。念。鞭挞了社会中腐败阴暗的一面，批判了经济领域中的欺骗、投机。9比喻陷入困比喻陷入困比喻陷入困比喻陷入困境，急待援境，急待援境，急待援境，急待援助助助助涸辙涸辙之鲋之鲋如何理解文中小鱼、甘霖的象征？如何理解文中小鱼、甘霖的象征？清明政治清明政治甘霖甘霖艰难忧虑，抱有艰难忧虑，抱有期望的老百姓期望的老百姓比喻陷入困境，急待援助涸辙之鲋如何理解文中小鱼、甘霖的象征？10 如何理解最后一段如何理解最后一段中，甘霖欲降和庄子中，甘霖欲降和庄子敲桶而歌？敲桶而歌？如何理解最后一段中，甘霖欲降和庄子敲桶而歌11明明确确 ：文文章章结结尾尾一一段段，写写甘甘霖霖欲欲降降和庄周敲桶而歌，可以深化主题。和庄周敲桶而歌，可以深化主题。（）这这是是一一种种浪浪漫漫主主义义的的笔笔法法，表表现现出出庄庄周周在在经经历历一一段段腐腐败败、黑黑暗暗现现实实的的磨磨难难后后，对对清清明明政政治治的的渴渴望望与欢与欢呼。呼。（）渴望人与人之间少欺骗，多诚信的社会到来。渴望人与人之间少欺骗，多诚信的社会到来。总之反映了作者革除一切不良现象的希望以及总之反映了作者革除一切不良现象的希望以及百姓对社会风气好转的百姓对社会风气好转的 呼唤。呼唤。明确：文章结尾一段，写甘霖欲降和庄周敲桶而歌，可以深化12 你认为本文在艺你认为本文在艺术手法上有哪些地术手法上有哪些地方值得你学习？方值得你学习？你认为本文在艺术手法上有哪些地方值得你学习？13共同探讨共同探讨一、故事新编形式的运用（活用典一、故事新编形式的运用（活用典故，化历史、现实为一体，荒诞、故，化历史、现实为一体，荒诞、正经为一炉）正经为一炉）二、用白描勾勒了不同的人物二、用白描勾勒了不同的人物三、以小见大三、以小见大共同探讨一、故事新编形式的运用（活用典故，化历史、现实为一体14匠心独运的艺术构思匠心独运的艺术构思 把庄子和时弊连接起来，把庄周把庄子和时弊连接起来，把庄周“濠梁观鱼濠梁观鱼”、“涸辙之鲋涸辙之鲋”的典故和的典故和针砭时弊联系起来，借助丰富奇妙的针砭时弊联系起来，借助丰富奇妙的想象赋予古人、典故以新意，打乱时想象赋予古人、典故以新意，打乱时空以故写今，实在是独具匠心。富于空以故写今，实在是独具匠心。富于想象。想象。庄周买水新课件15人物形象生动人物形象生动本文短小精悍，并不要求人物性格，但本文短小精悍，并不要求人物性格，但作者随笔点染，人物形象皆出。河伯作者随笔点染，人物形象皆出。河伯办事员的油头粉面，视说谎如寻常，办事员的油头粉面，视说谎如寻常，女秘书庸俗、贪婪，吴主任虚伪狡猾，女秘书庸俗、贪婪，吴主任虚伪狡猾，商人市侩本质暴露无遗。庄周则是从商人市侩本质暴露无遗。庄周则是从老实、傻乎乎挨宰，到最后发出愤怒老实、傻乎乎挨宰，到最后发出愤怒的呼号，有血有肉，性格鲜明。的呼号，有血有肉，性格鲜明。人物形象生动16小中见大，尺水兴波小中见大，尺水兴波 本文题材不大，小小的故事既真本文题材不大，小小的故事既真实又荒诞，点出了人心的浮躁，实又荒诞，点出了人心的浮躁，制度的弊端，时代的波澜。制度的弊端，时代的波澜。小中见大，尺水兴波17让庄周再穿越一把，背景：日本核让庄周再穿越一把，背景：日本核电站发生严重核泄漏，消息震惊世电站发生严重核泄漏，消息震惊世界，引发核辐射恐慌。事件：买盐。界，引发核辐射恐慌。事件：买盐。人物：自设。人物：自设。练习故事新编练习故事新编让庄周再穿越一把，背景：日本核练习故事新编18