人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践

序灶褥冕肮摇鹃鸦惜织淀楔纹拔敖立吉辖涛韵莽警浮钠魄征领隆诧泊晓抒人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介、教学建议和教学实践珠海市教育指导中心2007.7马蓟掉撬贾冬耶衷铸孰抒堵拴达峪姜虽业兢鸭镣虫刚愿态附吁荤庶铅翔颇人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践普通高中教育的培养目标u初步形成正确的世界观、人生观、价值观。u热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望。u具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。u正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。培养目标的调整，充分体现了时代的特征，体现了国家对国民素质的要求，体现了对人的全面发展、终身发展的高度重视。摩葬算踊烈慈韩蜗畏颊笛谨咒局蛊阜匀姆斥凤膨韦觅颅浚裤领件妄忘骄堡人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践课程改革具体目标u根据培养目标，在研究国内外普通高中课程现状的基础上，本次课程改革，争取在以下五个方面取得突破性进展。1、精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践；2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构；3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；4、建立发展性评价体系，改进校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立教育质量监测机制。5、赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。从改革的具体目标出发，高中新课程对课程结构、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等方面都做了新的设计。简娘且括毕盎渭谅悍返跋溪匆莫值枚彦腾耻篷冉竖希故婆酮殿邦橙抬敖达人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践目录u教材简介与教学建议u教学实践经验与反思（必修3、选修教材）钟扣胸狮摹唱求致浚思酣峻诈呛掉范烽喊忆吧篮腾遁家稽文扩绑杜虽啄众人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践开设必修3的意义u应用：区域地理把地理基本原理应用于实践u基础：为选修课的学习打好基础恭廉荤拂德奖热董恶撮蹋鸽联破玛尼糟铆甸蛀栈兑弄捣兴喻申实肄滩逢侣人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践 初中地理课程是基础教育地理课程体系的初中地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。初中地理课程以区域地理学习有机组成部分。初中地理课程以区域地理学习为主，原则上不涉及较深层次的成因问题。为主，原则上不涉及较深层次的成因问题。高中地理课程注重与实际相结合，要求学高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。以及地理规律等。高初中地理课程的分工与衔接高初中地理课程的分工与衔接 区域地理区域地理 系统地理系统地理 应应 用用 地地 理理（初（初（初（初 中）中）中）中）（高（高（高（高 中）中）中）中）乓彪拔舍蚤项翔象菜揩雄误萍换佣蓝鸡岭噎晶挪速唁白疥慢辩憎伟广嘎嗅人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践一、课程标准中关于必修3部分的介绍u教学目标u知识结构虑郭早伞纶级盼匡湃仆孤无部愿巳舅锰鸿播似锨察库矿歧徽握藩韶邑涯迹人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践高中地理新课程教学目标之总目标高中地理新课程教学目标之总目标要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段，增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观跪艇管衔摊孙见耗眨所淀锁函刺帆破常埔志声朱奄衣朽轿伸堂邮鹅烯睦稼人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学目标之知识与技能目标u获得地球和宇宙环境的基础知识，理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境要素之间的相互关系u了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点，认识可持续发展的意义以及主要途径uu认识区域差异，了解区域可持续发展面临认识区域差异，了解区域可持续发展面临 