北师大版小学英语第七册 Unit

北师大版小学英语第七册北师大版小学英语第七册5AUnit4MonckysBirthday黄村镇第一中心小学-高米店完小李雪梅指导思想与理论依据指导思想与理论依据教学背景分析教学背景分析教学目标教学目标教学过程教学过程教学效果评价设计教学效果评价设计教学设计特点教学设计特点指导思想与理论依据指导思想与理论依据小学英语大纲小学英语大纲英语课程标准英语课程标准 小学英语教学大纲小学英语教学大纲明确指出：小学英语教学明确指出：小学英语教学的目的是激发学生学习英的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养能力，为语的兴趣和培养能力，为以后学习打下良好的基础以后学习打下良好的基础语感。要达到这样的目标，语感。要达到这样的目标，没有足够的语言输入是不没有足够的语言输入是不行的。行的。二级目标指出：能借二级目标指出：能借助图片读懂简单的故事和助图片读懂简单的故事和小短文；能正确朗读学过小短文；能正确朗读学过的故事或短文。教师利用的故事或短文。教师利用多媒体进行课堂教学可以多媒体进行课堂教学可以创设良好的语言环境，使创设良好的语言环境，使孩子在真实的语境中感知、孩子在真实的语境中感知、体验所学的内容。体验所学的内容。教学背景分析教学背景分析教教材材分分析析 本单元为五年级上本单元为五年级上Unit4 Mockys Birthday，其核心话题为，其核心话题为“日期、月日期、月份份”。在本单元，将重点学习日期、月份的表达法，继续学习、巩固序数词。在本单元，将重点学习日期、月份的表达法，继续学习、巩固序数词。本节课为第一课时的故事教学，是呈现新知识的输入阶段。本节课为第一课时的故事教学，是呈现新知识的输入阶段。教学背景分析教学背景分析学学生生情情况况分分析析具备一定的具备一定的 语言积累语言积累喜欢读故事喜欢读故事 参与游戏参与游戏保持着较为保持着较为 浓厚的学习兴趣浓厚的学习兴趣教学目标教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法学习策略学习策略1.能够在多媒体的帮助下理解本单元小故事2.能够听懂会说、正确认读日期词汇March,September等3.能够初步运用本课重点词汇、句型进行简单交际。1.通过猜谜的形式，引出新知，激发学生兴趣2.通过对故事的提问，出示节日，理解内化新知；3.通过PPT演示文稿，创设语境，提高学生实际语言运用能力。能够在复述故事的过程中培养学生观察、归纳、总结、运用的能力。1、单词March,September,October的发音2、学生自己生日的表达教学重点教学重点教学难点教学难点1、运用本课时的重点词汇和句型进行对话操练；2、单词March,September,October的认读以猜谜方式自然引入自由问答，学习新知由问题引入，学习故事小组活动，趣味操练布置作业，也要提高巩固新知，促拓展Warmup3Presentation7Learnthestory15Practice&Text12教教学学流流程程图图Homework2Gift 热身互动，热身互动，自然导入自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高热身互动，自然导入引入新知，引入新知，层层突破层层突破问题引入，学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高?热身互动，自然导入引入新知，引入新知，层层突破层层突破问题引入，学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高Its Womens Day March 8th spring热身互动，自然导入引入新知，引入新知，层层突破层层突破问题引入，学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高March 8th springIts Teachers Day.September 10th Autumn Its National Day.October 1st Its Womens Day?热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，问题引入，学习故事学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，问题引入，学习故事学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高At last,whose birthday gift is it?热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，问题引入，学习故事学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，不忘提高Questions:1 When is Kens birthday?How old is Ken?2 When is Anns birthday?How old is Ann?3 When is Mockys birthday?How old is Mocky?热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，趣味操练，巩固新知巩固新知布置作业，不忘提高Read the story in roleRepeat the story热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，趣味操练，巩固新知巩固新知布置作业，不忘提高热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，趣味操练，巩固新知巩固新知布置作业，不忘提高热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，趣味操练，巩固新知巩固新知布置作业，不忘提高Calendar热身互动，自然导入引入新知，层层突破问题引入，学习故事趣味操练，巩固新知布置作业，布置作业，不忘提高不忘提高Homework:My mothers birthday is June 10th.I want to wash clothes for her.1 My mothers birthday is _.I want to _for her.2 _birthday is in _.I want to _for her/him.3 _.教学效果评价设计教学效果评价设计教师口头激励教师口头激励学生汇报展示学生汇报展示激励、评价学生激励、评价学生促进教学促进教学教学设计特点教学设计特点以探究合作学习以探究合作学习调动学生自主学习调动学生自主学习教学设计特点教学设计特点以探究合作学习以探究合作学习调动学生自主学习调动学生自主学习Thank you北师大版小学英语第八册北师大版小学英语第八册5BUnit8Theconcert