幼儿试题合集

一、单项选择题本大题共 25 小题，每题 1 分，共 25 分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1. 我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20 世纪末统计 36 岁幼儿入园率约为 c。A.25%B.30%C.35%D.40%2. D是指文化内容的增量或减量所引起的构造性的变化。 A.文化传递B.文化传播C.文化选择D.文化变迁3. D是幼儿词汇量增长的活泼期。 A.23 岁B.34 岁C.45 岁D.56 岁4. 认为后天教育阅历的存在与否直接打算了儿童某种力量的发生与否，这种作用模式是 B 。A.诱导B.维持C.递进D.促进5.儿童常常通过仿照玩耍学习和把握实际劳动学问技能。 A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期 D.军事民主时期6. 与种姓制度和宗教神学亲热联系。 A. 古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育7. 教育理论体系中的一个最根本的思想就是把儿童当作儿童来对待， 同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。 A. 夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔8. 提出了“最近进展区”的概念。 A. 杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9. 幼教无际论、从孩提到青年、我的童年等专著的作者是 。A. 陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10. 从全球学前教育目标的进展趋势来看，20 世纪 90 年月强调。A.儿童全面和谐进展B.儿童共性、情感和社会化进展C.智力开发D.培育制造力11. 是促进儿童体、智、德、美全面进展的首要条件。 A.良好的品德修养B.良好的身心素养C.良好的审美力量D.良好的智力水平12. 在指导儿童构造玩耍时，要求大班幼儿学会的构造学问是 。A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别凹凸、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后13. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做玩耍的做法，违反了原则。 A.活动性B.综合性C.进展适宜性D.独立自主性14. 属于独立自主性教育中关注环境的根本内容。 A.学习“安静”B.学习开门C.学习叠被子D.学习浇花15. 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童供给具体仿照的范例，这种方法是 。A.示范法B.范例法C.观看法D.演示法16. 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。 A.玩耍化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法17. 发泄法主要包括两个方面的内容： 。A.语言的发泄，动作的发泄B.生理的发泄，心理的发泄C.肢体的发泄，心情的发泄D.外在的发泄，内在的发泄18. 是被未成年人保护法所严令制止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。 A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.社会性惩罚D.生理性惩罚19. 联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样严密地交织在一起。”这句话强调 。A.集体教育和个别教育相结合B.家园协作C.因材施教D.保教结合20. 对于 1 岁半以后的儿童，应供给的玩具和玩耍材料有 。A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料C.颜色鲜亮的小球D.用手穿的大木珠21. “承受外人的照料，开头正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是观察母亲时又会消灭哀痛的表情”属于分别焦虑的。 A.抵抗阶段B.无望阶段C.超脱阶段D.平复阶段22. 幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对四周的一切都格外关注。 A.学前班B.小班C.中班D.大班23. 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参与整个半天的活动，这是的做法。 A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校24. 是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，表达幼儿园和家长的伙伴关系。 A.询问活动B.家长委员会C.家长学校D. 联系25. 创立于内蒙古锡林浩特的草原牧区。 A.流淌幼儿园B.巡回辅导班C.玩耍点D.儿童玩耍场二、名词解释本大题共 5 小题，每题 6 分，共 30 分26. 环境打算论27. 觉察式教学法28. 制造性玩耍29. 移情法30. 幼儿园环境广义三、简答题本大题共 4 小题，每题 8 分，共 32 分31. 简述幼儿园室内活动区创设中应留意的问题。32. 简述进展适宜性课程的特点。33. 简述家庭教育的有效方法。34. 简述保育员应具备的素养。四、论述题本大题 13 分35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？一、单项选择题在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分1. 学前教育学的争论对象是 A学前教育中的现象和问题 B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题 D幼儿进展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是 A11520B12025C12530D13035 3以下几种玩耍中， 属于制造性玩耍。A智力玩耍 B体育玩耍 C音乐玩耍 D角色玩耍4幼儿园教学的根本方法是A演示法 B范例法 C观看法D示范法 5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为 A思物 B积木 C恩物 D念物6以下符合儿童动作进展规律的是 A从局部动作进展到整体动作 B从边缘局部到中心局部C从粗大动作进展到精细动作D从下部动作进展到上部动作7. 教学成果嘉奖条例属于A. 鼓舞性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 区域性政策8. 