琵琶行（情景默写理解性默写）（20道）课件

眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观琵琶行琵琶行理解性理解性默写默写琵琶行1眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观1.1.“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2 2描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“，”3.3.“，”是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣。是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4 4既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：子是：，。嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘千呼万唤始出来千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识（一）1.“，2眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观1 1琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次面描写：第一次“忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声”，侧面描，侧面描写的句子是写的句子是_；第二次当；第二次当“四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用结束弹奏后，诗人用“_，_”来进来进行侧面描写；最后一次行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声凄凄不似向前声”，作者又用作者又用“_，_，_”作侧面描写。作侧面描写。2 2运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：美丽出众的诗句是：_，_。主人忘归客不发主人忘归客不发（二）东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿曲罢曾教善才服曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒妆成每被秋娘妒1琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻3眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观3 3琵琶女年轻时人们对他的态度是：琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老色衰之后则而当她年老色衰之后则_，_ _。4 4表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：遭遇之后的感受的诗句是：_，_。_，_。5 5描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。五陵年少争缠头五陵年少争缠头一曲红绡不知数一曲红绡不知数门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇我闻琵琶已叹息我闻琵琶已叹息住近湓江地低湿住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生又闻此语重唧唧又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识3琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头 4眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观6在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。7在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现是诗句是：的表现是诗句是：_，_。8古代文人擅长借古代文人擅长借“梦梦”寄托情思，如白居易琵寄托情思，如白居易琵琶行中的琶行中的“夜深忽梦少年时，夜深忽梦少年时，_。”9琵琶行中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的琵琶行中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是诗句是“弟走从军阿姨死，弟走从军阿姨死，_。门前。门前冷落鞍马稀，冷落鞍马稀，_”，借月烘托琵琶女，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是独守空船的凄清心情的诗句是“_，_。”10朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句：，。莫辞更坐弹一曲莫辞更坐弹一曲为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故千呼万唤始出来千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇去来江口守空船去来江口守空船绕船月明江水寒绕船月明江水寒6在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次5眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观1010明湖居听书写小玉说书时，明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺的诗句是的诗句是“_，_ _”。1111琵琶行中用琵琶行中用“比比”的手法，描摹琵琶乐音和的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_，_”，表现，表现旋律婉转而流畅的句子旋律婉转而流畅的句子_”，表现热，表现热烈紧张场面的句子是烈紧张场面的句子是“_，_”。乐曲的终止也写得很好：。乐曲的终止也写得很好：“_，_。”使听使听众继续沉浸在乐曲的境界里。众继续沉浸在乐曲的境界里。东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸银铁骑突出刀枪鸣银铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画曲终收拨当心画四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛10明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不6眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观12古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行如白居易琵琶行“_，_”，表现出被贬而沦落天涯，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。的孤独与无助的苦闷。13杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。两句就表达了一种凄凉之意。14音乐由音乐由“冷涩冷涩”到到“凝绝凝绝”，是一个，是一个“声渐声渐歇歇”的过程，诗人用的过程，诗人用“，”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。令人拍案叫绝。春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜往往取酒还独倾往往取酒还独倾其间旦暮闻何物其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生此时无声胜有声此时无声胜有声12古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶7眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观15李商隐的诗句李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：句是：“，！”16.北宋词人张先翦牡丹北宋词人张先翦牡丹舟中闻双琵琶中舟中闻双琵琶中有：有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中其中“玉盘大小乱珠迸玉盘大小乱珠迸”由白居易琵琶行中由白居易琵琶行中“”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和琵琶行中琵琶行中“，”两句异曲同工。两句异曲同工。同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白15李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身8