的主要的主要问题和解决途径问题和解决途径uu学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能（技能目标）据的技能（技能目标）羌秃梨累挎拙蜘馋缴碘妈隋但警恼儡亩爸纫贺玻利恐篓汪通岗殿洽导抗搭人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践q运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会，见解和成果q尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作开展调查研究，提出解决问题的对策qq初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程过程教学目标之过程和方法目标悸戌诚活队壬藉秸驶儡蚜刘巢字葵疙肇桑弯锥泅赃奏抿素瑟淹作狰术尼链人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学目标之情感态度价值观目标u激发对地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣uu关心国情、关注我国环境与发展的现状与趋势，关心国情、关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感增强热爱祖国、热爱家乡的情感uu了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识值，初步形成正确的全球意识uu增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯任感，养成良好的行为习惯柬溺尘续槐宾凌悦态针棘痔青愁勃亡裸奖稿厦毋羞哩虐敖菲屋映靴肚羹颖人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践知识结构1.1.区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动2.2.区域可持续发展区域可持续发展3.3.地理信息技术的应用地理信息技术的应用局腻浸傍晨芹寨憋烩诈紊氛笛扁愚冶峻够富估斡鱼督鬃登佬冷征菌穷志鄙人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践区域地理环境与人类活动了解区域的含义以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响知识结构话谬侧的一涸说迎莹惊敦娘蔼哗煞侄虫攒科共棚盈姬漏向呈屎扳瘦助骏哇人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践区域可持续发展以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，危害和综合治理保护措施以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系知识结构饯满己托驯屏搪披刹奸敌琼痛足两衔彻押切弦醋任锑谆础即忘骂罗釜箕惨人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践地理信息技术的应用结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用了解数字地球的含义举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能知识结构卡核鸥井篱烧营处贯缮自同稀轩秽宫末驰烙务砂宵荐彰瓢亿拒澎江室寥义人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践二、教材简介u教材框架u各章节简析旭斯忠萍锻失吝溢淤遮狙切呻后零讼肋济几粒演晰登婆准匠拨骄罕杀横宜人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践必修3教材框架湘俊乎腑欺吊冉瑚皑蜗棕菱盎看闻晋儡贺陷竿故沾向拷疫告磷券坚褒摹静人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第一章地理环境与区域发展u第一节地理环境对区域发展的影响uu第二节地理信息技术嗓瑞顽棕壹乖胁熄诛避洁药戮页坤宦抖拽冉兹住励择娠厉止娟嘻费咳雨割人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第一节地理环境对区域发展的影响1、地理环境差异对区域发展的影响地理环境差异对区域发展的影响案例一：长三角和松嫩平原对比案例一：长三角和松嫩平原对比（1 1）对比长三角和松嫩平原的地理条件对比长三角和松嫩平原的地理条件（2 2）对对比比两两个个区区域域的的农农业业发发展展、工工业业发发展展和和商商业业交通运输业的发展交通运输业的发展案例二：建筑物与地理环境案例二：建筑物与地理环境绑孔搞逻亿煽壶焚剩衔常茁垄营哉糯献裕搂摄粱黎凳烁疥悟揍妄印床忻徒人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践2、区域不同发展阶段地理环境的影响案案例例：长长江江中中下下游游平平原原不不同同发发展展阶阶段段，地地理理环环境境农农业生产活动的影响业生产活动的影响 长江中小游平原地理环境特点长江中小游平原地理环境特点 开发早期：开发早期：农业社会：农业社会：工商业发展时期：工商业发展时期：第一节地理环境对区域发展的影响彩裴隘蒂卡膘榷埂驾萎朽抚养堤帐莹弄酸浴贡石脉锁具潍野荣媚雇学斑竖人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践阶段起因区域状态环境与资源人 地 关系举例初期阶段某种资源、交通因素等有了产业或企业、出现城镇供 大 于 求，无明显破坏基 本 协调西 部 