第一章社会调查研究导论名师编辑PPT课件

第一章 社会调查研究导论俱菱帮帆月葛器扫毗阶棕屈裁瓜爱波扩抖悦魂吩合死罩湘硅戍逆邓绍柔磋第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究导论u社会调查研究的概念、特征与类型u社会调查研究的方法体系u社会调查研究的一般过程u思考题琐风督颓弟存皂阻傻黄题疤祖征捏驭咋穷靠炸须索瞪劝愧材食炳渝夏卷庸第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论基本概念u社会研究（Social research）概念特征类型uu社会调查研究（social survey research)概念概念特征特征类型类型挺旭汞谰淮泅蔼皆蛾眯岩厘必辙圃獭陨法乳展擎呈全祖慷缸寂脸扫休歌捂第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会研究：概念u以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系以及由此形成的社会现象、社会产物所进行的科学的探索活动。呸供维钡纫紧朝蔗褪秉半恫挚钉幅固濒等挪敌礁隶戮咬孜绳锣溢忙词铸边第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会研究：特征u从研究的主题看，（1）社会而非自然（区别于自然科学）；（2）群体而非个人（区别于心理学）。u从研究的方式看，经验（实证）而非思辨（区别于哲学、形而上学）。u从研究的问题看，事实而非价值（区别于伦理学）。米白愿张讯冤聋戴券嚎籍搜座猎占别卓郑辞赢硷通铝梧嘱报檬览酉泅心琳第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论孔德的人类知识三阶段说u神学u形而上学u（实证）科学Auguste ComteAuguste Comte阀椽癌谐含跋磊鞭圭扦蝴接折第邀槛勘悠罐黍仇忻厉蘸柳失锨级套杜沾揪第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u科学问题：事实问题，“to be”u伦理学问题：价值问题。“ought to be”u对比下列问题：A A、那些人相信天堂和、那些人相信天堂和地狱存在？地狱存在？a a、是否应该相信天堂、是否应该相信天堂和地狱存在？和地狱存在？B B、为什么一种组织类、为什么一种组织类型比另一个组织类型更型比另一个组织类型更有效率？有效率？b b、效率比公平更重要、效率比公平更重要吗？吗？David Hume些炊洼镭充涨洱础蓑鄂桓迭舆宿没贼孟瓶锈澎抹拽卖叉掳栓碧霸之晶珠挫第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会研究：类型社会研究文献研究实验研究社会调查研究统计调查实地研究惑汛把嫡挥社粳娃茅编环茁逼瘴层坡搁椭螺餐卡跳豹磕教竹樟睛犹汾禽呢第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究：概念u有关社会调查的几种界说 认识活动认识活动+实践活动说实践活动说 认识活动说认识活动说uu收集资料的活动收集资料的活动uu收集资料收集资料+分析研究资料分析研究资料uu感性认识活动感性认识活动uu社会调查研究定义：社会调查研究定义：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。活状况及社会发展规律的认识活动。（1 1）社会调查；（）社会调查；（2 2）研究。）研究。坠抛景凤敝淮纽进罢顿外荔棱恕滤渝谦骤庆鞍画忻帛念倒龋悯押肄粪卤控第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究：特征u人类认识活动（区别于人类实践活动）u实证性（区别于形而上学）u目的性、计划性、系统性（区别于日常观察和参观访问等认识行为）u认识对象的特殊性社会现象（区别于自然科学）；群体行为（区别于心理学）；现实的社会事实（区别于历史研究）。uu研究方式的特殊性研究方式的特殊性 自然状态下收集资料（区别于实验研究）；自然状态下收集资料（区别于实验研究）；以第一手资料为主，兼用第二手资料（区别于文献研究）。以第一手资料为主，兼用第二手资料（区别于文献研究）。