班主任自我鉴定600字（必备6篇）

班主任自我鉴定600字（必备6篇）班主任自我鉴定600字 第1篇从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，则，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德涵养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情贡献给教育事业，是评价一名教师合格与否的根本准那么，每一名教师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心。古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为标准，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时褒扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教，“为人师表是多么重要。在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们根本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比拟主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充沛了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上办法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。班主任自我鉴定600字 第2篇在担任xx班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是高兴与欣慰。一、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的发展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制伎俩，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。三、抓住机会，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上办法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、钻研教学，提高自己在这一年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、拜服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。五、尊重自己，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰盛，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人涵养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感激给了我无数帮忙的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。班主任自我鉴定600字 第3篇在班主任郑老师的帮忙指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮忙。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理办法、学生心理学的学习。班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟浮躁，和一局部学生沟通时间较少等等。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作办法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。虽然离成为一名优秀的班主任要有一定的距离，但相信通过日后的努力，会慢慢长大的一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定：首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄分明，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安顿每节课的活动。班主任自我鉴定600字 第4篇经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回忆20xx的上半年，对教学过程作自我鉴定：严格按照年初方案和教学进度，将教学工作有条不紊地实施。从备课阶段开始，即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又合乎学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。在课堂中充沛调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充沛发挥个人的想象力和发明力。在掌握根底知识的同时，激励学生创新，让他们带领创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了加入各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学办法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习根本功。在教学活动中，常常需要波及其他学科的知识领域，比方书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时加入继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。班主任自我鉴定600字 第5篇我是xx镇xx小学的一名教师，大专毕业，共青团员，xx年7月加入工作，自任职以来，我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，xx学年兼任学校高年级组成员和学校播送管理员工作。xx年3月至xx年7月，加入北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳，尽职尽责。回忆过去四年的学习、工作与生活，主要情况如下：一、思想觉悟高，教师形象好身为教师，我深刻地认识到“教书育人的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德涵养，高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关怀、保护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观和科学的世界观。二、以特色促教学教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学办法有机地结合起来。坚定贯彻因材施教的原那么，始终把学生的“学放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进，而是正视事实，追求“差别开展。三、以爱促教育，以情促工作带领爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生间的距离；带领情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改良。四、勤奋工作，成绩喜人1、xx学年在镇语文评优课中获二等奖；2、xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖；3、xx学年在xx育苗杯数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师；4、xx学年在年度考核中被评为优秀；5、xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖；6、xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖；7、xx学年被评为镇优秀班主任称号；8、xx学年在“xx年xx市第三届机器人大赛竞技赛机器人轨迹d中为荣获二等奖的xx、xx作指导老师；9、xx年度被评为xx市优秀班主任；10、xx学年被评为xx小学“十佳教师；11、xx学年在学校“红棉杯课堂教学比武中荣获二等奖；12、xx学年被评为xx市优秀中队辅导员。班主任自我鉴定600字 第6篇本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮忙以及同志们团结协作、广阔家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，顺利完成了工作任务。一、班级根本情况：大一班共有学生56人。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、效劳员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已根本形成一个一帮一，一对红，充斥和谐，文明礼貌，团结友爱，活跃健康，高兴向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个小学生应理解的根本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。二、班级管理情况1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极贡献这学期我坚持发展“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子的活动，限度使学生团结友爱、明理诚信。2、严格班级管理，抓紧“养成教育。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高规范、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原那么，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀保护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多褒扬、激励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮忙他们树立自信心。在教育方式办法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养区分是非能力和自我教育能力能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服浮躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作天天有安顿、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为标准1察看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。2冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。3在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。4、创立良好的育人环境，经常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵巧评比，孩子们都比拟自觉，保护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要保护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务桌面、桌内及地面并进行评比。5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关怀关照每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真察看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关怀、过问，针对不同情况采用不同教育办法和措施。6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、高兴、向上作为大一班的班风。除了发展多彩的教育活动外，我还积极地组织发展“你真棒一日生活评比、“争做五小活动评比、“好孩子评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小搭档间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。一学期的工作又要结束了，我还要不断学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！