2024年专业建设工作计划

2024年专业建设工作计划 篇：专业建设工作安排2023-2023-2体育学院专业建设安排 为了更好的推动学院专业建设，落实学生的培育方案，特制定工作安排，望领导指责指正。1、完善体育学院管理制定，使专业建设有法可依，有据可查。2、以专业建设评估为导向，健全学院专业建设体系。3、加强专业老师队伍建设，引进高层次专业人才。4、拓展校外实训、实践基地，为专业实习找寻平台。5、重点修订2023级培育方案，制定2023级培育安排。6、拟定设施建设方面亟待解决的关键环节，加强校内专业设施建设水平，为专业教学供应支撑。7、举办休闲体育文化体验周，深刻挖掘休闲体育文化，转播休闲体育精神。8、接着举荐爱好班工作，完善相关管理制度。9、组织老师到国内外相关院校进行专业沟通学习，开阔视野。专业教研室2023-01-02第2篇：专业建设安排2023年专业建设安排1.师资队伍建设（1）专任老师构建专业梯队 引进或培育“双师”素养专业带头人1-2名，骨干老师1-2名。 系内选2名老师进行车床（1-7周）、数控车床（8-14周）操作学习，并达到中级工水平，以扩充溢习指导老师队伍，使其梯队化。并去黎明厂内学习（9-21周）航空零件加工工艺编制。 选派2名老师利用假期外出培训，学习如何构建教、学、做一体化教学模式。 全员学习正版AutoCAD及UG软件。（2）兼任老师聘请1-3名有企业工作阅历的工程师作兼任老师，并来校做专题报告。2.成立专业指导委员会聘请企业专家、我院相关专业的优秀老师组成专业指导委员会。就专业培育目标，制定教学安排、课程标准，师资队伍建设，成果评定方法等进行指导。3.校内实训基地建设成立车工工作室，工作室内可进行车床拆装、创新零件加工及在线检测任务。4.图书教材建设编写车工工艺学讲义，增加东区图书馆关于车工操作的图书册数和种类，建设车工图书专柜。5.校外实习基地建设增加3个校外实训基地，保证学生校外顶岗实习和生产实习。6.证书建设在制定2023级教学安排时，削减普车实习时间，增加数车实习时间，学生中级工鉴定时可在车工和数控车工任选其一进行。7.社会服务实力建设充分利用现有老师资源对企业进行车工和数控车工岗前培训和专项技能等培训。第3篇：汽修专业建设安排汽修专业建设安排一、指导思想坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。努力培育高素养的技能型人才和高素养的劳动者。以加强师资队伍建设为重点，以提高教化教学质量，培育学生的创新精神和实践实力为抓点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学管理改革，盘活学校现有教学资源。全面推行素养教化，巩固办学成果。二、总体目标1、学生理论学问得到巩固，操作实力得到提高，思想作风得到改进，意志得磨练，探究创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。2、进一步完善试验实习设施，汽修实习室正常高效运用，努力使中高级工考核合格率98以上。主要工作及措施(一)、加强老师队伍建设师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业老师是本专业的核心老师群，其技能水平和教学实力的凹凸干脆影响着毕业生的质量。为此提出以下要求：1、下厂实习老师定期深化一线实习，跟进先进技术、提高实践教学阅历。2、加强进修派骨干老师去专业院校或国外培训，拓展学问结构的深度和广度。3、依据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课沟通。4、通过学习现代教学理念，参与各层次的学历教化，提高老师的教学研实力和学历层次。5、要求专业老师驾驭专业学问及技能的体系结构，娴熟运用各种现代教化技术。6、组织听评专业课，进行集体备课，探讨和改进专业和教学指导方法。(二)、加强专业课程和教材建设1、深化探讨本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，主动探究课程结构改革，刚好更新教学内容，逐步建立起必修课程为主，选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。2、组织专业课老师编写适合自己课程的校本教材。