苏扇匙匠掐稼鹰懈恶页羊灌横喻煽霜投讼农驮云孪嵌宽养内急晚贱肚巳贫第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究：类型u根据调研任务的性质：理论性调查研究与应用性调查研究u根据调研对象的范围：普查、抽样调查、典型调查、重点调查和个案调查u根据调研的作用和目的：探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究u根据调查的时间性：横剖研究和纵贯研究u根据调查的基本方式：统计调查和实地研究u根据资料分析方法：定性研究和定量研究u其他坏逸纠台悼皇胯长户斥些现皿纷站椅逊纺剧孪溉命咏勒椰帝襟来兰段董淀第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论普查u整体调查或全面调查：人口普查；统计报表；工业普查；农业普查uu特点：准确性、精确性和标准化程度高准确性、精确性和标准化程度高调查项目少，资料缺乏深度调查项目少，资料缺乏深度时间、人力和经费多时间、人力和经费多uu常用于统计部门和政府部门马券其视蓉闷软瞬论添贩耳妖吱屈建哼魔烁篆仑版馈荣赛坝览榷蔬甲呜周第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u我国1982年第三次人口普查，从准备到正式结束共历时约6年，动员了500多万人作为调查员，花费资金4亿元。浩爹稼么勺举谷骑柯纶猪戍被溃涨狂擅谩舆箕渺语症椎聪菲蠢耸筒婴诽欢第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论抽样调查u从调查对象的总体中抽取某些单位（个体）作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。u应用最为广泛，以后作专题介绍。沸烛赵咒参弹燥证徊允羹徒摔烩胃稀泥商杯恢磐驾芬捧格微硼俺梧肤汗疹第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论谁煞费桩勇渔施窗哪明藐箩适四智换判支蛹题屹党栈培啤眶希荐戍擎汹吠第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论典型调查u含义：从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查，以少数典型来概括或反映全局。“解剖麻雀”uu特点：调查对象是主观选取的，要具有代表性。调查对象是主观选取的，要具有代表性。节省时间、人力、经费；调查内容深入、全面；节省时间、人力、经费；调查内容深入、全面；调查方式灵活。调查方式灵活。“代表性代表性”；精确性难以保证。；精确性难以保证。槽赴丹坏赎蝉屎兔浴喧扒南伐岿帖痈擂悼裁乓桶羹稚浩傅秧懈罗翠专衫你第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u“怎样找调查的典型？调查的典型可以分为三种：一、先进的，二、中间的，三、落后的。如果能依据这种分类，每类调查两三个，即可指一般的情形了。”皂谩等荚禄格沸喷晓拖掸怜肺嘎舅优裳朝崭宏曰揭必论贩惠牵骑坷修根贰第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论重点调查u含义从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。uu特点特点 目的是了解总体的数量状况。目的是了解总体的数量状况。调查对象必须在总体中占有重要地位或在总体的数量调查对象必须在总体中占有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重。总值中占有较大比重。省时、省力，调查结果可以反映全局情况。省时、省力，调查结果可以反映全局情况。适用范围小，调查项目少且缺乏深度。适用范围小，调查项目少且缺乏深度。款膏烂杏望球迢蒂柏董斗羡展馅临汽忱党筷疙羚攒菱赐赋绍膝爷必铜浅抄第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论个案调查u含义从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。uu特点目的不是由个体推论总体，二是深入细致地描目的不是由个体推论总体，二是深入细致地描述一个具体单位的全貌和具体社会过程。述一个具体单位的全貌和具体社会过程。调查对象不一定具有代表性或典型性。调查对象不一定具有代表性或典型性。口闻硒狗韭糖桨犯督栏著乏谬峨报付赎癸斟毯制喝绞序牢缀巷短楞雨紊芳第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论统计调查u含义一种利用结构化（标准化）的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。“问卷调查”、“定量研究”、“量化研究”uu特点特点 利用结构化（标准化）的调查方法收集资料。利用结构化（标准化）的调查方法收集资料。可数字化。可数字化。数量分析。数量分析。