规范教学延伸发展

会计学1规范教学延伸发展规范教学延伸发展反思教学三个重点：反思教学三个重点：教学的理念 方向感与责任心方向感与责任心教学的方法 “教教”与与“学学”的角度的角度教学的效率 时间与成果时间与成果第1页/共10页理念是教学的支撑理念支撑：健全教育独立教育三观教育终身发展关键词：进步、发展、延伸终身学习第2页/共10页方法是教学的直接呈现方法是教学的直接呈现“教”的角度：提出问题（手段）分析问题 殊途同归解决问题“学”的角度：启智点燃（方式）探索助动 各有所获释放满足教学的基调：健康、轻松、愉悦、向上第3页/共10页效率是检验教学的成败效率是检验教学的成败最终效率表现：最终效率表现：无效：不知所云劳而无获身心俱疲低效：懵懂困惑茫然迷惑囫囵吞枣中效：优劣分明似是而非各需不足高效：时短量大各有所获其乐无穷第4页/共10页请思考：请思考：你在做什么？你在怎样做？你做后会怎样？第5页/共10页建议：建议：理清几个关系：1.课程与学生之间的关系2.学情与教情之间的关系3.个别与普遍之间的关系第6页/共10页建议：建议：关注几个常识：1.上课环节2.课型环节3.资源应用第7页/共10页建议：建议：提升几个能力：1.传导感染2.激活激趣3.博学机智第8页/共10页每课要问：每课要问：你的课，学生在干吗？你的课，学生在干吗？你的课，你教会了吗？你的课，你教会了吗？第9页/共10页