资源描述
鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子，绳子一样灵活的脖颈。平心而论，鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。19世纪一位印度鸟类学者曾这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。（选自周晓枫的鸟群） 给课文加副标题“ 一 群 的 鹤 ”试 一 试 团 结 教学目标： 1、 掌 握 生 字 词 ； 2、 领 悟 课 文 内 容 ， 提 高 阅 读 理 解 能 力 ； 3、 理 解 鹤 群 翔 空 的 壮 丽 景 观 中 蕴 含 着 的精 神 。 教学重点、难点： 理 解 鹤 群 翔 空 、 鹤 鹰 之 战 、 救 助 伤 鹤 中体 现 的 精 神 。 初 读 课 文 ：1、 文 章 用 第 几 人 称 写 ？ 找出 文 中 的 观 察 点 。2、 找 出 文 章 中 的 生 字 词 。3、 理 清 文 章 思 路 ， 划 分 文章 层 次 。 生字、词春 光 煦 煦 （ x） 翌 （ y） 日 蜿 蜒 （ wn yn）伫 （ zh） 立 苍 穹 （ qing） 翱 （ o） 翔络 绎 （ y） 不 绝 优 哉 游 哉 （ zi ） 飓 （ j） 风 漩 （ xun） 涡 冉 冉 （ rn） 高 飞 绮 （ q） 丽 剽 悍 （ pio hn） 凝 眸 （ mu） 无 可 言 喻 寡 不 敌 众 束 手 无 策 凌 空 疾 翔 精 疲 力 竭 无 济 于 事 清 澈 如 洗 伫 （ zh)立 :长 时 间 的 站 立 。绮 （ q)丽 : 鲜 艳 美 丽 。轻 盈 ： 形 容 女 子 身 材 苗 条 ， 动 作 轻 快 。剽 悍 （ piohn)： 敏 捷 而 勇 猛 。寡 不 敌 众 ： 人 数 少 的 抵 挡 不 住 多 的 。 本 文 形 容 一 只 鹰 抵 挡 不 住 众 多 鹤 的 攻 击 。 无 济 于 事 ： 济 ， 帮 助 。 对 事 情 没 有 帮 助 ， 指 解 决 不 了 问 题 。盘 旋 （ xun)： 环 绕 着 飞 或 走 。 本 文 指 鹤 群 环 绕 着 飞 。 请 你 再 试 试用一个字概括这个故事的特点：美战 前 ：战 中 ：战 后 ： 飞 翔 （ 姿 态 ）搏 击 （ 品 质 ）救 助 （ 情 操 ） 课 文 通 过 哪 些 画 面 来 展 示 鹤群 的 美 ？图 一 ： 群 鹤 翔 空 （ 1 12）鹤群翔空 图 二 ： 鹰 鹤 大 战 （ 13 20）图 三 ： 救 助 伤 员 （ 21 30） 鹤群谈论鹤群 （13）观看鹤群 （428）祝福鹤群 （2930）鹤群翔空（412）鹤鹰激战（1320）救助伤鹤（2128） 快速阅读课文, 勾划、讨论以下问题：1、找出描写鹤群飞翔于空中的语句。这部分主要表现鹤群什么特点？2、找出文章描写鹤群搏击苍鹰的语句。这部分主要表现鹤群什么精神？3、找出描写鹤群救护同伴的语句。这些行为表现鹤群什么精神？ （4）排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐调头向左转，变成单列纵队。鹤群飞翔（1）南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。（远望群鹤）（2）它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。（近看群鹤:空中美姿）（3）上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬，又入海中的巨大漩涡，缓缓升腾。（空中姿态:鸿毛:轻盈姿态;漩涡:由下向上升腾）（悠悠扬扬、壮观绮丽、团队精神）（鹤群队形：团体精神）（比喻） 鹤鹰大战（2）其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。