将现有的教科书整合精简，以“做”为基点，开发制作“模块项目任务”为主线的项目化教学课程体系。(三)、加强教学设施建设与管理1、努力做到办公自动化，提高专业老师办公效率和效果。2、依据实际的教学和实训的须要，适当添置相关的设备。3、提高老师运用现代化教学手段的实力，提高教学效率。(四)、加强实训教学力度1、正常实训教学，抓考核，促落实，抓环节，保质量，狠抓本专业各科实习的正常开出，全面刚好完成实习教学任务。老师加强实训备课，写好实训教案，提高教学业务水平。在期中、期末考试中，引入肯定的学生实训操作试题。2、强化实习教学，按安排、有目标、抓环节、重考核。贯彻实习教学安排，严格按安排大纲组织实训教学，根据实习指导书对实习加强指导。实习教学以周集中实习、课堂支配实习、晚自习和周六日补充溢习等方式进行，要求实习严格按下达的任务书执行。强调对实习教学的管理，重视抓实习纪律、平安。在实践教学环节中，仿照企业制定严格的规章制度，培育学生操作规范化、学生吃苦精神，细致仔细的作风。要求老师在教学的教程中要突出技能训练，有关课程在教学中都要有具体的实训安排，并分阶段进行技能考核，凡有技能考核不及格者不予毕业。详细的考核项目如下：（五）、试验实习基地和设备建设1、建设一个初具规模的汽修实训中心，满意学生试验实习的须要，在原有的基础上再增加部分先进设备，2、加强校外实习基地的建设，利用本专业师资和生源优势，努力促进校企合作，在现有基础上主动为用人单位输送人才，与企业形成紧密合作，学校作为企事业的培训基地，企事业为学校的实习基地。第4篇：汽修专业建设安排汽修专业建设安排一、指导思想坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。依据汽修专业课程具有任务引领、结果驱动、突出实力、内容好用、做学一体五个特点，将努力培育高素养的技能型人才。以加强师资队伍建设为重点，以提高教化教学质量，培育学生的创新精神和实践实力为重点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学改革，盘活学校现有教学资源。全面推行素养教化，巩固办学成果。二、总体目标1、使学生有学问、有实力，思想作风良好，意志得到磨练，探究创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。2、进一步完善试验实习设施，汽修实习室正常高效运用，努力使中高级工考核合格率98以上。3、以专业为框架，建设精品课程。三、主要工作及措施 (一)、加强老师队伍建设师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业老师是本专业的核心老师群，其技能水平和教学实力的凹凸干脆影响着毕业生的质量。为此提出以下要求：1、下厂实习老师定期深化一线实习，跟进先进技术、提高实践教学阅历，做到理论与实践零距离。特殊是年轻老师，在上岗后一年内获得行业高级工证书。实习时间利用寒暑假。老老师进行学问更新学习，按学科外派学习，学习时间支配寒暑假。2、加强进修派骨干老师去专业院校或国外培训，拓展学问结构的深度和广度。3、依据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课沟通。4、通过学习现代教学理念，参与各层次的学历教化与师范教化，提高老师的教学研实力和学历层次。5、要求专业老师驾驭专业学问及技能的体系结构，娴熟运用各种现代教化技术。6、组织听评专业课，进行集体备课，探讨和改进专业和教学指导方法。7、专业课老师上岗后一年内应当成为双师型老师。(二)、加强专业课程和教材建设1、深化探讨本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，主动探究课程结构改革，刚好更新教学内容，逐步建立起必修课程、技能课程为主，选修课、活动课有相当地位的新型课程结构。2、组织专业课老师编写适合自己课程的校本教材。将现有的教科书整合精简，以“做”为基点，开发制作“模块项目任务”为主线的项目化教学课程体系。(三)、加强教学设施建设与管理1、努力做到办公自动化，提高专业老师办公效率和效果。2、依据实际的教学和实训的须要，适当添置先进的相关设备。3、提高老师运用现代化教学手段的实力，提高教学效率。