8下第二单元《诗词曲三首》课件

宣州谢朓楼宣州谢朓楼饯别校书叔云饯别校书叔云天净沙天净沙渔家傲渔家傲诗词曲三首诗词曲三首1汉汉赋赋唐唐诗诗宋宋词词元元曲曲明清明清小说小说我国古代不同历史时期占我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁主导地位的文学体裁2唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲渔家傲渔家傲天净沙天净沙秋思秋思宣州谢朓宣州谢朓楼饯别校楼饯别校书叔云书叔云3蓬蓬莱莱文文章章建建安安骨骨青青莲莲居居士士谪谪仙仙人人4 诗中无敌，酒里称仙，诗中无敌，酒里称仙，才气公然笼一代；才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，殿上脱靴，江头披锦，狂名直欲占千秋。狂名直欲占千秋。5宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云6一读课文一读课文，理解词句，理解词句要求：要求：1、结合注释，逐句理解课文的大意、结合注释，逐句理解课文的大意（不懂的词句可与周围同学讨论）。（不懂的词句可与周围同学讨论）。2、把课文译成现代白话文。、把课文译成现代白话文。7翻译方法：翻译方法：1、直译为主。文白对应，一一落实。如：、直译为主。文白对应，一一落实。如：“弃弃我我去去者者”译成：译成：舍弃舍弃我我逝去逝去的昨天。的昨天。2、“者者”“之之”等文言词语不保留。等文言词语不保留。3、部分单音节词扩展成双音节词。如、部分单音节词扩展成双音节词。如“弃弃我我去去者，昨日之日不可者，昨日之日不可留留”中的蓝色字分别扩成中的蓝色字分别扩成“舍舍弃弃”“逝去逝去”“挽留挽留”。综上所述，第一句可译成：舍弃我逝去的综上所述，第一句可译成：舍弃我逝去的昨天已不可挽留。昨天已不可挽留。朗诵听读比较朗诵听读比较8韵译：韵译：弃我逝去的昨日已不可挽留，弃我逝去的昨日已不可挽留，乱我心绪的今日多叫人烦忧。乱我心绪的今日多叫人烦忧。长风万里吹送秋雁南来时候，长风万里吹送秋雁南来时候，对此情景正可开怀酣饮高楼。对此情景正可开怀酣饮高楼。你校书蓬莱官，文有建安风骨，你校书蓬莱官，文有建安风骨，我好比谢我好比谢朓朓，诗歌亦清发隽秀。，诗歌亦清发隽秀。我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，想攀登九天，把明月摘揽在手。想攀登九天，把明月摘揽在手。抽刀吹断江水，江水更猛奔流，抽刀吹断江水，江水更猛奔流，想要举杯销愁，却是愁上加愁。想要举杯销愁，却是愁上加愁。人生在世，不能活得称心如意，人生在世，不能活得称心如意，不如明朝散发，驾舟江湖漂流。不如明朝散发，驾舟江湖漂流。9再读课文，把握感情再读课文，把握感情要求：要求：1、研读各句中的加点词，结合作、研读各句中的加点词，结合作者的生平、写作背景，揣摩作者的者的生平、写作背景，揣摩作者的思想感情。思想感情。2、用简要的语言概括出作者感情变、用简要的语言概括出作者感情变化过程。化过程。10宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云李白李白弃弃我去者，昨日之日我去者，昨日之日不可留不可留；乱乱我心者，今日之日我心者，今日之日多烦忧多烦忧。长长风风万万里送秋雁，对此里送秋雁，对此可以可以酣高楼。酣高楼。蓬莱文章蓬莱文章建安骨建安骨，中间小谢，中间小谢又清发又清发。俱俱怀逸兴怀逸兴壮壮思飞，欲思飞，欲上上青天青天揽揽明月。明月。抽刀断水水更流，举杯销愁抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁愁更愁。人生在世不称意，明朝人生在世不称意，明朝散发弄扁舟散发弄扁舟。11自由朗读，体会感情。自由朗读，体会感情。“诗言志，词抒情诗言志，词抒情”，这首诗表现了作者一种这首诗表现了作者一种什么样的思想感情？什么样的思想感情？12 词，就是有曲词，就是有曲谱的谱的歌词歌词，是一，是一种密切配合音乐种密切配合音乐用以歌唱的抒情用以歌唱的抒情诗体。源于诗体。源于唐唐初，初，宋宋朝大盛。主要朝大盛。主要分为分为豪放、婉约豪放、婉约两大流派。两大流派。13渔家傲渔家傲范仲淹14范范仲仲淹淹(969(9691052)1052)，字字希希文文，江江苏苏吴吴县县人人。庆庆历历三三年年七七月月，授授参参知知政政事事，主主持持庆庆历历改改革革，因因守守旧旧派派阻阻挠挠而而未未果果。次次年年罢罢政政，自自请请外外任任，历历知知州州、邓邓州州、杭杭州州、青青州州。卒卒谥谥文文正正。他他不不仅仅是是北北宋宋著著名名的的政政治治家家、军军事事家家、文文学学成成就就亦亦杰杰然然可可观观。散散文文岳岳阳阳楼楼记记为为千千古古名名篇篇，词词则则能能突突破破唐唐末末五五代代词词的的绮绮靡靡风风气气。有有范文正公集范文正公集,词仅存五首。词仅存五首。作者简介：15解解题题：宋宋仁仁宗宗康康定定元元年年,作作者者任任陕陕西西经经略略副副使使兼兼知知延延州州，抵抵御御西西夏夏发发动动的的战战争争。他他在在西西北北边边塞塞生生活活达达四四年年之之久久，对对边边地地生生活活与与士士兵兵的的疾疾苦苦有有较较深深的的理理解解，治治军军也也颇颇有有成成效效。当当地地民民谣谣说说道道：“军军中中有有一一范范，西西贼贼闻闻之之惊惊破破胆胆。”这这首首词词就就作作于于此此时时，一一方方面面，表表现现出出作作者者平平息息叛叛乱乱、反反对对侵侵略略和和巩巩固固边边防防的的决决心心和和意意愿愿，另另方方面面，也也描描写写了了外外患患未未除除、功功业业未未建建以以及及久久戍戍边边地地、士士兵兵思思乡乡等等复复杂杂矛矛盾的心情。