市小学数学教学研讨会学习感悟：走进你的世界我很幸福

市小学数学教学研讨会学习感悟：走进你的世界我很幸福撰写人：_日 期：_市小学数学教学研讨会学习感悟：走进你的世界我很幸福拎起行礼，脸上虽有些倦容，但心里更多的是不舍。一天半的xx之行已然结束，我却仍旧沉浸在其氛围之中。回家的路上心中尤为感慨，写了这首诗送给为我们展示的25位老师，你们是最可爱的人，辛苦了。这次会议，尤其喜欢“评课展示”环节，感谢这次会议的创意者，让我们现场见证了我们骨干群教师的蜕变，也无形中激励着我。更让人感动的是微课程团队幕后的默默付出，当几百张会议照片呈现在屏幕上时，虽然没有热泪盈眶，但也足以让我鼻头发酸。我想，我们每个人的心中都有着温暖和感动，温暖于亦师亦友的情怀，感动于且行且思的执着。回味课堂，我还有以下几点浅薄的感悟：一、每个人身上都有太阳，只要让它发光。回放：李老师的统计课的前期，出示了一幅扇形统计图，随后教师提问：“请一位谈判代表来描诉一下这幅统计图的意思。”生1：“我们A牌彩电是最畅销的。”生2：“不一定，因为其他中可能有销量更高的品牌。”接下来老师抓住这个闪光点接连几个追问：“这个其他是什么意思？”“你们觉得他说得有可能吗？”“问题出在哪里了？”我想：作为成功的数学课堂就是要最大限度地开发学生的“光源”，“放飞”孩子鲜活的思维，允许他们“自圆其说”。让课堂充满生命的气息，让生命的活力充分的涌流，让智慧之花尽情绽放，这应该成为我的教学追求。二、平凡但不可以平庸，激情更需要用情。回放：郝贵琴老师的折线统计图一课中对“自主探究折线统计图”这一环节中，老师让学生画图汇报交流后自然的总结道：“在画图的时候你们就干了两件事：描点、连线。”“思考点代表什么？线代表什么”。吴老师折线统计图中前期出示条形统计图后，让生用手势比划游客数量变化趋势，然后利用多媒体将条形统计图演变为折线统计图。（多个老师使用手势比划）我想：这是几句最普通的话，几个最简单的动作的话，却凸显出了整节课的重点，拨动着整节课的心弦，让人久久不能遗忘。可是这些简单的话被我们移植到自己的课堂中去时，往往就走样，让学生感到很枯燥，达不到预期的效果。也许枯燥和生动之间只隔着一层窗户纸，我们要想“把平凡的事儿做得不同寻常”，需要的是沉淀，历练的是内力，还要有如痴如醉的研究态度。三、我想飞，怎样才能飞得高？会议尾声的时候，刘秀艳老师为我们展示了一段有关会议总结的微课程，其中的配乐是我要飞得更高；无独有偶，回家的车里，也一路上放着这首歌。让我这只“失魂落魄”的小鸟更加五味杂陈。回想起加入骨干班将近一年的时间里，我也慢慢的由青涩走向成熟:以前怕读理论性的专业书籍，可自从去年于老师让我们通读给教师的101条建议后，突然感到这些理论知识对我们自身专业成长来说作用太大了。于是在那之后，我就有了啃书的勇气和耐心。学校图书馆里那些落满灰尘的苏格拉里、洛克、卢梭、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的生活。有时候也会烦躁的放下，然后再珍爱的拾起，就这样一遍遍地对自己说读下去、再读下去；每次QQ群闪烁于科长布置备课作业消息的时候，我既兴奋又紧张，恨不得立马找到有关那节课的所有资料开始研究。为了备好一节课，常常苦苦思考，备教材，备学生，多少次备出，多少次推翻，家里的镜子和床头经常被我当成“最老实的学生”进行试教。但我深知，这绝不是我最大的努力，比我的投入超出好几倍的老师大有人在。我们一同行走在教育的路上，作为其中的一员，我很幸福，也很骄傲。写到这里，看到于科长在群中转发的xx潘主任的会议感悟，心中顿起敬佩和感动。我想人的一生像一条河，而潘主任已是“渐行渐宽。”跃然纸上的，是一个睿智而达观、真诚且谦虚的好老师、好前辈。这种深沉与平稳，不舍昼夜地激励着我们踏实地走在成长的道路上。总有些记忆浮在我的心上；总有些美丽会比岁月长；总有一些经典需要我们传承。感谢xx市小学数学骨干群这个团体，给了我们最初的舞台，给了我们那么多学习和交流的机会，让我们的小学数学教学充满无限生机与活力！第 4 页 共 4 页