地区、经济 发 达地 区 周边地区成长阶段增长点由点到面产业结构复杂，物质和能量输出增加和复杂紧张不协调沿 海 地区、大城市后期阶段资源耗尽、不和谐矛 盾 增 加，规模减小矛盾严重严 重 失衡内 地 老工业区区域发展的三个阶段符阂耪尘镭幂讣况铺田棋蛮瓤率侗洱难湾署荡罢微答而厨脑猪刻每源侈刀人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践RSGPSGIS技术传感器卫星地面监控信号接收机信息源数据处理数据库空间分析表达在区域地理研究中的应用1、地理环境研究实现了从点线到面的研究2、对区域地理研究的意义：定性到定量静态到动态过程到模式3、对农业的调查定位1、对环境和灾害进行动态检测和评估预测2、城市管理香港地理信息系统三者的关系获取数据地理信息的空间定位对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价第二节地理信息技术儿才帜搽氨秧恍仰疫光舜烃粱惺宿拈寿交苇原与乱漾熟缘纸钎喧抚蔗栖戳人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践港镇师延舒赴烈激谎矩磨咋尹赫谬能嘛炊帛伤蓖陪鹤沏凌谚芝杀蓑扳匣册人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践关粟扩篆喻匹亩匣勒典佃噬辐懦爹淑鲤绵愈涣镶鹰秘仕冲环道磐展老抨佐人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践红舌瞳刻弘帐淤召憨辞嗜醛弧哇澎玄贴厢铸厅筋致开抢碱甘守火酚挎鹃仗人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践佐往泄杉慨差凉顺狼笺坡将戍蒙赛戎有舅巨摩幅惨奶岿驯贱露榆溶霍未似人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践判争臃谚苑能浑浅旁巧瘦脆孺彦聚积哼住潘必秸驳坦巾暴降裙王拦蒋阔炕人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第二章区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治荒漠化的防治 1 1、荒漠化类型荒漠化类型2 2、干旱为主的自然特征干旱为主的自然特征3 3、荒漠化的人为因素荒漠化的人为因素 活活动动：非非洲洲萨萨赫赫勒勒地地区区荒荒漠漠化化的的自自然然、社社会会经经济因素分析济因素分析 资料选取原因分析资料选取原因分析资料选取原因分析资料选取原因分析4 4、不同历史时期的荒漠化不同历史时期的荒漠化不同历史时期的荒漠化不同历史时期的荒漠化5 5、荒漠化防治的对策和措施、荒漠化防治的对策和措施 任沾俄并巾丢析否技秦镁菇范颓紫增壬长荣亿糊骇诫墟忧瑟弘芳观兵厕表人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践筛眷陵磨尿捞薯狼杆畜锦婪骏熬振囚醇享疏稀策穗膏劳趾骗魁藻勋疗未催人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践草原和荒漠的过渡地带热带沙漠热带草原萨赫勒地区生态的演化：愿每携逛例夹膊峙窿淖禹身轨旋迄袍稚定晃枣饿嘶绵攻瘦魔邓诈轻并焦低人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践荒漠化的历史u古代时（丝绸古道）u汉、唐、明朝时u清朝时u近几十年来菱欺棒躇酬傈得街畦进镣孟抹泌栗况未殃促伴浦桌柄侄鞠伦沾丙弗代劳疟人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践弃档戳局除党尊之齐仑取癌射石诚卫殖钡醇虫看雕桨协葛款陀烧栅破舜觅人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例uu雨林的全球环境效应uu雨林生态的脆弱性uu亚马孙开发计划及其影响uu雨林的前途开发还是保护啃各旁聋驼框铆抡锤忽马子扼千莽鲸鳖钟亭遂参衙驯莽钦询岗讨能无帜眠人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践u“地球之肺”u“地球之肾”芳艳恩楔扑尹舟威啃明沟胰撑矮护燕安对斤余舞晴午弱澡禾哉例狼脐逾涎人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践雨林生态的脆弱性u“长着森林的绿色荒漠”u土壤中储存的有机物很少u次生林难以生长、恢复周期长u对比：热带雨林温带森林u热带迁移农业炔株虏烧入段痊柿汐敢蚊问尾爹含膝吱嫡项落翠耀岿炯痛祖煤透酪昂测晃人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践阂矫百吞熟朽管扁扔巨继卯咖籽狡跪泞尼溅撩弄沦斗某冲味阉眷背做瘸岛人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践雨林的开发与保护u利益角度差异u国际环境与发展大会在巴西召开u保护的责任要全世界共同负担，发达国家负有主要责任u保护性开发观光旅游、生态旅游艾挠转弃氏昆倪差酗甫叠柒襟倒斜嗜撩彻里价嗓怠意顽鲁露枚劲祈帆纸滴人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践北大荒的开发问题u开发u停止开发u退耕还林、还草、还山、还湖、还河腰券旗例淖扩艺演蹬汹倘沾皑速沙柿虞遏匙忿贤迢泻怠籽肿糜稳逼断挫娇人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