（赛课课件） 部编版六年级上册语文《桥》

12 1 咆 哮 惊 慌 嗓 子 跌 跌 撞 撞书 记 拥 戴 沙 哑 党 员 呻 吟废 话 吞 没 猛 然 搀 扶 丈 夫 2 1、回顾课文，说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（ ）。组织村民排队山洪暴发被洪水卷走 3 2、 课 文 按 什 么 顺 序 叙 述 ？ 根 据 故 事发 生 、 发 展 、 高 潮 、 结 局 给 课 文 分 段 。突 遇 山 洪疏 导 撤 离桥 塌 殉 职祭 奠 英 灵故事发生（14）故事发展（513）故事高潮（1423）故事结局（2427） 4 这 个 故 事 就 发 生 在 一 场 洪 水 当 中 这 是 一 场 怎样 的 洪 水 呢 ？ 请 同 学 们 打 开 书 ？ 浏 览 课 文 找 出 描写 这 场 暴 雨 和 山 洪 的 句 子 ， 分 析 分 别 用 了 那 些 修辞 手 法 写 在 句 子 旁 边 ？ 5 黎 明 的 时 候 ， 雨 突 然大 了 。 像 泼 。 像 倒 。 “ 像 泼 。 像 倒 。 ” 短 短 的 四 个 字 ，构 成 了 两 句 话 ， 不 仅 写 出 了 雨 水 之“ 大 ” 。 而 且 表 现 出 雨 水 的 来 势 凶 猛 ，为 下 文 的 山 洪 暴 发 作 了 铺 垫 。 夸张 6 “山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”拟 人 ， 比 喻形 象 地 写 出 了 洪 水 来 势 之 猛 ， 突出 情 况 危 急 ， 渲 染 了 紧 张 的 气 氛 。 7 拟 人 ， 写 出 洪 水 的 嚣 张 。 村 庄 惊 醒 了 。 人 们 翻 身 下 床 ， 却 一 脚踩 进 水 里 。 是 谁 惊 慌 地 喊 了 一 嗓 子 ， 一百 多 号 人 你 拥 我 挤 地 往 南 跑 。 近 一 米 高的 洪 水 已 经 在 路 面 上 跳 舞 了 。 人 们 又 疯了 似 的 折 回 来 。 跳 舞惊 醒 8 “死亡在洪水的狞笑声中逼近。”拟 人 ， 写 出 洪 水 像 魔 鬼 一 样 步 步 紧逼 ， 凶 猛 ， 可 憎 。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟 人 ， 把 洪 水 疯 狂 、 肆 意 的 魔 鬼 形象 表 现 得 淋 漓 尽 致 ， 也 说 明 当 时 情况 的 危 急 。 9 讨 论 ： 此 时 此 刻 ， 我 们 再 来 想 想 作 者 为 什么 要 描 写 这 么 可 怕 的 洪 水 呢 ？ 10 像 泼 。 像 倒 。山 洪 咆 哮 着 ， 像 一 匹 受 惊 的 野 马 。近 一 米 高 的 洪 水 已 经 在 路 面 上 跳 舞 了 。死 亡 在 洪 水 的 狞 笑 声 中 逼 近 。水 渐 渐 窜 上 来 ， 放 肆 地 舔 着 人 们 的 腰 。作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方式有什么特点？1.采 用 拟 人 、 比 喻 、 夸 张 的 修 辞 方 法2.采 用 短 句 ， 短 句 更 能 烘 托 出 一 种 紧张 、 危 险 的 气 氛 。 11 面 对 这 势 不 可 当 、 来 势 汹 汹 的 洪 水 ，乡 亲 们 有 什 么 反 应 ？ 12 村 庄 惊 醒 了 。 人 们 翻 身 下 床 ，却 一 脚 踩 进 水 里 。 是 谁 惊 慌 地 喊 了一 嗓 子 ， 一 百 多 号 人 你 拥 我 挤 地 往南 跑 。 人 们 又 疯 了 似 的 折 回 来 。 人 们 跌 跌 撞 撞 地 向 那 木 桥 拥 去 。 13 从 “ 惊 醒 ” “ 惊 慌 ” “ 你 拥 我挤 ” “ 疯 了 似 的 ” “ 跌 跌 撞 撞 ”这 些 动 词 中 体 会 到 村 民 在 洪 水 来 临时 的 惊 慌 失 措 。 14 文 中 除 了 描 写 环 境 （ 山 洪 、 雨 水 ）的 句 子 ， 还 描 写 了 桥 ， 桥 成 为 了唯 一 的 逃 亡 之 路 ？ 15 你 觉 得 这 是 怎 样 的 桥 ？ 窄 窄 的 木 桥 不 结 实 的 木 桥 又 窄 又 不 结 实 的 木 桥 只 有 北 面 有 座 窄 窄 的 木 桥 。 16 这 一 座 又 窄 又 不 结 实 的 木 桥 只 是普 通 的 桥 吗 ？生 死 桥 逃 命 桥 生 命 桥 救 命 桥 希 望 桥 17 讨 论 ： 逃 生 是 一 种 本 能 ， 但 你 们 注 意 到 没 有 ， 有一 个 人 是 个 例 外 ， 是 谁 ？ 