巨人的花园课件(3)

人教新课标四年级语文上册第三单元人教新课标四年级语文上册第三单元 自由朗读课文，读准自由朗读课文，读准字音，读通句子，自学生字音，读通句子，自学生字词，并想想课文讲了一字词，并想想课文讲了一个什么故事？个什么故事？谈谈你读后的感受。谈谈你读后的感受。认读生字认读生字 允许允许 火辣辣火辣辣 洋溢洋溢 凝视凝视 冷酷冷酷 喧闹喧闹增添增添 告示牌告示牌 训斥训斥 拆除拆除 覆盖覆盖 脸颊脸颊 我会读：我会读：默读课文，思考：这默读课文，思考：这是一座怎样的花园？请找是一座怎样的花园？请找出句子读读。出句子读读。从前，一个小村子里有座漂亮的花从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。用自己的话描绘一下花园的景色。用自己的话描绘一下花园的景色。这么美丽的花园！所以：这么美丽的花园！所以：村里的孩子都喜欢到那里玩。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。欢乐的笑声。洋溢：指情绪、气氛等充分流露。洋溢：指情绪、气氛等充分流露。小组合作学习研究探讨：小组合作学习研究探讨：为什么春天离开了巨人的花为什么春天离开了巨人的花园？后来为什么春天又回到园？后来为什么春天又回到了巨人的花园？了巨人的花园？交流学习成果交流学习成果 有一年秋天，巨人突然回来了。他有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块起围墙，而且竖起一块“禁止入内禁止入内”的的告示牌。告示牌。读读，说说：巨读读，说说：巨人为什么不愿与大家人为什么不愿与大家共享美丽的花园？共享美丽的花园？巨人不愿与大家分享巨人不愿与大家分享美丽的花园，结果发生了美丽的花园，结果发生了什么？什么？不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”读读，说说你感受到了什么？读读，说说你感受到了什么？一天早晨，巨人终一天早晨，巨人终于见到了明媚的阳光，于见到了明媚的阳光，他激动地跑到花园里。他激动地跑到花园里。他看到花园里草翠他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢花开，有许多孩子在欢快地游戏快地游戏 。孩子们的欢笑使花园孩子们的欢笑使花园增添了春意。增添了春意。谁允许你谁允许你们到这儿们到这儿来玩的！来玩的！都滚出去！都滚出去！好容易才好容易才盼来春天，盼来春天，你们又来你们又来胡闹。滚胡闹。滚出去！出去！孩子们听到可怕的训斥，纷孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。读读，说说你体读读，说说你体会到什么了？会到什么了？孩子们在时，孩子们在时，花园鸟语花香；孩花园鸟语花香；孩子们离开后，花园子们离开后，花园冰雪覆盖。冰雪覆盖。为什么会出现这样的情况？为什么会出现这样的情况？“喂！喂！你赶快你赶快滚出去！滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。他那会说话的眼睛凝视着巨人。凝视是指聚精会神地看。凝视是指聚精会神地看。这个小男孩在树下一伸手，这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。美丽的花朵。“哦哦，是是这这么么回回事事呀呀！”巨巨人人终终于于明明白白。明白什么？明白什么？没有孩子的地方就没有春天。没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的，是我那颗任唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！性、冷酷的心啊！朗读感悟句子的意思。朗读感悟句子的意思。从那以后，巨人的花园又成了从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。们中间，感到无比的幸福。读读，你感受到了什么？读读，你感受到了什么？能和大家一起分享的能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！快乐才是真正的快乐！总结：总结：一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！家一起分享的快乐才是真正的快乐！王尔德（王尔德（1854185419001900）奥斯卡）奥斯卡王尔德是王尔德是1919世纪后期英国著名世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家才子和戏剧家”。王尔德一生只为世人留下了王尔德一生只为世人留下了9 9篇童话，分别收录在篇童话，分别收录在18881888年出版的年出版的快乐王子故事集快乐王子故事集和和18911891年出版的年出版的石榴之家石榴之家，但他事业的起，但他事业的起飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国人们才真正将他视为有影响的作家。英国典雅典雅杂志将他和安徒杂志将他和安徒生相提并论，说他的生相提并论，说他的自私的巨人自私的巨人堪称堪称“完美之作完美之作”，整本童话，整本童话集更是纯正英语的结晶。集更是纯正英语的结晶。巨人的花园巨人的花园就是从就是从自私的巨人自私的巨人改改编而来的。编而来的。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无以伦比几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无以伦比的口才。读他的童话，每每让人觉得，这位生活在的口才。读他的童话，每每让人觉得，这位生活在1919世纪维多利亚世纪维多利亚时代的伟大作家，依然在和我们娓娓交谈。时代的伟大作家，依然在和我们娓娓交谈。课外延伸课外延伸 你还知道哪些童你还知道哪些童话故事？话故事？