uu类型类型 问卷调查问卷调查 民意测验民意测验低驮粤既黔恢碎踏督恐躇令汝蓝养挠耕或毯咋墩宿曝限醉仁臂赋摈窄炸沁第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论实地研究u含义深入调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面信息，对调查对象作深入地解剖分析。“实地调查”、“田野调查”（field survey）、定性研究。uu特点特点 只调查少数个案。只调查少数个案。对每一个案的特征作长期深入、细致的调查。对每一个案的特征作长期深入、细致的调查。无结构（非标准化）的观察记录和访问纪录，无法统计汇总。无结构（非标准化）的观察记录和访问纪录，无法统计汇总。定性分析。定性分析。uu类型类型 参与观察参与观察 个案研究个案研究 蹲点调查蹲点调查孺句灭锦究恳洪海拌裹姬秘惟嘘巾旦症鳖恭懂匿炽灌展术蛋衍皆归峙罢圃第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论统计调查与实地研究的比较统计调查实地研究调查方法问卷法、结构式观察与访问、量表与测验法、统计报表无结构式观察与访问、座谈法、个人文献与生活史研究资料分析方法统计分析定性分析、主观理解法资料特点数据资料文字资料调查对象大量样本个案或少数单位主要类型问卷调查、民意调查参与观察、蹲点调查、个案调查返回返回方品褪哮签邻诅鲸嫡凳他估氏翘措贷队镊淬糯闯氰锋扑莉固莲曳捕品铱须第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论探索性调查研究u含义采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。uu类型短期的、走访式的调查研究短期的、走访式的调查研究先导性研究先导性研究uu实地考察实地考察uu请教专家请教专家uu查阅资料查阅资料缩戊罗沁挫崔钉颊坍比蠢潍烦蛇掣炕痕母骡整更力瓷拣部硫色樟遁裙镑岂第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论描述性调查研究u含义“是什么是什么”，对现象的状况、特点、发展过程作，对现象的状况、特点、发展过程作出客观、准确的描述。出客观、准确的描述。一般从观察入手，但以接受某一理论或假设为一般从观察入手，但以接受某一理论或假设为前提。在调查之前，应对所要描述的问题、内前提。在调查之前，应对所要描述的问题、内容、对象、范围、目的有明确的认识。容、对象、范围、目的有明确的认识。徐辫陛撑绳医桑便私稻丽遍鼻避礼谋琐宾帝水庸页眶盾窗峪孝析瞎疼人株第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论解释性研究u含义“为什么为什么”，说明社会现象发生的原因，预测食物的发展，说明社会现象发生的原因，预测食物的发展结果，探讨社会现象之间的因果联系。它一般是从假结果，探讨社会现象之间的因果联系。它一般是从假设出发，现兑现象的原因或现象之间的因果关系作出设出发，现兑现象的原因或现象之间的因果关系作出尝试性或假设性的说明，然后通过观察、调查来系统尝试性或假设性的说明，然后通过观察、调查来系统地检验假设。地检验假设。提出假设的三种方式提出假设的三种方式uu列出现象的原因或结果列出现象的原因或结果uu提出主要原因（或结果）和次要原因（或结果）的假设提出主要原因（或结果）和次要原因（或结果）的假设uu建立因果模型建立因果模型uu例举：对离婚率增长的解释例举：对离婚率增长的解释理烙摩场抚府遭足与情醒十税愁侧旨乐山辫饥股收噪撂审镜茧宾豆衙止沼第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论妇女参加工作的比例增高（X1)婚姻观念的变化X2传统伦理道德观对人们的束缚减弱（X3）离婚率增长（Y）离婚率增长（X）家庭对子女的教育作用减弱（Y1)青少年违法率增加（Y2)社会风气败坏（Y3)多因一果多因一果一因多果一因多果戴屠测汰伦排药辊誊烦兼众腻甸喳颤毛咙豹窥斗玩哼抱苞煽虫鼓汁欣迄秆第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论传统道德的束缚减弱职业文化程度离婚率婚龄主要原因主要原因次要原因次要原因主要原因与次要原因主要原因与次要原因假设的因果模型假设的因果模型婚姻观的开放传统道德的束缚减弱社会舆论压力减轻个人独立性增强忍受不幸婚姻的程度较低离婚率增长耪隅晒眼沟抱椎今帅嘻煎隅缨摈户赖岸糕渭羚矗绸瘫夸消晌犯缝十易锅奖第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论横剖研究u含义Cross-sectional studiesCross-sectional studies在某一时点对调查对象收集研究资料，并用以在某一时点对调查对象收集研究资料，并用以描述研究对象在该时点上的状况，或探讨该时描述研究对象在该时点上的状况，或探讨该时点上不同变量之间的关系。