《科技发展_造福人类》参考课件1第三课时

第八课 科技发展 造福人类第三课时 科技让梦想成真 部编版道德与法治六年级下册部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第三课时科技让梦想成真新知导入猜一猜：我国的猜一猜：我国的“新四大发明新四大发明”1、扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁、扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁2、外卖、快递都很方便、外卖、快递都很方便3、出门不用带钱包，就带一部手机、出门不用带钱包，就带一部手机4、新兴出行方式，又快又稳，享誉全球、新兴出行方式，又快又稳，享誉全球新知导入猜一猜：我国的“新四大发明”1、扫码开锁，再也不用为新知导入思考：是什么让这些新的思考：是什么让这些新的“四大发明四大发明”成成为我们日常生活中的一部分？为我们日常生活中的一部分？科技，科技改变了我们的生活方式科技，科技改变了我们的生活方式和消费方式，让我们的生活变得更和消费方式，让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩，科技让加便捷、舒适和丰富多彩，科技让梦想成为现实。梦想成为现实。新知导入思考：是什么让这些新的“四大发明”成为我们日常生活科技让梦想成真科技让梦想成真科技让梦想成真新知讲解活动一、科技让梦想成真活动一、科技让梦想成真（一）人类对飞行器的探索历程（一）人类对飞行器的探索历程1、学生以小组为单位（四人为一组），在组、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流人类对飞行器的探索，并由小组组长内交流人类对飞行器的探索，并由小组组长汇总。汇总。2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。补充。新知讲解活动一、科技让梦想成真（一）人类对飞行器的探索历程世界飞天第一人世界飞天第一人 陶成道陶成道明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行，但最终以失明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行，但最终以失败告终，为了纪念他，月球上的一座环形山便是以他的名字来命名的。败告终，为了纪念他，月球上的一座环形山便是以他的名字来命名的。世界飞天第一人陶成道明朝，陶成道制作了人类历史上第一架1783年年6月月4日，法国蒙哥尔费兄弟首次将热气球升上蓝天。气球在空中日，法国蒙哥尔费兄弟首次将热气球升上蓝天。气球在空中飘行飘行8分钟分钟,被公认为世界上第一个热空气气球。被公认为世界上第一个热空气气球。法国蒙哥尔费兄弟法国蒙哥尔费兄弟热空气气球发明人热空气气球发明人1783年6月4日，法国蒙哥尔费兄弟首次将热气球升上蓝天。气法国查理法国查理氢气球首次载人飞行氢气球首次载人飞行1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行，这被公认年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行，这被公认为世界上第一个氢气球。为世界上第一个氢气球。法国查理氢气球首次载人飞行1783年，法国物理学家查理实德国李林塔尔德国李林塔尔滑翔机的先祖滑翔机的先祖从从1891年至去世时的年至去世时的1896年，他用年，他用16种不同形式的滑翔种不同形式的滑翔机进行了差不多机进行了差不多2000次飞行实验。次飞行实验。德国李林塔尔滑翔机的先祖从1891年至去世时的1896年1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机年，由美国莱特兄弟研制的飞机“飞行者飞行者-1号号”试飞成功。这架航空试飞成功。这架航空史上著名的飞机，现在陈列在美国华盛顿航空航天博物馆内史上著名的飞机，现在陈列在美国华盛顿航空航天博物馆内。美国莱特兄弟美国莱特兄弟飞机的发明人飞机的发明人1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机“飞行者-1号”试飞成功美国阿姆斯特朗美国阿姆斯特朗第一个登上月球的宇航员第一个登上月球的宇航员1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球，成为了第一个踏年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球，成为了第一个踏上月球的宇航员并在月球表面停留了两个半小时。上月球的宇航员并在月球表面停留了两个半小时。美国阿姆斯特朗第一个登上月球的宇航员1969年，美国宇航员2014年，欧洲航天局的卫星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登年，欧洲航天局的卫星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。陆。“菲莱菲莱”探测器登陆彗星探测器登陆彗星2014年，欧洲航天局的卫星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？1、是什么让人类的飞天梦成为现实？、是什么让人类的飞天梦成为现实？七嘴八舌：七嘴八舌：科学技术的发展推动飞天梦的实现。科学技术的发展推动飞天梦的实现。感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。伟梦想。2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？1、是什么让人类的飞中国航天发展史中国航天发展史中国航天发展史中国的航天历史中国的航天历史中国航天发展四大里程碑之（一）中国航天发展四大里程碑之（一）第第一一个个想想到到利利用用火火箭箭飞飞天天的的人人明明朝朝的的万万户户陶陶成成道道，14世世纪纪末末期期，明明朝朝的的士士大大夫夫万万户户把把47个个自自制制的的火火箭箭绑绑在在椅椅子子上上，自自己己坐坐在在椅椅子子上上，双双手手举举着着大大风风筝筝。他他最最先先开开始始设设想想利利用用火火箭箭的的推推力力，飞飞上上天天空空，然然后后利利用用风风筝筝平平稳稳着着陆陆。不不幸幸火火箭箭爆爆炸炸，万万户户也也为为此此献献出出了了宝宝贵贵的的生生命命。但但他他的的行行为为却却鼓舞和震撼了人们的内心。鼓舞和震撼了人们的内心。01中国的航天历史中国航天发展四大里程碑之（一）第一个想到利中国航天发展四大里程碑之（二）中国航天发展四大里程碑之（二）1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，成为中国航天发展史上第二个里程碑。中国航天发展四大里程碑之（二）1970年中国第一颗人造卫2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。中国航天发展四大里程碑之（三）中国航天发展四大里程碑之（三）2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌中国航天发展四大里程碑之（四）中国航天发展四大里程碑之（四）2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。中国航天发展四大里程碑之（四）2007年10月24日18（二）中国航天事业取得成功的秘诀（二）中国航天事业取得成功的秘诀1、学生以小组为单位（四人为一组），、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流中国航天事业取得成功的秘诀，在组内交流中国航天事业取得成功的秘诀，并由小组组长汇总。并由小组组长汇总。2、老师根据各小组组长的汇报，进行整、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。理并补充。活动二、中国的航天梦活动二、中国的航天梦（二）中国航天事业取得成功的秘诀活动二、中国的航天梦（1）、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战）、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。略。重视科技和教育的创新。（2）、我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创）、我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。新型人才。（3）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。的精神。（4）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。成为共识。展示点评：展示点评：展示点评：？活动三：科普小调查活动三：科普小调查1、你知道哪些科普活动？、你知道哪些科普活动？2、你参加过哪些科普活动？、你参加过哪些科普活动？3、谈谈你有什么收获？、谈谈你有什么收获？活动三：科普小调查1、你知道哪些科普活动？2、你参加过哪些思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。科学文化素质。2、树立讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识，善于观察，、树立讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识，善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。4、要注重实践，把创新热情与科学求实的态度结合起来，积、要注重实践，把创新热情与科学求实的态度结合起来，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增强创新意识，培养创新兴趣。强创新意识，培养创新兴趣。思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？1、树立远大 科技在我家科技在我家班级：班级：调查人：调查人：调查主题调查主题科技科技的的在生活中的应用在生活中的应用妈妈妈妈家务劳动家务劳动爸爸爸爸交通工交通工具具 全家全家休闲生活休闲生活创新是一种是一种生活创新是一种是一种生活方式，创新源于生活，方式，创新源于生活，生活处处有创新，请你生活处处有创新，请你说一说，家庭生活中的说一说，家庭生活中的小发明，小创造，并填小发明，小创造，并填写在右图的方格中。写在右图的方格中。作业布置科技在我家班级：调查人：调查主题科技的在生活中