北师大版品社四下《路在脚下延伸》教案

最新北师大版品社四下路在脚下延伸教案路 ,越走越宽教学目标1、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。2、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。教学重点感受道路建设给人们生活带来的积极影响,体会到社会进步与发展。教学准备调查表、相关资料,每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。教学过程一、激趣导入一取经之路1、同学们喜欢看西游记吗？（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物？现在我们不谈能七十二变的孙悟空,也不谈憨态可爱的猪八戒,我们穿越1300 年 ,来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？（板书：路）播放视频西游记片尾曲敢问路在何方（师徒四人在山林里 ,雪原上等地行走录像）。学生回答问题。2、我们五千年的历史,人们开辟出来的道路何止千万条,路 ,早已经在人们的脚下越走越宽。（板书完整路,越走越宽）3、我们大胆地想,唐僧师徒四人穿越到今天,想从长安也就是西安再去印度,想一想 ,他们又会走怎样的路呢？学生发言。教师小结：路,越走越宽。【设计意图】以学生熟知的西游记激趣导入,视频中穿越过去去看所走的道路。再从现在的角度启发思考道路的变化。对比中学生感知时代的变迁,道路的巨大变化路,越走越宽。二、探究活动一山村之路1、出示山村泥泞的道路图,让学生谈感受,启发思考：晴天一脸土,雨天一脚泥 ,除了难走 ,还会带来哪些不便呢？借助赵本山的小品三鞭子视频片段,截取外商来考察,说山里全是宝,运不出去 ,汽车运 ,没修路；驴车运,绿色食品变黑色食品了；飞机运,不够油钱这一段。2、学生看后谈感想。预设“要想富先修路”；修好了山村路,蔬菜、水果特产等货物能运输出去了 ,走向世界各地；村里的人也可以走出村,看曾经遥远的世界。路,越走越宽。【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路,通过图片和小品三鞭子来让学生感到在1 / 2山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要,感到路修好了 ,人们的日子好了路,越走越宽了。三、调查活动一家乡之路1、课前布置调查本市过去的路,现在的路的情况。（问家长,观察 ,拍照等） ,课上提问汇报交流。2、小组交流3、班级汇报预设：路从窄到宽以本市主要大街等的发展史来谈,借助图片 ,并猜想本市现在最宽的路双向可以有几车道；绿化美化方面从景观树等方面；设施齐全方面从排水设施、交通安全设施等结合图片来谈。4、拓展他乡之路韩红在歌声中诉说家乡之路一青藏铁路学生看视频,说说这样的天路在建设中一定遇到什么样的艰难。启发思考：面对世界上最高的铁路,我们要感谢谁呢？预设：感谢政府的关注,管理；道路工程师的技术支持；筑路队员的艰苦付出（甚至生命的代价）。【设计意图】本环节以家乡(他乡 )的道路变化为内容,结合具体的道路材料、绿化美化、道路设施等的变化,感受家乡的变化,我国道路建设所取得的巨大成就。本环节发展学生的社会调查、搜集信息、处理信息的能力。在他乡路的设计中结合天路的视频歌曲,初步认识青藏铁路,并渗透修路艰难,感谢政府对偏远地区的关注和设计师的高超技术,向为修路付出牺牲的辛苦的修路工人们致敬。四、延伸畅想一未来之路1、欣赏几张道路的图片盘山路、彩色路、山谷上的索桥、外滩的路、五环路。2、本市的“两横两纵”快速路的设计动画展示（视频）学生看后教师启发：你想说什么？教师小结：让我们满怀着憧憬在5 年之内 ,就会踏上这样没有红绿灯的、一路顺畅的快速路。相信我们长春的路越来越好,我们的路越走越宽。【设计意图】从身边熟知的道路,到特色道路的图片展示,憧憬未来道路的变化,本着与时俱进的原则,结合今年本市井字形“两横两纵”的规划并要施工的实践,展望未来 ,进一步增强爱家乡的思想情感。课后留下作业,设计未来的道路。五、课外作业一小小设计师设计未来城市的道路。科技发展家乡的路小调查温馨提示：1、可以自己调查,也可以访问家长、邻居或是村里的老人。2、可以贴图片 ,或者附在后面哦！3、可以从路面材料、路的历史、路上绿化设施等方面来调查啊！2 / 2