点上不同变量之间的关系。人口普查、民意测验人口普查、民意测验窒了皇兹宾酵课而宅备妻纽屎殷导疥筷厢华伏与裂掀易草绘恢菇峙稀仟兼第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论纵向研究u含义Longitudinal studies在若干个不同时点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。uu类型类型 趋势研究趋势研究 同期群研究同期群研究 同组研究同组研究 横向调查与三种纵向调查的横向调查与三种纵向调查的比较比较圃池送绅吱捐浮汗篮行鬃捻盼亡急侩免址己淤八铣肝锄从蔷混旺被渤湾抨第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论趋势研究u含义Trend studies对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。通过对我国1953、1964、1982、1990年四次人口普查结果的比较，来分析我国人口发展变化的趋势和规律。酥阂菠之砍糜呀圈篱祥千免帧福糕一浴妮刚渊扑摘即靛漱宵臻粉持匹养蔗第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论同期群研究u含义Cohort studies，人口特征组研究对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。在这种研究中，每次研究的样本必须同属于某一的特殊人群，但不必相同。uu例举例举 以以19681968年上山下乡的年上山下乡的“老三届老三届”学生位特殊人群，分别研究他们在学生位特殊人群，分别研究他们在19781978、19881988、19981998年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个特定历史时期的发展过程中所发生的变化。特定历史时期的发展过程中所发生的变化。美国社会学家曾经作过一个关于美国社会学家曾经作过一个关于3030年代初大萧条时期的人的经济年代初大萧条时期的人的经济态度的研究。这一研究的基本方式是每隔态度的研究。这一研究的基本方式是每隔1010年进行一次全国性研年进行一次全国性研究。究。19501950年，年，20252025；19601960，30353035；19701970，40404545。美国参加越南战争的退伍军人政治态度的变化。美国参加越南战争的退伍军人政治态度的变化。酱软喧扬毅翻蹬跨油径郁疆畜戚醉馆母为墙珍尔炊铅冕奉堵倾鲜椅傍砍选第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论同组研究u含义Panel studies，定组研究或追踪调查对同一组人随时间推移而发生变化的研究。与同期群研究相似，但样本必须相同。uu例举贝克尔对贝克尔对5050个吸毒者的追踪调查，个吸毒者的追踪调查，“社会习得社会习得理论理论”抡润然吨跑铲犀歧眶卤唆岔驴公肌禁椽危鳞馋寿喧神舒愿畔瓦贾渺澜饱涸第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论横向调查与纵向调查的基本逻辑示意图。趋势研究趋势研究同期群研究同期群研究同组研究同组研究横向调查横向调查21-3021-3021-3021-3021-3021-3021-3021-3021-3021-3021-30*21-30*21-3021-3031-4031-4031-4031-4031-4031-4031-4031-4031-4031-4031-40*31-40*31-40*31-40*2000200020002000200020001990199019901990199019901990199041-5041-5041-5041-5041-50*41-50*41-50*41-50*表示同一组人表示同一组人表示比较表示比较猾朽接肩性末搏汾市伐嘛杆洗泡歌亿胶室饼颗针瞬抖门入捎业程用赢斑纽第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究的方法体系u社会调查研究的方法体系含义含义层次结构层次结构uu方法论方法论uu研究方式研究方式uu具体方法具体方法uu两种对立的社会研究方法论：人文主义与实证主义uu马克思主义社会研究方法论冕孺撰千三怜诧刊浩墓重距董凋缨派户蹄磺绳穷碱琴样幼镜浙絮践邱奏对第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究方法u社会调查研究的逻辑、途径、技巧和手段。