如 果 ， 大 家 就 这 样乱 七 八 糟 、 毫 无 秩 序 地 拥 向 窄 窄 的 木 桥 ， 会是 怎 么 的 结 果 ？ 在 危 急 关 头 ， 年 迈 的 村 支 书没 有 因 为 惊 慌 而 失 去 理 智 。 他 是 怎 么 做 ？ 怎么 说 的 呢 ？ 18 读 课 文 (8-27自 然 段 )， 请 同 学 们在 课 文 中 找 出 描 写 老 汉 语 言 和 神态 的 句 子 ？ 边 读 边 品 悟 ：这 是 一 位 _的 老 汉 。 19 老 汉 清 瘦 的 脸 上 淌 着 雨 水 。 他 不 说 话 ，盯 着 乱 哄 哄 的 人 们 。 他 像 一 座 山 。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与乱哄哄的村民形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 盯 严 肃 的 目 光 威 严 的 目 光 镇 定 的 目 光 像一座山！沉 着 无 畏 20 忠 于 职 守 老 汉 沙 哑 地 喊 话 :“ 桥 窄 !排 成一 队 ,不 要 挤 !党 员 排 在 后 边 !” 21 有 人 喊 了 一 声 ： “ 党 员 也 是 人 。 ”老 汉 冷 冷 地 说 ： “ 可 以 退 党 ， 到 我 这 儿报 名 。 ”“ 冷 冷 ” 一 词 表 现 了 老 汉 的 沉 稳 和 他 在 群众 中 的 威 信 ， 也 表 现 了 对 一 些 人 的 蔑 视 。 22 老 汉 突 然 冲 上 前 ， 从 队 伍 里 揪 出 一 个 小伙 子 ， 吼 道 ： “ 你 还 算 是 个 党 员 吗 ？ 排到 后 面 去 ！ ” 老 汉 凶 得 像 只 豹 子 。 “ 冲 、 揪 、 吼 ” “ 像 只 豹 子 ” 准 确 的写 出 了 老 汉 的 动 作 果 断 ， 不 容 置 疑 ，可 以 老 汉 明 知 道 这 是 自 己 的 儿 子 ， 还要 这 样 做 ， 表 现 了 老 汉 坚 持 原 则 、 秉公 办 事 、 不 徇 私 情 、 舍 己 为 人 的 崇 高品 质 。 23 难道仅仅是从前面推到后面，可能会-这 样 小 伙 子 很 可 能 会 死 。有 可 能 把 他 从 希 望 线 推 到 死 亡 线上 24 老 汉 吼 道 ： “少 废 话 ， 快 走 。” 他 用 力 把 小 伙子 推 上 木 桥 。老 汉 突 然 冲 上 前 ，从 队 伍 中 揪 出 一 个 小伙 子 ， 吼 道 ： “ 你 还算 是 个 党 员 吗 ？ 排 到后 面 去 ！ ” 老 汉 凶 得像 只 豹 子 。 25 小 结 ： 同 样 是 一 个 吼 字 ， 第 一 次 吼 是 对 群 众 的 大爱 ， 对 儿 子 的 气 愤 。 第 二 次 吼 是 叫 小 伙 子 快走 吼 出 了 父 爱 的 深 沉 。 原 来 作 者 将 对 比 的 手法 隐 藏 在 此 处 ， 藏 得 真 深 啊 !课 文 中 几 处 运 用了 这 种 写 作 手 法 ， 课 下 看 谁 能 把 大 作 家 的 秘密 都 挖 掘 出 来 ？ 26 老 汉 把 小 伙 子 从 队 伍 里 无 情地 揪 出 来 ， 但 当 只 有 他 和 小伙 子 时 ， 又 把 小 伙 子 推 上 木桥 。 从 推 字 中 ， 你 知 道 了 什么 ？他把生的希望留给了小伙子。 27 小 伙 子 又 是 怎 么 做 的 呢 ？ 从 文 中找 找 描 写 小 伙 动 作 的 词 语 。 28 小 伙 子 瞪了 老 汉 一眼 ， 站 到了 后 面 。 小 伙 子 推了 老 汉 一把 ， 说 ：“ 你 先走 ” 。 29 小 伙 子 推 了 老 汉 一 把 ， 说 ： “ 你 先走 。 ” 小 伙 子 瞪 了 老 汉 一 眼 ， 站 到 了 后 面 。父 子 情 深 30 同 学 们 讨 论 矛 盾 之 处 的 不矛 盾 ： 老 汉 ： 揪 推小 伙 子 ： 瞪 推 31 看 似 矛 盾 的 两 组 句 子 ， 在 最后 课 文 揭 晓 他 们 是 父 子 关 系 的时 候 ， 突 然 又 变 得 顺 理 成 章 ！这 是 作 者 独 出 心 裁 的 文 章 布 局所 起 到 的 特 殊 效 果 。 不 断 设 置悬 念 ， 最 后 才 让 人 恍 然 大 悟 ，更 深 深 地 被 老 汉 “ 舍 己 为 人 ，大 公 无 私 ” 的 精 神 感 动 ！ 32 突 然 ， 那 木 桥 那 木 桥 轰 地 一 声 塌 了 。 小 伙子 被 洪 水 吞 没 了 。 老 汉 似 乎 要 喊 什 么 ， 猛 然 间 ， 一 个 浪 头 也吞 没 了 他 。 