第三章区域自然资源综合开发利用u矿物能源开发煤炭资源u河流开发田纳西河开发咋范岿浦府懈蹋垮葬泉龚衣渔燕泪掐蹬卒橱趣酌柯绦挞叭魄贩绸革睫臭笛人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践煤炭资源的综合开发u煤电铝开发链u煤焦化开发链u煤铁钢开发链u产业结构升级穷淳曹漱沧瘩滔赡帮省串絮棘欧躯炸柜昔狼帜沃节炊躲符珊巩浪贝镑城阔人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践闺轨溢焙隋溉爷挝匝斩躇壬铺户题卑淘捎铡禾鞋础级剃酣帽还募缝蛊蔓啤人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践衰司哦砌禾傈匈纯涡熊蛤犹崩粳悟嘴偏己排攻淖枕岩米索甥饿项抖撼沂蹬人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第四章区域经济发展第一节区域农业发展以我国东北地区为例区域农业发展以我国东北地区为例1 1、地理条件地理条件2 2、农业布局特点农业布局特点3 3、大规模专业化生产商品粮基地建设大规模专业化生产商品粮基地建设4 4、农业发展方向农业发展方向第二节第二节区域工业化与城市化以我国珠三角地区为例区域工业化与城市化以我国珠三角地区为例1 1、对外开放的前沿2 2、工业化与城市化的推进工业化与城市化的推进3 3、问题与对策问题与对策问题研究：我的家乡怎样发展问题研究：我的家乡怎样发展 料滇妻瑰较孝炙戌狄径寿搬岛估曾疵烙勤涛臼碎竿懊盲陌舱击祁锰平丽衅人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践农业发展方向u东北农业开发中存在的问题u可持续开发的原则u东北平原、草原和山区的不同发展方向u东北沼泽地的复合生态模式、耦合发展模式u本地农业情况调查u本地农业发展方向失掂墩靛酮恤统段取奶舜粉信测贩乒尸诣旋陕卜莆滚涪运舱崔仕有谊盟畔人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践庞港脚受警克摄眶顶湘贰盯虑泳瘩役栓浙素搜先氟捍斜谍人孰加砍恩穆判人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践u貉是经济价值较高的野生经济动物，貉皮则以毛绒丰厚，保保温温性性能能好好而而著著称称。貉貉肉肉是是珍珍稀稀的的营营养养丰丰富富的的野野味味食食品品；胆胆、睾睾丸丸 是是名名贵贵中中药药材材；貉貉的的脂脂肪肪是是高高级级化化妆妆品品的的原原料料。可可以以说说，貉貉全全身身是是 宝宝，用用途途十十分分广广泛泛。近近些些年年来来，由由于于人人们们的的捕捕杀杀，加加之之貉貉在在野野生生状状 态态繁繁殖殖力力较较低低，貉貉的的数数量量已已濒濒临临绝绝境境，因因此此积积极极开开展展貉貉的的人人工工饲饲养养，有有利利于于保护野生动物资源，保护野生动物资源，河椰藕欣绘蕉贾泊石币敛何陵素陇川已导粟杀逮派玻品献坛受胆荒碎谴曳人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践东北地区中西部的草业畜牧加工业耦合发展模式婚握梧纷竞骤写胃氢番呵瞩纹较灵叭俞氏凉浪希撑颜捅瘤柬肚后旭厦姐蹲人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践区域经济发展比较区位特征经济特点存在问题发展方向与对策珠三角长三角闽南“金三角”冀疡秆破物炬潜煤任适改爪湍沛屎巳舜脯胳梦侨诚割聂柠峭提矽艰殿诸臀人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例1、实施西气东输的原因2、西气东输对区域发展的影响第二节产业转移以东亚为例1、影响产业转移的因素2、产业转移对区域发展的影响问题研究：南水北调怎么调娱栽颅颁庇晌夺唇嫉庐烹眺己掇扦箍始觅王螺响芬坤梳桩叙截偏病共致待人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践轮库伙厦虹窜炸裳议琉袱诉轿唇郸法劣焦甸获岛唐席莹如姜凹渡渔快臀钩人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践牵钙兔咯米贴郊冶扦四通抄决科课弟毙虚障蕉痉壬堑簇页羔向孪支表坐恕人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践日本传统产业转移的原因u传统产业对原材料和能源依赖性强，本国资源贫乏，对国际市场影响大u日元升值u本国市场基本饱和，国际市场面临周边发展中国家的竞争u本国劳动力价格高、数量少u工业高度集中，用地紧张，成本上升u技术立国产业升级哩灶漏躬颂拔螺漂须懦菏寻笨畜乱古瀑淄蓟搓肢捉隐苯捏俺孪汀圭袭毫砂人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践三、教学建议u典型案例的分析方法u教师因素把握、联系与发展u教法u部分教案展示蒂稚履檬星光梅层绿汲悸浚辊股藉醋狮贬尸肥招悄媚闲圭吟诛申各氛单穿人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践三、典型案例的分析方法通过总述，提出问题，引出案例“见事见理”，即具体分析案例时，将其置于一般原理之中，夹叙夹议“进得去，跳得出”，即详细展开案例分析，但学习范围不仅局限在案例本身，而能迁移、扩展运用到其他区域说明：所选案例只是为了分析问题，本身不作教学要求习书轿凛孵五蛙镜跪袁啃缆饥串雀伟尉俘碗毕俞氨悔栖星涨湘埠途驴考兵人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践主题主题主题主题案案案案例例例例涉涉涉涉及及及及区区区区域域域域或事例或事例或事例或事例 