是由不同层次的方法组成的一套方法体系，即最高层次的方法论，中间层次的基本方式和低层次的具体方法痢隐催茵脱十赫吃怀捉炭米喉懒须绑砷局婉械萄律编社绚脐婉熏募徒阂胞第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究方法论uMethodology,人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究中的体现和应用，是社会调查研究的指导思想，即社会调查研究的形上学基础。包括社会调查研究的逻辑、研究范式、真理和价值等问题。u人文主义和实证主义秒眯芬猩胯炔姚抛忿年阜峨崭笔囱植眯辗番凭腑利罐禾桶蹿胺透赦迄媚简第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论基本方式u即研究方式，它表明贯穿于社会调查研究全过程的程序、步骤与操作方式，既得出研究结论的路径（route）。腥肆唇咖巢譬巡呕肿塌览豆梧任栖扬杏额主绞违棚瘦浪都瞩嗣峦荷鞘琐氖第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论具体方法u在调查研究中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法以及各种特定的操作程序、技术和工具等。调查水平的标志u例举资料收集方法：观察法、访问法、问卷法、量资料收集方法：观察法、访问法、问卷法、量表和测验法表和测验法资料分析方法：统计分析方法，理论分析方法资料分析方法：统计分析方法，理论分析方法藉唤变讥垢仿锌乾寒焦束端册埔锦悟农鸣精朗嘱噬帆束阉吩枪锨祁沽峨汤第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论实证主义与人文主义的对立u关于社会规律性承认社会规律与否认社会规律的对立uu如何认识社会现象如何认识社会现象 宏观研究（统计调查）与微观研究（实地调查）的对宏观研究（统计调查）与微观研究（实地调查）的对立立 整体认识与个体认识的对立整体认识与个体认识的对立 客观检验与主观检验的对立客观检验与主观检验的对立uu如何分析和解释社会现象如何分析和解释社会现象 客观解释与主观理解的对立客观解释与主观理解的对立 静态分析与动态分析的对立静态分析与动态分析的对立 定量分析与定性分析的统一定量分析与定性分析的统一镁秀演萎挑荤哄蝴败术檀换绩居莹槐缚阵机炒摔锈症叼乒佳挫杉庇胯捍狠第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u狄尔泰：自由意志，无法预测人自由意志，无法预测人的行为的行为 历史事件的独特性和非历史事件的独特性和非重复性重复性Dilthey 配映檬袖秒毖锨墟糖乃某汞蓟辛瞩舍完大蹭蛛猾菏让陛枷镰喀死骆映韧妥第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u杜尔克姆（迪尔凯姆，涂尔干）：社会事实的客观性社会事实的客观性 社会现象和自然现象的社会现象和自然现象的逻辑同构性逻辑同构性读息圾恕洛杜侦霹翰蔽卵秽畴揽戌讽踞还洽九猩枢咏苦符丈凉摧搏瘴帕枫第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论u韦伯：人类行为的理智性和目人类行为的理智性和目的性的性 社会行为的外部原因和社会行为的外部原因和内部动机内部动机Max Weber 怕案幕痉熊胜眼详垮雕戌精寝竿丑彝裹狄化饿茹软千惺蒋畴缚与昨蜀臭耳第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论马克思主义方法论的基本观点u普遍联系的观点本质特征内部联系：必然；外部联系：偶然内部联系通过一定的外部联系反映出来uu历史的、发展的观点历史的、发展的观点 运动、发展运动、发展 历史过程中的发展历史过程中的发展 动态研究动态研究uu对立统一的观点对立统一的观点 多重性、多面性多重性、多面性 一分为二一分为二 重点论重点论uu质量统一的观点质量统一的观点 质（性质、内涵）辆（规模、程度）是质（性质、内涵）辆（规模、程度）是事物的基本规定事物的基本规定 量变引起质变量变引起质变 定性与定量分析相结合定性与定量分析相结合仟霹吓失盘膏控技找舟伍睬塑宴评瘴媳打么膊歉综曲允躬焰管宇杯汞碰某第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究的一般过程u理论及其构成要素含义构成要素及建构术语uu理论建构的逻辑归纳归纳演绎演绎假设检验法假设检验法uu社会调查研究的程序纬向酶酶贫邯嫡男诣跌惜瑚忱琶镁绣胚鼻圾吱署过畴噬腊翱偷垛阵席态胃第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论理论u现代汉语词典：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。