英 勇 献 身 33 想 像 一 下 ，此 时 此 刻 ， 在 儿子 被 吞 没 的 一 刹那 ， 老 汉 如 果 能喊 ， 他 要 喊 的 可能 是 什 么 ？ 34 木 桥 前 ， 没 腿 深 的 水 里 ，站 着 他 们 的 党 支 部 书 记 ，那 个 全 村 人 都 拥 戴 的 老 汉 。 小 结 ：对待自己 35 老 汉 沙 哑 地 喊 话 ： “ 桥窄 ！ 排 成 一 队 ， 不 要 挤 ！党 员 排 在 后 边 ！ ” 对待村民和党员 36 老 汉 突 然 冲 上 前 ， 从 队 伍 里揪 出 一 个 小 伙 子 ， 吼 道 ： “ 你 还算 是 个 党 员 吗 ？ 排 到 后 面 去 ！ ”老 汉 凶 得 像 只 豹 子 。 对待亲生儿子 37 在洪水面前，老支书选择了（ ） ；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希（ ）；唯一没有想到的是（），老支书具有（）的精神！群 众 走 小 伙 子 无 私 无 畏 、不 徇 私 情 、英 勇 献 身自 己 让 村 民 先 走 38 村 民 们 得 救 了 ， 那 位 小 伙 子 还 没 来得 及 跨 过 木 桥 ， 洪 水 已 经 吞 没 了 他 和 全村 人 拥 戴 的 老 汉 ， 让 我 们 看 看 五 天 后 洪水 退 却 时 发 生 什 么 事 ？ 39 五 天 以 后 ， 洪 水 退 了 。 一 个 老 太 太 ， 被 人 搀 扶 着 ， 来这 里 祭 奠 。 她 来 祭 奠 两 个 人 。 她 丈 夫 和 她 儿 子 。 语 言 极 为 简 短 ， 却 加 强 了 故 事的 悲 壮 色 彩 ， 让 人 不 禁 为 之 动 容 。 40 英 雄 远 离 了 我 们 ， 他 们 的 亲 人 更 是肝 肠 寸 断 ， 长 跪 不 起 。 同 学 们 洪 水 无 情人 有 情 ， 面 对 此 情 此 景 你 最 想 说 的 是 什么 ？ 41 文 章 最 后 点 明 了 老 汉 和 小 伙 子的 关 系 ， 使 读 者 恍 然 大 悟 ， 懂 得 了老 汉 这 样 对 小 伙 子 的 原 因 。 文 章 最后 几 段 单 句 成 段 ， 语 言 极 为 精 炼 ，加 强 了 故 事 的 悲 壮 色 彩 。1.作 者 为 什 么 要 到 结 尾 才 点 明 “ 老 汉 ”和 “ 小 伙 子 ” 的 关 系 ？ 你 认 为 这 样 安排 结 构 有 什 么 好 处 ？ 42 这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。2.课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，可作者为什么要用“桥”为题，你是怎么理解这个题目？ 43 本文在表达上有什么特色？（ 1） 构 思 新 颖 别 致 ， 设 置 悬 念 、前 后 照 应 。 达 到 了 震 撼 人 心 的 艺术 效 果 。（ 2） 运 用 了 很 多 简 短 的 句 、 段 。渲 染 了 紧 张 的 气 氛 。（ 3） 大 量 运 用 比 喻 、 拟 人 等 修辞 手 法 ， 增 强 表 现 力 。 44 洪水无情人有情 播放音频 45 课后作业1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。( )2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。( )( )4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。( )一、写出下列句子运用了什么修辞手法。比喻拟人拟人 比喻 46 课后作业二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（ ）B.小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。C.小伙子被吞没了。D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后。A.人群里喊出一声：“党员也是人。” D 47 课后作业三、赞扬了老共产党员（ ）的精神？ BA.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。 B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 48 你认为文中哪些语句写得精彩，请把他们抄写下来细细品读。 49