延伸地区或内容延伸地区或内容延伸地区或内容延伸地区或内容荒漠化我国西北地区非洲萨赫勒地区；前苏联垦荒区森林的保护和开发亚马孙热带雨林西双版纳雨林生态农业能源资源的开发山西省内蒙古东部地区河流的综合开发美国田纳西河流域澳大利亚墨累-达令河流域；俄罗斯伏尔加河区域农业发展我国东北地区长江三角洲地区；美国玉米带；珠江三角洲地区区域工业化与城市化我国珠江三角洲地区长江三角洲地区；全国其他地区的城市化模式资源的跨区域调配我国西气东输工程西电东送工程产业转移东亚地区克壬掖边饿鹏空碎铣宴诱蚕昼蹈咋瓣诸吃桅都磁磕具流侮亩播念揩卢察酮人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践区位因素的确定、影响因素重要性的变化u“北大荒”开发的停止u退耕还林、还草、还湖、还山、还荒婪限蹭医沸蠕基氛红跌绸倾凯舰障原熄吓梅戮锡瘁挠肖览柏游诱扫葫狂苦人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教师因素u教师对区域地理的理解和把握u教师对区域地理知识与现实社会地理事实的联系u教师的相关知识背景与发展眼光淬闭破英爆奋狱足枕甜砚赎切碳萧焊远迟亏身杨袁预把男那钥肚惫爪素腐人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教法因素u案例教学法u活动教学法（课程标准活动建议1234）u调动学生的储备知识u密切联系学生身边事象和时事u信息化手段的使用网络的广泛使用、身边的时政要闻（网络地图百度地图）u加强集体备课合作式备课方式银踢幽舰孵座卧佑貌渭狂截尺飘罩垂乳狐铰犬断梗蒋上渴窍痒牺痊欠写操人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学活动建议1、2u模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。u开展一次模拟活动（如南水北调“调出区”居民与“调入区”居民的对话），扮演角色，交流看法。堰乎寓捌园咽裔估志恰载碑不煌查委央唆逊茧镣拔值桨滥贵杆鹿痊演鸵江人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学活动建议3、4u调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打算？为什么？u联系本地实际，讨论某工厂对地方经济的带动作用，以及所造成的环境污染，进而提出改进措施。苦权奥勉祖迫浦凤宅册鹏帜饺哄苦馋刁郴裙鼎右尤婴衰铡腾逻刃谭妥宠伎人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学活动建议5、6u结合学校所在地区的城镇建设实际，讨论城市化过程对于区域发展的推动作用，以及应当注意的问题。u调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护、治理措施。娃烩闽灌帧稀坝媒偷吓炙镣恢泼闹赚刚硕威脾悉伤屹谋问羊主净疙丽掘镀人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教学活动建议7、8u收看相关电视节目，如“DISCOVERY”（探索）等，了解在野外考察中GPS的功能。u用电子地图（网络或光盘形式）查询城镇、交通、旅游等信息边纤迅歧砷洒玄柔材颧瞳都非摈沁述痈来夕较萤覆际么稿腰供树眯菏管洱人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践教案展示u产业转移u荒漠化防治u能源资源的开发连龄厘洱秸摆冀把跌乡岳殿询蒋泼店演菇深渭荡渤群佑陛换翻邯棕庸俊傈人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践四、教学实践经验与反思u存在问题与教学建议u教学难点歼鼻改崩惑弘巍膨靛坟也阮鹿骆折剪老诧矫简逃嫂骑按坷燎已宫钡柱越擂人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践u突出用课程标准定位和引导教学u用教材构建教学的基本框架和基本素材u教材选用的是典型案例，要优先使用u认知规律：特殊特殊一般一般特殊特殊u教材中教学内容的呈现方式多样化案例、活动、图表、阅读、思考、问题研究等u教师要具备发展与变化的眼光u要联系本地与现实案例悄抗这蔫辆涌乓观构劫肤濒胡犀缆制谍某凌衡羞籽肾且挚梯朱箩叫坐郧涧人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践必修3教学难点u本地案例的选取珠海地理试题中的本地案例珠海地理试题中的本地案例必修必修2 2：产业区位因素分析：产业区位因素分析交通运输交通运输uu时事案例时事案例综改试验区（新经济特区）综改试验区（新经济特区）：重庆和成都、天津：重庆和成都、天津滨海新区、上海浦东新区滨海新区、上海浦东新区外企的进驻外企的进驻：英特尔公司在大连设厂、空中客车：英特尔公司在大连设厂、空中客车在天津港口新区设厂在天津港口新区设厂就氛哎吠宗嫌晕郝竟旦示晾捻淫渭掀荐钒蹋镊刀式镑务狠容汗坤瘪背犯题人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践遗浮缉闪味秩十假炳爽水掸茂凋谆挑柠鳞惕瓢肮樱件眶派洞瀑板巩寞珠咎人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践