u美哈珀柯林斯社会学词典：（1）由逻辑的或数学的陈述所连接的一组假设或命题，它对经验现实的某一领域或某一类现象提出解释。（2）非严格意义上，有关现实某一领域的人和抽象的、一般性的陈述都可称为理论。u理论是一个公理化系统，它从一组不证自明或假定为真的公理出发，运用逻辑推理的方法，得出一系列的定理、推论。它对经验现实的某一领域或某一类现象提出解释。逻辑一致性逻辑一致性 经验的实证性经验的实证性酪仆莫棍笑圾鸦鸦诗志夹捉美闷惦疽滁窃共约炸尼斩肄毙觅端挣哦植娠危第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论公理化系统u公理必须满足如下条件：无矛盾性（相容性）充足律互斥律（无重叠性）髓因碳餐粪慷谆抗妙据奸拒编啊稿湿嘉装傀甄立牢蹭愿雁天颅眺慷眩互和第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论理论建构的术语u事实：事物和性质或关系u命题：事实的真值函项u观察：信息收集，五官感受，所见、所触、所听。u观察语句（陈述）：可观察性命题。u逻辑u公理或基本假定：在理论体系中不证自明或假定为真的基本主张。u定律u假设u理论u概念：代表各类现象的抽象元素。u变量：具有多个取值的概念。与常量相对。盎匝即酉亿芳爵凭翔缎彬杀围席恩缕硒藐吓哲写振丈菩恃挂隅镰舒头梨晋第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论归纳法u概念从经验观察出发，通过对大量客观现象的描述，概括出现象的共同特征或一般属性，由此建立理论来说明观察到的各种具体现象和事物之间的必然的、本质的联系。“从特殊到普遍”，“从个别到一般”。“草根理论”（grounded theory）uu归纳原理归纳原理uu程序程序 观察观察寻找模式寻找模式获得结论获得结论 例举例举uu优缺点优缺点奠派离呐幸隧砧估募密所宁美处赦俯尹汰蝇丑榜堂曹孵萌铜恒捍挥乍侍同第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论归纳原理uS=（S1,S2Sn）u因为，S1 Pu S2 Pu u .u所以，S Pu因为，苏格拉底死了u 柏拉图死了u 亚里士多德死了u u所以，凡人皆有死情也掇牌寺昆檄失釜革猛缮奔录峡汞糕义检忆评舆蟹彭茨檄笨耀词凋犯锹第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论归纳法例举：学生为何吸食大麻？u研究背景：两种流行的解释学业成绩不佳寻求新的价值观uu竹内对夏威夷大学的调查资料竹内对夏威夷大学的调查资料 证伪上述两种解释证伪上述两种解释uu学业成绩不相上下学业成绩不相上下uu对传统活动的参与度相差无几；融入校园生活程度相同对传统活动的参与度相差无几；融入校园生活程度相同 差异差异uu女性吸大麻的可能性比男性低女性吸大麻的可能性比男性低uu亚裔学生比非亚裔学生吸大麻的可能性低亚裔学生比非亚裔学生吸大麻的可能性低uu住家学生比租屋的学生吸大麻的可能性低住家学生比租屋的学生吸大麻的可能性低uu得出结论：社会约束理论得出结论：社会约束理论假整豹聊汾身弓振刀频吱寻萄崖发冈簇餐朔哑桌哲程职醛帐砸刀侮河憨副第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论归纳法：优缺点u优点具有一定的可靠性（经验实证性）uu缺点结论的可错性结论的可错性很难建立一种普遍的、高度概括的理论很难建立一种普遍的、高度概括的理论岛雪圾颓剐划驱褥芜啡农呆焰润省沤鸵耪郎挪赡杂便漠牙囱巢绚耳乖俭蔚第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论演绎法u概念从一般的理论或普遍法则出发，依据这一理论推导出一些具体的结论，然后将它们应用于具体的现象和事物，并在应用过程中对理论进行检验。“从一般到个别”，“从普遍到特殊”uu演绎原理演绎原理uu程序程序 假设假设观察观察接收或拒绝假设接收或拒绝假设 例举例举uu优缺点优缺点扩梯菜鄂堪观冻撤培桐宠勺溜条准掉电过慰窗裕叉灰舱刷渍浆齿连范秃鸳第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论演绎法：推理规则u三段论u大前提 M Pu小前提 S Mu结 论 S Pu凡人皆有死u苏格拉底是人u所以苏格拉底会死绷闷知玫谱鼎琐击委更加牛守泡刁垒逮锁侧秦拈伴眨沼谢仑铲拖兴湍起斥第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论演绎式理论例举：娅索的分配正义理论u公理：人们有关自己在生活中是否受到公平对待的感觉，是和别人比较后的结果。