在刺激构造高度简单，关键信息不明显的状况下进展的学习是 A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9以下不属于幼儿园建筑设计原则的是A安全原则B经济原则 C卫生原则 D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的倾向被称为 A依恋 B合作 C移情 D社会化11美国心理学家布卢姆的争论觉察，儿童入学后学业成败很大程度上取决于 A儿童的遗传素养 B家长的文化素养 C儿童的早期阅历 D学校的教育方式12儿童心理进展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的 A个别的心理特征 B全部的心理特征C典型的心理特征D笼统的心理特征 13教幼儿把握词，最重要而有效的途径是 A利用卡片等教学工具B反复细心地说明和解释C与练习相结合D结合日常生活活动14儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的特征进展概括，这是A直观的概括 B言语的概括C动作的概括D知觉的概括 15信息加工学习理论的主要代表人物是 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16幼儿时期的言语学习主要是 A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学171966 年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应当把教师工作视为A特地职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D非特地职业18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是 A询问活动 B家长委员会 C家长学校 D 联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的表达。A玩耍化方法B生活化方法 C移情法D直接法 20社区教育起源于 A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国得分评卷人二、名词解释本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分1. 典范示范法2. 梦想3. 依法执教4.个别差异5表演玩耍6感觉得分评卷人三、简答题本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分1. 简述行动争论的四个过程。2. 幼儿园与社区合作的根本要求有哪些？3. 简述幼儿园课程的根本要素。4. 幼儿推理的进展有哪些特点？ 得分评卷人四、论述题本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分1. 试述皮亚杰关于儿童心理进展阶段的划分。2. 试述洛克的幼儿教育思想。得分评卷人五、案例分析共 14 分幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。局部家长质疑：幼儿学英语的作用的到底有多大？幼儿应当怎样学英语？依据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。一、选择题请将正确选项前的字母填在括号里，每题1 分，共 20 分。1、幼儿园教育指导纲要试行是 公布的。A、1996 年 7 月B、1996 年 9 月C、2023 年 7 月D、2023 年 9 月2、幼儿园教育是 的奠基阶段。A、根底教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿 等方面的进展。A、学问、技能、力量、情感、态度B、情感、态度、力量、学问、技能C、力量、情感、态度、学问、技能D、情感、态度、学问、技能、力量4、纲要中对每个领域进展阐述时，“指导要点”说明白 。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当留意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以 为主。A、治理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的力量，艺术是 。A、感受力量B、表现力量C、制造力量D、思维力量7、纲要的根本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各局部，它包括 。A、终身教育的理念B、“以学问为本”的幼儿教育C、面对世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的 。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是 。A、内心的表现B、直观的表现C、制造性的表现D、制造性自我表现10、能对幼儿实施高素养的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地进展，关键在于。 A、幼儿园的条件B、教师的素养C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿进展状况评估的目的是 。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的进展需要12、 是园所生存的根底，是园所进展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大局部的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是 。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活阅历的根底上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的 和行为。A、感性生疏B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与 亲热合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、安康领域的活动要 幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分敬重D、关注疼惜17、幼儿进展评价的方法不包括 。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是 。A、教材挨次B、教学打算的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的 ，使之体验自由表达和制造的欢快。A、生疏水平B、情感体验C、制造思维D、审美阅历20、语言力量是在 的过程中进展起来的。进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有时机说并能得到乐观应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空每空 1 分，共 10 分。