新高考英语读后续写解读

考 纲 解 读提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 Sample A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day. As he walked along Park Avenue near the First National Bank, he heard the sound of someone trying to start a car. He tried again and again but couldnt get the car moving. Arthur turned and looked inside at the face of a young man who looked worried. Arthur stopped and asked, “It looks like youve got a problem,” Arthur said. “Im afraid so. Im in a big hurry and I cant start my car.” “Is there something I can do to help?” Arthur asked. The young man looked at the two suitcases in the back seat and then said,” Thanks. If youre sure it wouldnt be too much trouble, you could help me get these suitcases into a taxi.” “No trouble at all. Id be glad to help.” The young man got out and took one of the suitcases from the backseat. After placing it on the ground, he turned to get the other one. Just as Arthur picked up the first suitcase and started walking, he heard the long loud noise of an alarm. It was from the bank. There had been a robbery(抢劫)! Park Avenue had been quiet a moment before. Now the air was filled with the sound of the alarm and the shouts of people running from all directions. Cars stopped and the passengers joined the crowd in front of the bank. People asked each other ,“What happened?” But everyone had a different answer. Arthur, still carrying the suitcase, turned to look at the bank and walked right into the young woman in front of him. She looked at the suitcase and then at him. Arthur was surprised.” Why is she looking at me like that?” He thought. “The suitcase! She thinks Im the bank thief!” Arthur looked around at the crowd of people. He became frightened, and without another thought, he started to run. 注 意1. 所续写短文的词数应为150左右；2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。 Paragraph 1:As he was running, Arthur heard the young man shouting behind,“Stop,stop!”_Paragraph 2:The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur._ 文 章 解 析原文所给关键词分类：地点：Park Avenue, the bank人物：The young man, people, the bank thief事件：suitcases, in the back seat, loud noise of an alarm, robbery, the shouts 在续写时，除了注意原文给出的关键词，还需要注意以下线索：1. Why did the young man look worried?2. What happened? But everyone had a different answer.3. Arthur became frightened and without another thought, he started to run. 题型介绍选材特点（1）所需阅读的短文词数在350以内；（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。 评分参考阅卷时主要考虑以下内容：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。本题总分为25分，按5个档次给分。第五档 21-25 第四档 16-20 第三档 11-15第二档 6-10 第一档 1-5 0分 白卷、内容太少无法评判或所写内容与提供内容不符。 续写特点 读 后 续 写 ， 简 言 之 ， 就 是 阅 读 完 一 篇 还 未 写 完 的 文 章 之 后 ，根 据 要 求 和 提 示 把 这 篇 文 章 未 写 完 部 分 补 充 完 整 ， 使 之 浑 然 一体 。 它 一 方 面 很 好 地 考 查 考 生 对 所 学 语 言 知 识 的 实 际 运 用 能 力 ，而 另 一 方 面 ， 它 也 培 养 学 生 的 发 散 思 维 能 力 。 根 据 考 试 说 明 该 部 分 的 规 定 ， 考 生 在 续 写 文 章 时 ， 要 注 意 续 写 部 分 “ 与 所 给短 文 及 段 落 开 头 语 的 衔 接 程 度 ” ， “ 内 容 的 丰 富 性 和 对 所 标 出关 键 词 语 的 应 用 情 况 ” ， “ 应 用 语 法 结 构 和 词 汇 的 丰 富 性 和 准确 性 ” 以 及 “ 上 下 文 的 连 贯 性 ” 。 根 据 这 些 规 定 ， 我 们 会 发 现读 后 续 写 有 如 下 特 点 ： （ 1） 读 后 续 写 不 是 随 心 所 欲 ， 是 要 在 引 导 语 （ 开 头 语 ）和 提 示 词 的 帮 助 下 完 成 续 写 部 分 。 如 考 试 说 明 样 题中 规 定 “ 应 使 用 5个 以 上 短 文 中 标 有 下 划 线 的 关 键 词 语（ 10处 ） ” 。 这 些 关 键 词 语 类 似 于 传 统 写 作 中 的 要 点 提示 ， 如 人 物 、 地 点 、 事 件 ， 但 是 不 同 点 在 于 这 些 关 键 词语 并 不 是 全 用 。 这 样 考 生 可 根 据 自 己 的 理 解 有 很 大 的 自主 权 。另 外 ， 所 续 写 部 分 不 能 脱 离 各 自 段 落 的 首 句 开 头 语 ， 即 ：不 能 另 起 炉 灶 。 这 些 开 头 语 与 传 统 写 作 中 的 开 头 语 类 似 ，在 某 种 程 度 上 引 导 你 的 思 路 向 哪 方 面 发 展 。 （ 2） 续 写 短 文 多 以 记 叙 文 故 事 类 文 章 或 者 夹 叙 夹 议 类文 章 为 主 ， 故 事 情 节 有 曲 折 、 有 起 伏 ， 但 是 ， 故 事 线 索的 逻 辑 性 比 较 强 。 