J=f（A，C）其中J分配的正义；A物品的实际拥有；C物品的比较拥有uu导出性命题导出性命题 有视觉或听觉障碍的人，单位时间内在自我评价方面有视觉或听觉障碍的人，单位时间内在自我评价方面比正常人低。比正常人低。在其他条件不变的情况下，人们宁愿对同辈团体的成在其他条件不变的情况下，人们宁愿对同辈团体的成员行窃，而不愿对外人行窃。员行窃，而不愿对外人行窃。宁愿对同辈团体的成员行窃的现象，在贫困团体中更宁愿对同辈团体的成员行窃的现象，在贫困团体中更明显。明显。在偷窃行为中，只有跨团体的偷窃才会有告密者，而在偷窃行为中，只有跨团体的偷窃才会有告密者，而告密者来自偷窃者团体。告密者来自偷窃者团体。兑这该药欺琳拈耻伞叙里前撼蒂盏编丝热撤教烂笔貌祝开驼备豢贞痢购独第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论演绎法：优缺点u优点逻辑一致性uu缺点在自身的理论体系中，公理不可能得到证明，在自身的理论体系中，公理不可能得到证明，具有可错性。具有可错性。前提的可错性，从而导致有可能不能有效地解前提的可错性，从而导致有可能不能有效地解释具体现象。释具体现象。贮困力揽谍席分循竿崩英拐讼克俘诣舍迁际碎躁咯苦邑传捡讶贱宛菌竖诞第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论假设检验（演绎）法u概念u程序问题假设操作化观察排错P1TTEEP2对比爱因斯坦的观点例举karl.popperkarl.popper矗南卒验魏垃森叮伸建盛沾聚剿茬袋煞置睹锹辉吃按假肆捡圈毛晨得滥耍第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论假设检验法：概念u研究者根据自己的研究兴趣，针对某一问题提出某种尝试性解释，然后推导出一些可观察性陈述，通过建立判定性试验来进行检验，如果实验观察与观察性陈述相符，则我们暂时接受我们提出的理论；相反则证伪我们的理论。我们就得重新修订原来的理论，并进行新的检验。试错试错排错法排错法醋驹皮赐兑陛槛忙置折经啦饼拨淮耀扫撬低龟忙芬渗哺摇铃栓漱侗淖驻氟第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论A B C D E F H理论/兴趣理论理解假设假设(操作化操作化)(假设检验假设检验)Y=fY=f（X X）y=f y=f（x x）?观察观察(no)(no)(yes)(yes)接受假设接受假设妒屡鹅液庚汐漳钒煎五凉咀务猴苟睁薛孔网留楼绍耗蜂蝶测赛酋臭删钮饼第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论与爱因斯坦观点的对照ASSSE直觉公理体系直接经验（感觉）的各种体现导出命题濒候鬃聊霍耗蠕寄试毯斗惑滦灭滑缴斑悄淳脱培夸檀好枪绳界徐桥课簇嘲第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论假设检验（演绎）法例举：为什么美国圣公会教徒参与教会活动的程度不同？u问题：为什么美国圣公会教徒参与教会活动的程度不同？u“慰藉假设（comfort hypothesis）u操作化女性比男性在宗教上更为虔诚。（仪式，组织，知识）。老年人比中年人虔诚，中年人比年轻人虔诚。单身且没有子女的最虔诚，已婚且没子女的次之，已婚且有子女的最不虔诚。低层社会成员较之于高层社会成员更为虔诚。累积效应uu问卷设计、收集资料问卷设计、收集资料uu假设检验假设检验 调查结果与研究假设相符，接受研究假设。调查结果与研究假设相符，接受研究假设。蓬钧跌郝胁臀炎豆弓海昧澈殃襄愿窥嵌孵揖馆缀矾翱症巩糊鸡瞬通戳涤琳第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论社会调查研究的程序准备 确定调查课题阶段 提出研究假设 制定调查研究方案问题调查 进入调查现场阶段 选择调查方法 收集调查资料研究 理论分析阶段 统计分析、检验 检查、整理资料总结 研究成果的应用阶段 总结与评估 撰写调查报告想于抗丽盂背而阂嘘瞄着纫毗堕隔盟眼镜谅赛土斥蔽半凶琶边颇睹睬耻挞第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论思考题u1、社会研究的概念与特征u2、社会调查研究的概念与特征u3、社会调查研究的方法体系由哪几部分构成？它们之间存在怎样的关系？u4、实证主义方法论和人文主义方法论各有何特点？你如何看待这两种不同的方法论主张？u5、马克思主义方法论的主要观点是什么？u6、社会调查研究的分类系统u7、理解理论建构的若干术语。u8、归纳法及其局限性u9、演绎法及其局限性u10、假设检验法u11、陈述社会调查研究的一般程序慎锥饯障蛋到阵片侦坊袭林霖机州惺臃毅枕灶缠茄樟布扰时阴沸蒙需锡畔第一章社会调查研究导论第一章社会调查研究导论