21、我国的幼儿教育始终坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。22、幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的 。23、玩耍的进展价值表现在两个方面：一是情感进展的价值， 二是 进展的价值.。24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿进展状况进展评估要承受的方法进展。25、幼儿园教育要与以及小学教育相互连接。26、在家园合作中，幼儿园应当处于 地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。30、安康教育的本质是三、推断题每题 1 分，共 10 分，在题后括号里正确的划，错误的划。31、幼儿教育就是幼儿园教育。 32、促进儿童的全面进展是家园合作追求的最终目标。 33、幼儿艺术活动的力量是在标准化的艺术技能训练中形成的。 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要常常告知孩子一些社会规章和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了进展。 35、多元智力理论评价的目的不是为了觉察小天才，而是对儿童进展选拔、排队。 36、绘画和以绘画为主的简洁图表是幼儿表现和记录的主要形式。 37、学习 10 以内的加减法应当是数学课程的中心。 38、以先进的理论为指导，争论自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。 39、除治理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 四、简答题40 分41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么？43、学问存在的形式有那几种？44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备力量包括那些？46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？47、如何建构乐观有效的师幼互动？ 五、论述题20 分48、1请以“我爱家乡济宁”为内容写一个300 字左右的教学活动设计。2请在设计后面写出在这个教学活动设计中，表达了幼儿园教育指导纲要试行中哪些教育理念？一、填空题1、幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。3、幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点， 以玩耍为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。4、安康领域的活动要充分敬重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛、表演或训练等。5、治理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。6、幼儿园教育指导纲要试行指出教育评价的过程，是教师运用专业学问打量教育实践，觉察、分析、争论、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。7、环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。8、教育活动的组织与实施过程，是教师制造性地开展工作的过程。9、幼儿园语言教育要制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人沟通，体验语言沟通的乐趣。10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，留意综合性、趣味性，寓教育于生活、玩耍之中。11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有自信念；情愿与人交往， 学习互助、合作和共享，有怜悯心；理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章； 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。12、幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的心理安康。13、幼儿园应为幼儿供给安康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的进展需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。14、幼儿园教育指导纲要试行指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的稳定性与敏捷性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照看到个体差异：教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的乐观参与，避开时间的隐性铺张；尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，削减和消退消极等待现象；建立良好的常规，避开不必要的治理行为，逐步引导幼儿学习自我治理。15、社会领域的教育具有潜移默化的特点。16、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和玩耍中某些简洁的问题。17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并乐观支持、帮助家长提高教育力量。二、简答题1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 参考答案：一教育的打算和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的根底上。二教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的乐观性。三教育过程是否能为幼儿供给有益的学习阅历，并符合其进展需要。四教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都有成功感。五教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。2、幼儿园教育指导纲要试行中指出教育活动内容的选择应遵照本纲要其次局部的有关条款进展，同时还要表达哪些原则？参考答案:一既适合幼儿的现有水平，又要有肯定的挑战性。(二) 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。三既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。3、对幼儿进展状况的评估，要留意哪几方面？ 参考答案：一明确评价的目的是了解幼儿的进展需要，以便供给更加适宜的帮助和指导。