（勇敢,拯救同伴的迫切心情）（3）鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁，鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹耀眼。（场面激烈,团结拼搏,勇猛 ）（团结拼搏、勇猛无畏。）（1）鹤群立刻发出嘹亮的“啯啯啯”的啼鸣声。鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。（相互关照） （友爱互助，扶危济困）救助伤鹤（1）此刻鹤群又一齐发出悲痛的啼鸣，静静飞翔的队列又陷入混乱之中。（2）队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。（3）两只大鹤伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤的身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静飞回高空的队列。（惊慌，为同伴担忧）（帮助伤鹤）（4）其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列，等伤鹤归队后才似乎放下心来。（救助伤鹤）（等待，担忧） 再 读 课 文 ：1、 找 出 文 章 中 表 现 鹤 群 飞 翔 于 空中 的 细 节 。 你 能 否 用 “ _美 ”的 形 式 加 以 概 括 ?2、 找 出 文 章 中 表 现 鹤 群 搏 击 苍 鹰的 细 节 。3、 找 出 表 现 鹤 群 救 护 同 伴 的 细 节 。 找 出 文 中 表 现 鹤 群 飞 翔 于 空 中 的 细 节 ：1、 南 侧 群 山 的 上 空 深 处 ， 浮 现 出一 排 芝 麻 般 的 小 斑 点 。2、 他 们 一 律 将 长 颈 伸 向 前 方 ， 双 足向 后 方 笔 直 延 伸 ， 悠 然 翱 翔 太 空 的美 姿 ， 实 在 是 无 可 言 喻 。3、 排 成 一 字 横 队 的 鹤 群 以 此 为 信 号 ， 一 齐 掉 头 向 左 转 ， 变 成 单 列 纵 队 。 找 出 文 中 表 现 鹤 群 飞 翔 于 空 中 的 细 节 ：4、 排 头 大 鹤 先 向 右 旋 转 ， 而 后 悠 哉游 哉 翱 翔 高 空 。 后 续 鹤 也 都 一 只 紧接 一 只 ， 向 右 旋 转 ， 直 腾 高 空 。5、 上 百 只 鹤 的 鹤 群 恰 似 飘 摇 于 飓风 中 的 鸿 毛 ， 轻 盈 飞 飏 ； 又 如 海 中的 巨 大 漩 涡 ， 缓 缓 升 腾 。6、 开 始 大 小 如 麻 雀 ， 转 眼 间 有 如 蝴蝶 ， 不 久 像 飞 蛾 ， 最 后 小 如 蚊 。7、 从 排 头 依 次 掉 头 向 北 ， 敏 捷 地 变 成 一 缕长 长 的 细 丝 。 加 快 速 度 一 路 向 北 飞 去 。 队 形 美姿 态 美变 化 美啼 声 美 鹤 群 的 队 形 有 怎 样 的 变 化 ？小斑点 一字型横队 单列纵队 圆形队 螺旋型长队远 近 远精神： 服 从 组 织 ， 整 齐 划 一 的 集 体 主 义 精 神 。 深 入 体 会 ： 1、 描 写 鹤 悠 然 飞 翔 于 空 中 的 意 图 是 什 么 ？ 主 要 是 从 直 观 形 象 上 表 现 鹤 的 精神 ， 鹤 姿 极 为 美 妙 ， 给 人 一 种 视 觉 美 ，鹤 在 队 形 变 换 时 ， 整 齐 划 一 ， 这 正 是鹤 的 团 队 精 神 的 体 现 。 3、 鹤 鹰激 战救 助伤 鹤 苍 鹰 出 现 互 相 报 警 彼 此 关 照惊 恐 万 分 慌 乱 啼 鸣狂 乱 啼 鸣 疾 速 转 身 俯 冲 追 逐拧 成 一 团 奋 力 拼 搏 银 光 闪 烁 光 莹 耀 眼混 乱 降 引 吭 高 鸣 盘 旋 伸 出 翅 膀 扶 上 翅 膀 扇 动 单 翅 飞 回 盘 旋 高 空远 飞 ： 如 麻 雀 、 如 蝴 蝶 、 像 飞 蛾 、 小 如 蚊 深 入 体 会 ：1、 描 写 鹤 悠 然 飞 翔 于 空 中 的 意 图 是 什 么 ？