八年级生物根据生物的特征进行分类课件

第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行1分类的依据：分类的依据：生物在形态结构等方面的特征生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位分类的基本单位种种一、植物的分类一、植物的分类观察与思考：观察与思考：分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位种2 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？你会选择以上哪本书？了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。物进行分类。生物分类生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。系和进化关系。如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选3观察与思考：1、上述图片中的植物分别属于ABCDEF中的哪类植物？观察与思考：1、上述图片中的植物分别属于ABCDEF中的哪类4无 种 子无茎叶有茎叶有根无根（假根）苔藓植物（葫芦藓）蕨类植物（肾蕨）藻类植物（水绵）无种子无茎叶有茎叶有根无根（假根）苔藓植物蕨类植物（肾蕨）藻5八年级生物根据生物的特征进行分类课件6八年级生物根据生物的特征进行分类课件7八年级生物根据生物的特征进行分类课件8平行脉平行脉9网状脉网状脉10银杏银杏11有种子种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）裸子植物（油松）单子叶植物（玉米）双子叶植物（向日葵）有种子种子无果皮包被种子有果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶12植物植物有有种子种子无无种子种子 种子种子有有果皮包被果皮包被 种子种子无无果皮包被果皮包被叶脉为叶脉为平行平行脉脉（一一片子叶）片子叶）叶脉为叶脉为网状网状脉脉（两两片子叶）片子叶）有有茎叶茎叶无无茎叶茎叶有有根根 无无根根（假根）（假根）无根无根A类植物类植物B类植物类植物C类植物类植物D类植物类植物E类植物类植物F类植物类植物植物有种子无种子 种子有 种子无叶脉为平行脉叶脉为网状脉13讨论讨论l1、按从简单到复杂的顺序排列：、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物藻类植物-苔藓植物苔藓植物-蕨类植物蕨类植物-裸子植物裸子植物-被子植物被子植物l2、通过上面的分析，我们可以看出：、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。子叶、果实、种子等。讨论1、按从简单到复杂的顺序排列：2、通过上面的分析，我们可14二、动物的分类：观察与思考二、动物的分类：观察与思考二、动物的分类：观察与思考15讨论讨论1、动物、动物脊椎动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、虎、鸟、猫、虎鸟、猫、虎无脊椎动物无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、无脊椎动物无脊椎动物环节动物环节动物：蚯蚓：蚯蚓节肢动物节肢动物：蜜蜂、蜘蛛：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎动物脊椎动物鱼类动物鱼类动物：鱼：鱼两栖类动物两栖类动物：青蛙、蟾蜍：青蛙、蟾蜍爬行类动物爬行类动物：壁虎、蜥蜴：壁虎、蜥蜴鸟类动物鸟类动物：鸟：鸟哺乳类动物哺乳类动物：猫、虎：猫、虎讨论1、动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、无脊椎动16动物动物有有脊椎动物脊椎动物无无脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类鱼鱼两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类环节动物环节动物 节肢动物节肢动物3、4、按从简单到复杂的顺序：、按从简单到复杂的顺序：环节动物环节动物-节肢动物节肢动物-鱼类鱼类-两栖类两栖类-爬行类爬行类-鸟类鸟类-哺乳类哺乳类动物分类依据动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。动物有脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物17生物的分类1生物分类的概念主要是根据生物的_程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的_和生理功能等特征进行科学的描述。2分类的依据：生物在_和_等方面的特征。3目的：弄清不同类群之间的_和进化关系。相似形态结构形态结构生理功能亲缘关系生物的分类1生物分类的概念主要是根据生物的_程度，18植物的分类1观察要仔细观察植物的形态结构，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的_。2被子植物的分类依据在被子植物中，花、_和_往往作为分类的重要依据。亲缘关系果实种子植物的分类1观察要仔细观察植物的形态结构，发现它们共同的或19如果在野外你看见了一株矮小的植物，想要采摘回去查查看它到底是什么植物，那么你要采摘全株还是部分？为什么？提示：要采摘植物全株，因为全株植物具有根、茎、叶、花等的形态特征，可根据植物检索表进行分类和鉴定，如果采集的只有部分，分类依据不十分完整，无法直接对其进行分类。如果在野外你看见了一株矮小的植物，想要采摘回去查查看它到底是20动物和其他生物的分类1动物的分类依据：比较外部形态结构、_和生理功能。2细菌、真菌等其他生物的分类(1)分类依据：根据它们的特征来进行。(2)举例：根据真菌的形态结构特征，可分为酵母菌和_等类群。内部构造霉菌动物和其他生物的分类1动物的分类依据：比较外部形态结构、_21目标 1植物的分类【突破 1】(2011 年河南濮阳期末)对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是()CA 被子植物茎秆的质地B叶子的大小和形状C花或果实及种子的特征D对人类利用价值的大小【突破要点】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。目标 1植物的分类【突破 1】(2011 年河南濮阳期末)对22【变式训练 1】下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植物的主要依据？()AA种子的有无B叶的形状不同C根的结构不同D茎的高矮不同解析：蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判断出它们是不是同一类植物。【变式训练 1】下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植物的主23目标 2动物的分类【突破 2】在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑的问题是()AA这些动物体内是否具有脊柱这一结构B这些动物是生活在陆地上还是生活在水中C这些动物是行走的还是飞行的D这些动物是卵生还是胎生【突破要点】在给不同的动物分类时，第一步往往是看它们有无脊柱这一结构。【变式训练 2】下列属于无脊椎动物的是()DA乌鱼B乌鸦C乌龟D乌贼目标 2动物的分类【突破 2】在给一群不同的动物分类时，第一24