二全面了解幼儿的进展状况，防止片面性，尤其要避开只重学问和技能，无视情感、社会性和实际力量的倾向。三在日常活动与教育教学过程中承受自然的方法进展。寻常观看所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积存的各种作品等，是评价的重要依据。四成认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。五以进展的眼光对待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其进展的速度、特点和倾向等。4、简述幼儿园教育工作的原则。参考答案：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力量的时机与条件。以玩耍为根本活动，寓教育于各项活动之中。5、简述幼儿园安康教育内容的目标。参考答案：1. 身体安康，在集体生活中心情安定、开心；2. 生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量；3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4. 宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。6、简述幼儿园语言教育内容的目标。参考答案： 1情愿与人交谈，讲话礼貌；2. 留意倾听对方讲话，能理解日常用语；3. 能清楚地说出自己想说的事；4. 宠爱听故事、看图书；5. 能听懂和会说一般话。7、简述幼儿园科学教育内容的目标。参考答案：1. 对四周的事物、现象感兴趣，有古怪心和求知欲；2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3. 能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；4. 能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；5. 疼惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。参考答案：1. 能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2. 宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3. 能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题 1 分，共 30 分)1. “公有公育”的学前教育现象消灭在a.现代社会 b.工业社会c.原始社会 d.农业社会2.20 世纪 60 年月以来，学前教育进展的主要趋势之一是学前教育事业成为 a.社会慈善事业 b.社区保障事业c.社会公共事业 d.社区福利事业3. 强调特别儿童适应正常儿童的学习与生活的做法属于 a.生物学模式 b.医学模式c.心理学模式 d.社会学模式4. 以下说法中，错误的选项是a.学前教育功能具有客观性 b.学前教育功能具有单一性c.学前教育功能具有整合性d.学前教育功能具有方向性5.已有争论觉察，幼儿把握词汇最快的时期是a.23 岁b.34 岁 c.45 岁 d.56 岁6.“全纳式教育”的兴起始于a.20 世纪 60 年月b.20 世纪 70 年月c.20 世纪 80 年月 d.20 世纪 90 年月幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是 a.玩耍 b.交往c.活动d.游玩8. 托幼机构教育效益最根本的内涵是a.托幼机构的教育教学质量 b.托幼机构中受教幼儿的数量c.托幼机构经济效益的提高d.托幼机构办园本钱的降低 9.敬重和保护幼儿原则并没有明确要求a.敬重幼儿的根本权利 b.敬重幼儿的人格尊严c.敬重幼儿的观点、意见 d.敬重并同意幼儿的主见、打算10.利用教育资源优势，进展社区学前教育，其核心是 a.社区 b.幼儿园c.家庭d.托儿所711.就大多数国家来说，家庭教育的主要对象是初生到a.10 岁的孩子b.14 岁的孩子c.16 岁的孩子 d.18 岁的孩子12. 幼儿园活动室的采光原则要求尽可能承受 a.电灯光 b.彩色光c.自然光d.日光灯光13. 我国有教材、有组织形式的蒙养教育始于 a.虞舜以后 b.殷商时期c.秦汉以后 d.春秋战国14. 幼儿教育机构对幼儿进展保育和教育的根本单位是 a.年龄组 b.兴趣组c.幼儿小组d.幼儿班级15. 社会建构主义理论学派的代表人物是 a.格塞尔 b.弗洛伊德c.皮亚杰d.维果茨基16. 依据幼儿园工作规程规定，在幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少a.1 小时 b.1.5 小时 c.2 小时d.3 小时17. 幼儿承受空气浴、日光浴的最正确方式是 a.体育活动 b.玩耍活动c.户外活动 d.课堂活动18. 既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是 a.生态环境 b.精神环境c.教育环境 d.社区环境19. 直接打算托幼机构教育质量好坏的是a.幼教领导 b.幼儿教师c.幼教设施 d.幼儿家长20.在幼儿教育领域，型的师幼关系是一种 a.主体与客体的关系 b.主导与主体的关系c.主体与主体的关系 d.师幼互为主体关系21. 突出探究性和试验材料的丰富性，这样的幼儿园物质环境较适合于 a.小小班 b.小班c.中班d.大班22. 幼儿教师专业化进展中的主要冲突是a.教师如何把社会的教育期望转变为自己的教育观念的冲突b.教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的冲突c.教师如何把领导的教育主见、意图转变为自己的行动打算的冲突d.教师如何把自己的教育观念转变为家长的教育观念的冲突23. 通过对幼儿的行为辅导，可以进展幼儿健全的 a.体格 b.人格c.性格d.品德24. 我国幼儿教育被纳入国家规划进展始于 a.唐朝末年 b.明末清初c.清朝末年 d.民国初年25. 著有稚嫩园之大陆，创立生活教育理论的是 a.陶行知 b.陈鹤琴c.张宗麟d.张雪门26. 认为课程应当充分考虑全社会的利益和进步，这是 a.个人本位课程观 b.社会本位课程观c.回归生活课程观 d.进步主义课程观27. 建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般见解是 a.幼儿园课程即教学科目 b.幼儿园课程即教育打算c.幼儿园课程即教学进度 d.幼儿园课程即学习阅历cu28.将课程教学目标分为认知、情感、动作技能三类的教育专家是 a.布鲁纳 b.加德纳c.布鲁姆d.斯金纳29.以“最近进展区”为根底建立起来的一种教学模式是 a.直接教学 b.合作教学c.支架式教学 d.启发式教学幼儿教师考试试题 30.我国幼教事业的组织领导主要实行的方法是 a.统一领导、中心负责、分级治理 b.统一领导、地方负责、分级治理c.统一领导、分级负责、属地治理d.统一领导、中心负责、园所治理二、名词解释(每题 4 分，共 20 分)31. 学前教育32. 幼儿园的物质环境33. 混龄编班34. 示范35. 托幼机构教育质量 u