2、 在 鹤 鹰 之 战 中 ， 一 开 始 写 鹤 群 “ 立 即 崩溃 ” “ 惊 恐 万 分 ” “ 陷 入 一 片 混 乱 ” ， 这些 描 写 是 否 破 坏 了 鹤 的 形 象 ？ 3、 鹤 鹰 之 战 中 ， 鹤 取 胜 的 原 因 是 什 麽 ？ 鹰逃 离 战 斗 的 原 因 是 什 麽 ？ 在 鹤 鹰 之 战 中 ， 一 开 始 写 鹤 群 “ 立 即 崩溃 ” “ 惊 恐 万 分 ” “ 陷 入 一 片 混 乱 ” ，这 些 描 写 是 否 破 坏 了 鹤 的 美 好 形 象 ？鹤 是 动 物 中 的 弱 小 者 ， 因 而 凶 恶 的鹰 冲 击 时 ， 它 们 “ 慌 乱 ” “ 陷 入 一片 混 乱 ” ， 这 是 一 种 本 能 反 应 。 而当 同 伴 遭 受 仓 鹰 攻 击 ， 有 生 命 危 险时 ， 弱 小 的 鹤 团 结 一 致 ， 以 众 击 寡 ，这 又 是 一 种 本 能 反 应 。 两 相 比 较 ，更 加 突 出 鹤 的 整 体 精 神 。 2、 在 鹤 鹰 之 战 中 ， 一 开 始 写 鹤 群“ 立 即 崩 溃 ” “ 惊 恐 万 分 ” “ 陷 入一 片 混 乱 ” ， 这 些 描 写 是 否 破 坏 了鹤 的 形 象 ？ 鹤 是 动 物 中 的 弱 小 者 ， 因 而 凶 恶的 鹰 冲 击 时 ， 它 们 有 一 种 本 能 的 反 应 。而 当 同 伴 遭 受 苍 鹰 攻 击 ， 有 生 命 危 险时 ， 弱 小 的 鹤 团 结 一 致 ， 以 众 击 寡 ，这 又 是 一 种 本 能 的 反 应 。 两 相 比 较 ，更 加 突 出 鹤 群 的 整 体 精 神 。 3、 鹤 鹰 之 战 中 ， 鹤 取 胜 的 原 因 是什 麽 ？ 鹰 逃 离 战 斗 的 原 因 是 什 麽 ？ 在 战 斗 中 鹤 群 与 鹰 的 表 现 各 是 怎 样 的 ， 表 现 出 鹤 群 怎 样 的 精 神 ？ 让 我 想 想 ！ 战 前苍 鹰鹤 群 冲混 乱 战 中 抓狂 乱 、追 逐 、扑 去 、搏 击 消 逝 零 乱 、 放 心 、恢 复战 后勇 敢 无 畏 ， 团 结 拼 搏 精 神 1。 鹤 群 是 如 何 救 助 伤 鹤 的 ？ 2。 救 助 伤 鹤 的 行 为 表 现 了 什 么 精 神 ？扶 危 济 困 、 互 助 互 爱 的 精 神两 只 鹤 进 行 救 助 ， 群 鹤 给 予 鼓 励 讨 论： 在现实生活中，人们常看到因车祸倒于血泊中的人，或看到寒风中沿路的乞丐，或看到颤巍巍立于公共汽车中的老人，人们一般有何反应？ 小结：鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤 壮丽壮烈壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。让我想一想！ 在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？ 文章讲究详略得当，这篇课文为什么不略写鹤群飞翔？这样平均使用笔墨，是不是浪费？ 鹤群与雁的不同之处（1）面对强敌： （2）面对同类弱者： 雁是大难临头各自逃命；鹤群是团结拼搏战胜强敌。雁是自私冷漠，缺乏同情心； 鹤群是友爱互助，共同关心。 通过对空中飞过的一群鹤作了细致生动的描绘，赞美鹤群翔空的美姿和团结战斗、互助友爱的团队精神。文章主旨 （团队精神是一种美，它可战胜强敌，给人以力量，让人感到温暖） 伫 立 轻 盈 绮 丽 俯 冲 湮 没剽 悍 飓 风 飞 飏 蜿 蜒 苍 穹 搏 击 寡 不 敌 众 无 济 于 事 悠 哉 游 哉 束 手 无 策 风 驰 电 掣练 习 ： 文 中 字 词 讨 论 ：如 何 看 待 鹤 群 互 相 救 助 ， 互 相保 护 的 行 为 ， 及 其 在 我 们 的 班级 、 在 人 类 社 会 中 的 表 现 ？ 人 类 应 该 向 动 物 的 整 体 精 神 学 习 ！ 在 现 实 生 活 中 ， 人 们 常 见 到 因 车 祸 倒 于 血泊 中 的 人 ， 或 看 见 寒 风 中 沿 路 乞 讨 的 乞 丐 ， 或看 见 老 人 颤 巍 巍 立 于 公 共 汽 车 中 ， 人 们 一 般 作何 反 应 ？ 