这 样 考 生 能 够 根 据 提 示 词 语 ， 顺 着 原来 文 章 的 思 路 续 写 文 章 ， 并 适 当 发 散 。（ 3） 读 后 续 写 要 求 读 写 并 重 。 与 阅 读 理 解 题 一 样 ， 读后 续 写 同 样 需 要 对 本 篇 文 章 精 确 理 解 ， 这 样 所 续 写 部 分才 不 至 于 偏 离 主 题 ， 就 这 方 面 而 言 有 点 类 似 阅 读 理 解 题中 对 文 章 后 续 发 展 的 推 断 ， 如 “ What would happen next?” 。 （ 4） 所 给 文 章 的 未 完 部 分 的 思 路 和 内 容 并 不 一 定 是 唯一 的 ， 考 生 可 以 根 据 自 己 对 文 章 的 理 解 ， 从 而 对 文 章的 结 尾 有 不 同 的 诠 释 。 如 考 试 说 明 中 读 后 续 写 的样 题 的 结 尾 ， 考 生 可 以 理 解 为 这 个 年 轻 人 是 银 行 抢 劫者 ， 而 Arthur因 此 成 为 一 个 大 英 雄 ； 考 生 也 可 以 理 解为 这 个 年 轻 人 不 是 一 个 银 行 抢 劫 者 ， 结 果 产 生 了 误 会 。 续写步骤（1）精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜（结尾）”。（2）仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生做到“心中有数”。 （3）回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。（4）拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。 （5）标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生自己检查关键词的使用情况并根据情况做出修改。最后在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。 One possible version As he was running, Arthur heard the young man shouting behind,” Stop, stop! ”And also at the moment, Arthur suddenly realized that the young man might be the bank robber. So Arthur didnt stop, but continued to run until he saw a taxi. He stopped it, jumped in with the suitcase and said to the driver, “Go to the police station, please. The man shouting behind is the bank thief! The taxi raced away like the wind. The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur told the police what had happened. Obviously, the police had already learned about the robbery. They opened the suitcase and there was a large sum of money inside, as Arthur had expected. Then the police asked Arthur to describe the young man and the other suitcase. Later, with the information, the police caught the robber. The police and the bank both thanked Arthur a lot. (Words 153) Another possible version As he was running, Arthur heard the young man shouting behind,” Stop, stop!” Thinking of the way the young man had behaved, he realized the young man might be the bank robber. So Arthur ran faster and stopped a taxi. The moment he got into the taxi, he told the driver the man shouting behind was the bank thief and asked him to drive to the nearest police station. The driver followed what Arthur said and drove away. The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur thanked the driver and directly went in. Just as Arthur was describing what had happened near the bank on the Park Avenue and reported the young man to the police, he heard a voice outside, “Help! Help!” To the surprise of Arthur, it was the young man. He had followed Arthur in another taxi. It turned out that the young man was innocent and inside the suitcases were just some clothes. Arthur felt embarrassed but the policemen thanked him anyway. (Words: 158) 备考建议1.充分利用记叙文故事类的阅读理解或者完形填空。考生在做此类文章的试题时，读到适当的位置，可以短暂停止，根据已读部分文章的脉络，对文章进行发散思维，设想可能的几种结尾，最后对照原文的结尾，看自己的设想是否与原文一致。2.经常实施微型化训练，也就是对所读文章的某一段落进行设想。根据某一段落的首句提示，结合文章的上文对该段进行合理设想，具体推断该段可能要讲述的内容。 3. 与传统写作类似，续写文章更加要注意句与句之间的连接词，甚至是冠词的暗示作用。如考试说明的样题中续写部分的第二段“the Police Station”中的“the”表明在上一段中已经提到，同时后面的and表明前后之间是并列关系。4.进行适度专题化练习。俗话说，熟能生巧。对于读后续写这一新题型也是如此。通过适度地练习，可以进一步熟知该种题型的特色，更好地掌握该种题型的写作技巧，更有效地调动传统写作的基础知识，从而写出一篇优美的续写短文。需要注意的是，后续写补全的是语篇，而非单词或短语。 写作技巧1.从原文中整理出3-5个小的情节，从中推理出续写的主要情节；2. 根据2个段首语来推理情节；3.根据关键词来推理文章的情节发展；4. 根据故事的发展，合理地丰富、有条理地增加一些次要情节；5. 根据生活常识或者社会经验，丰富文章的一些细节；6. 平时多练写微作文，找到自己能掌控的句子长度。 7. 多种句型反复尝试，找到自己能掌控的句子类型；8. 平时注意积累记叙文，故事方面的词汇、句型和句段，丰富自己的记叙文英语语言材料库；9. 注意续写部分的语言风格要和原文的风格相一致；10. 适当运用一些篇章技巧，重点情节要浓墨重彩；11. 脑中先成文，落笔一气呵成；12. 精准使用常见标点符号。