（遵义专版）2018年秋八年级语文上册 第三单元 12 唐诗五首习题课件 新人教版

12唐诗五首走近作者王绩(约589644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。自作五斗先生传，撰酒经酒谱。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。崔颢(？754)，汴州(今河南开封)人，唐代诗人，他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有崔颢集。王维(701761)，字摩诘，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音乐等，诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。曾任尚书右丞，故世称“王右丞”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有相思山居秋暝等。李白(701762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃天水秦安)，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。代表作有静夜思蜀道难将进酒梁甫吟梦游天姥吟留别行路难早发白帝城等。有李太白集传世。白居易(772846)，字乐天，号香山居士，太原(今山西)人，唐代伟大的现实主义诗人。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。曾与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。其诗歌作品分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。最精华的部分是他的讽喻诗，其中包括新乐府50首、秦中吟10首等。感伤诗中的叙事长诗长恨歌和琵琶行更是千古绝唱。有白氏长庆集传世。主题解说,野望这首诗写的是山野秋景，全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独、抑郁的心情，抒发了惆怅孤寂的情怀。黄鹤楼这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色。抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨，表达了思乡之情。使至塞上这首诗描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士以身许国的爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇而抑郁、孤寂的思想感情。渡荆门送别通过对蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚感情。钱塘湖春行这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱、赞赏，表达了作者对于自然之美的热爱之情。D 接近 徘徊 分明的样子 飘飞的蓬草，比喻远行人 喜爱 向阳的树 3对下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A渡远/荆门外，来从/楚国游。B萧关/逢候骑，都护/在燕然。C日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。D乱花/渐欲迷/人眼，浅草/才能没/马蹄。D4下列有关文学、文化常识说法有误的一项是()A野望的作者王绩，唐代诗人，这首诗写的是山野秋景，于景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。B使至塞上的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画，苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”C“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。D白居易字乐天，号香山居士，唐代人，著有白氏长庆集，是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。B5从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是()A古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家父”“家君”谦称自己的父亲。B中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。C6根据要求填写诗句。(1)日暮乡关何处是？_。(崔颢黄鹤楼)(2)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(3)王绩野望中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：_，_。烟波江上使人愁乱花渐欲迷人眼相顾无相识长歌怀采薇(4)崔颢在黄鹤楼中抒发自己对天地悠悠、逝者如斯的无限感慨的诗句是：_。(5)李白在渡荆门送别中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是：_。(6)钱塘湖春行一诗中直抒胸臆，表明诗人对西湖热爱之情的句子是：_。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠月下飞天镜，云生结海楼最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(7)白居易钱塘湖春行一诗中描写“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：_。(8)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“摩诘之诗，诗中有画。”王维使至塞上中的诗句“_”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞外风光图。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥大漠孤烟直，长河落日圆(一)阅读黄鹤楼，然后答题。7李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒发了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。8诗歌中有两个“空”字，请结合诗意简要赏析。第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。9下列对诗歌的赏析不正确的一项是()A开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云流水，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。B(二)阅读使至塞上，然后回答问题。10诗人睹物生情，把自己比作“_”和“_”，流露诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。11颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是一幅美妙的图画，请说说这幅画的美是如何表现出来的。(1)这幅图画具有_美。(2)美的具体表现：_。征蓬归雁线条线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日12.下列对诗歌赏析不正确的一项是()A本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。B颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富有变化，意境深远。C黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。【点拨】“大漠孤烟直，长河落日圆”两句体现这首诗歌豪放的艺术特色。D(三)阅读渡荆门送别，回答问题。13诗的颈联以水中月明如圆镜反衬_，以天上云彩构成海市蜃楼衬托_。14欣赏诗歌需要置身诗境，进行丰富而合理的联想与想象，试描绘“山随平野尽，江入大荒流”这句诗所写的景象。连绵的群山随着船行逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，浩荡的江水奔腾不息，在无尽的原野上滚滚东流。江水的平静江岸的辽阔(四)阅读钱塘湖春行，然后答题。15本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_之情。尤其是“_”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。16诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？运用了拟人手法；写出了莺的活泼可爱；突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；表达了春光的难得与宝贵。喜悦行不足17对这首诗解说不恰当的一项是()A这首七言律诗是白居易在任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。B诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。C“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。D尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。C(五)课外古诗词阅读睛杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注释】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。18这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？(1)选取典型的景物，发挥想象，动静结合(视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合)(任写两点即可)，写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃的景象。19尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感)，以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)。20随着中国诗词大会第二季的热播，迅速掀起全民诵读诗词的热潮，作为诗词达人的你，很希望参加2018年中国诗词大会第三季，请先参与学校举办的“经典诗歌大赛”吧。(1)请你围绕活动主题将下面的标语补充完整。_，唱响青春乐章。重温诗歌经典(2)下面是李校长在开幕式中的一段讲话，请你归纳一下举办此次诗词大赛的意义。学校举办经典诗词朗诵大赛不仅能激发同学们的学习兴趣，营造良好的传统文化和书香校园的浓厚氛围，还对中华五千年“真善美”美好品德的传承起到了很好的作用。且有利于提高同学们的人文素养和自身素质，充分加深了大家对中华传统文化的了解和喜爱。_激发学生学习兴趣；传承古代经典；提高人文素养。(3)假如你是本次诗词大会的主持人，请你写一段精彩的开场白。一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传达着五千多年的悠久历史；一章章美轮美奂的经典佳作，激起我们仰慕先哲圣贤的情怀。在此，我宣布本次诗词大赛正式开始。