与 鹤 群 比 较 ， 体 会 鹤 群 的 可 贵 之 处 在什 么 地 方 ？ 现 实 生 活 中 ， 人 们 一 般 不 愿 意 或 不 敢 帮 助别 人 ， 人 类 必 须 要 有 极 高 的 道 德 境 界 才 能 表 现 出英 雄 行 为 。 就 鹤 而 言 ， 互 相 救 助 ， 互 相 保 护 ， 竟是 一 种 本 能 的 行 为 ， 这 实 在 令 人 惊 叹 ！ 让你说大自然无时不在启示我们，例如一颗小草、一滴水、一只蚂蚁你说呢？ 布 置 作 业伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼”，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵护，其间又充满了多少温馨。进 行 合 理 想 象 ， 续 写 课 文 结 尾 。 雁 的 悲 剧 天要黑了，一群南飞的雁落在湖畔，饥饿、劳累和寒冷让他们非常难受。 雁儿们望着西沉的太阳，情绪低落，昏昏欲睡。这守夜的雁奴，便自然摊在最新丧偶的寡妇名下。为什么这样安排，不大清楚。打孤雁，便是他们那个王国的宗法。越是凄苦义务越多，连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇，她伶俐的站在土丘上，机警地歪起脑袋，一只耳朵捕捉危险的信息，另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊，那一对对夫妻多么幸运，或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧！ 夜渐渐深沉，风声凄紧，一种古怪的声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动这是梦吗？昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗？从那里喷出一股火焰，铺天盖地 的沙子打过来，于是它张开臂膀遮住我的胸脯，一刹那间便从天上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警号： “伙伴们醒呀，危险” 雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。 “我们睡得好好的，你瞎咋唬什么！”“想你死鬼了吧！也不害臊！”“这家伙一准是患神经病了，给她治治” 那群因未能吃饱而怨恨的小生灵，立时鼓噪起来，扑过去拔她的毛，拿她出气。她本想申辩的，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己的过错呢！ 好久好久，喧闹平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔出来，忍住浑身的伤痛，跛着脚重新爬上土丘。哎呀，不好啦！那些小黑点又闪出来了，还有几条绳子在晃动！发警报吗？假如又跟方才那样闹鬼呢？他们会把我杀死的。最聪明的办法，当然不是趁那些黑洞洞还没有喷出火来的时候独自逃走，藏到安全的角落去可是，此刻她绝不再怀疑她 的眼睛了。那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来，乌黑的枪口却从逆风的方向迅速逼近。 “逃命吧逆风飞呀”那可怜的雁奴大声嘶喊起来，衔起一块泥巴拼力掷过去。 在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时，傻瓜们全部逃跑了。只剩下这悲惨的守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下，原地不动了那羽毛早已被同伴们拔光了。当她侧起垂死的头，望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候，一只大手掐住脖子把她拎起来： “瞧这只没有毛的丑鸟，就是它坏了事！” “狠狠的煮！拿它下酒！”
展开阅读全文