盾的心情。16塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边角连声起。四面边角连声起。千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒浊酒一杯一杯家万里，家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。羌笛悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔渔家家傲傲 范范仲仲淹淹17 边边境境上上秋秋天天一一来来风风景景全全异异，向向衡衡阳阳飞飞去去的的雁雁群群毫毫无无留留恋恋的的情情意意。从从四四面面八八方方传传来来的的边边地地悲悲声声随随着着号号角角响响起起。重重重重叠叠叠叠的的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝喝一一杯杯陈陈酒酒怀怀念念家家乡乡远远隔隔万万里里，可可是是燕燕然然还还未未刻刻上上平平胡胡的的功功绩绩，回回归归无无法法预预计计。羌羌人人的的笛笛声声悠悠扬扬，寒寒霜霜撒撒满满大大地地。征征人人不不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。参考译文：18赏析诗歌：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词。字统领全词。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？19四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。描描写写边边塞塞黄黄昏昏的的苍苍凉凉景景色色：“边边声声连连角角起起”表表明明战战事事紧紧，“孤孤城城闭闭”暗暗示示敌敌强强我弱。我弱。20浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切。表现了思乡之切。慨叹功业未建，边慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难浓白霜，更使人惆怅难眠。眠。21人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不不寐寐”的的是是将将军军也也是是征征夫夫，流流下下的的是是思思念念家家乡乡的的泪泪，更更是是 功功 业业 无无 成成、壮壮志志未未酬酬的的英英雄泪雄泪!22渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄沉郁雄浑浑23 渔家傲这首词通过写边塞的战地渔家傲这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。了边塞战士的艰苦生活。24 1 1、“千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭。”写写出出了了塞塞外外怎怎样样的的景景致致？群群山山连连绵绵，炊炊烟烟袅袅袅袅，夕夕阳阳西西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。问题问题:25 2 2、怎怎样样理理解解“人人不不寐寐，将将军军白发征夫泪。白发征夫泪。”？面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。26关于元曲关于元曲“曲曲”是一种合乐歌唱的诗是一种合乐歌唱的诗歌形式歌形式“曲曲”分类分类剧曲剧曲散曲散曲散套散套小令小令2727散曲散曲，是为配乐所写，是为配乐所写的的歌词歌词，是继诗词，是继诗词兴起的一种兴起的一种新诗体新诗体，主要分为主要分为小令、套数小令、套数两大类。源于宋金之两大类。源于宋金之际，际，元元代大盛。代表代大盛。代表作家白朴、作家白朴、马致远马致远、郑光祖、关汉卿。郑光祖、关汉卿。28天净沙天净沙秋思秋思元马致远元马致远（曲牌名）（曲牌名）（题目）（题目）体裁：散曲2929马致远马致远：号东篱，元代大都号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，人，是当时著名的元曲作家，被人称为被人称为“元曲四大家元曲四大家”之一，之一，更被时人美誉为更被时人美誉为“曲状元曲状元”。因。因为这首小令，他还被称为为这首小令，他还被称为“秋思秋思之祖之祖”介绍作者介绍作者3030听读听读3131天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写景景抒抒情情1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对对比比反反衬衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？3232自由谈自由谈可以围绕这首小可以围绕这首小令的意境、写法作点令的意境、写法作点赏析。赏析。3333哪些景物可以帮助表现作者哪些景物可以帮助表现作者的伤心之情？的伤心之情？枯藤、老树、昏鸦、小桥、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、瘦马、夕阳、断肠人、天涯天涯34p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后35谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 36