(四)、加强实训教学力度1、正常实训教学，抓考核，促落实，抓环节，保质量，狠抓本专业各科实习的正常开出，全面刚好完成实习教学任务。老师加强实训备课，写好实训教案，提高教学业务水平。在期中、期末考试中，引入肯定的学生实训操作试题。2、强化实习教学，按安排、有目标、抓环节、重考核。贯彻实习教学安排，严格按安排大纲组织实训教学，根据实习指导书对实习加强指导。实习教学以周集中实习、课堂支配实习、晚自习和周六日补充溢习等方式进行，要求实习严格按下达的任务书执行。强调对实习教学的管理，重视抓实习纪律、平安。在实践教学环节中，仿照企业制定严格的规章制度，培育学生操作规范化、学生吃苦精神，细致仔细的作风。要求老师在教学的过程中要突出技能训练，有关课程在教学中都要有具体的实训安排，并分阶段进行技能考核，凡有技能考核不及格者不予毕业。（五）、试验实习基地和设备建设1、建设一个初具规模的汽修实训中心，满意学生试验实习的须要，在原有的基础上再增加部分先进设备，2、加强校外实习基地的建设，利用本专业师资和生源优势，努力促进校企合作，在现有基础上主动为用人单位输送人才，与企业紧密合作，实现校企互补达到双赢。第5篇：建筑学专业建设安排建筑学专业2023年度建设安排建筑学新专业2023年度建设总体目标是：一 完善建筑学专业教学场地、试验室、师资队伍等基本建设，使之逐步达到五年制建筑学专业的办学基本条件要求，其次是在教学探讨和改革以及学科竞赛方面有所突破。一、师资队伍建设1、新老师引进目前建筑专业老师3名，拟于本年度引进3-4名硕士以上学历的建筑学、城市规划或风景园林专业老师，以满意渐渐增多的专业课程教学之需。2、新老师和在岗其他老师培训目前新进老师两名，拟引进老师2名，安排刚好做好新进老师教学指导工作，详细支配如下：程伟、张静由张平乐指导；3、老师定向（1） 课程定向随着新近老师数量增加，老师的课程定向逐步调整也日渐明确，本年度安排依据老师专业和探讨方向以及教学须要，确定老师主攻1-2门课程方向，开展课程建设，包括课程教学大纲制定、教学探讨和改革，为专业建设出特色、出成果打基础。（2） 科学探讨定向依据每位老师探讨方向、专业教学要求、建筑学科探讨前沿和热点，逐步引导老师从自己专业角度向地方传统建筑、绿色建筑方向探讨，形成本专业的学术团队，为将来学科建设打下基础。二、试验室建设申报建筑物理试验室建设项目，力争学校支持30万左右经费，购置建筑物理基础试验设备，达到开设全国高等学校建筑学学科专业指导委员会规定的“五年制建筑学专业设置基本条件”的必开试验项目要求。三、资料室建设申报建筑学专业资料室，力争学校经费和学院经费支持，建成拥有建筑学科专业书籍2500册的专业资料室的建设目标，并向建筑学专业学生开放，做好资料室管理工作。四、教学场地和基本教学设施建设建筑学专业教学要求每班必需有自己专业教室，以供建筑设计之用，但目前两个年级四个班在三个教室内学习，教学效果受到影响；又由于2023招生在即，如有新生招进，专业教室问题必需得到解决，或者假如学校教学场地惊慌挑拨专用教室困难，也可暂缓招生一年，等工科楼建成运用后，再招收新生。五、课程建设完成合格课程建设，全面编制新人才培育方案下的课程教学大纲。六、校企联合培育、实践基地建设本年度建成两个以上专业实习教学基地，一是襄阳市文体局文物处，另一个是襄阳市其次建筑设计院或襄阳市建筑科学设计探讨院；2023年5月和其次建筑设计院或者襄阳市建筑科学设计探讨院签订联合培育协议，并实质性开展联合培育建筑学专业学生教学活动，联合培育的方式以共同制定部分课程的教学大纲、聘请设计院所高工开展讲座或授课、暑期学生到设计院实习（工学交替学分）并接受工程师指导为主。七、教学探讨和改革组织教研室定期开展教学探讨，围绕专业定位再思索、校企联合培育、实践基地建设、课程考核和学业评价方式改革、实践课程教学质量的提高、项目教学法实施、项目申报、教学成果奖申报等开展主题教研活动。八、教学管理各类资料的管理，尤其设计课程图纸、模型等的归档管理，购置必要图纸柜将每年度设计作业保存归档，优秀作业加倍管护，为合格评估做好打算。九、学科竞赛：校级、省级、国家级组织好9月份校级学科竞赛“建筑设计大赛”和建筑学专业优秀学生作业汇报展，以及在华南理工举办的“全国建筑学专业高校生论文竞赛”，正确参与“招商地产2023绿色建筑设计大赛”。十、专业教化做好2023建筑学新生入学教化以及在校生的专业教化。十一、完成年度目标责任制中对建筑学专业的相关要求。2023年4月4日