幼儿园大班语言《两只笨狗熊》课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课

两只笨狗熊活动目标：1、认知上：理解故事内容。2、能力上：能用自己的语言复述故事。3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法。四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的饼一个。学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当饼。五、活动过程：1、导入：教员开心肠说，今天鞠教师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？2、教员用启示发问的办法协助幼儿回想故事内容。（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发作了什么事情？大黑和小黑都是怎样说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最后怎样样？3、分角色对话这个环节用情境法，教员带头饰模拟狐狸，小男孩模拟大黑，小女孩模拟小黑，停止对话。4、扮演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教员可适度给予协助。5、完毕：全体幼儿随教员共同唱跳舞蹈三只小熊。六、教学深思：依据大班幼儿的开展程度和已有经历，分离故事特性，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为察看对象来记载活动过程，下面我将活动后的一些问题回想整理，等待教师们的悉心指点。互动环节中，在对话局部，两名幼儿都很积极积极地发言，都会扬起笑脸看着教师大声地说；在扮演局部，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友引见本人的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着教员，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向观众，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享用在本人的舞台上全然遗忘了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他可以创编台词和动作，吸收了下面的幼儿。我对小朋友说：安瑞楠是个好棒的演员，可以让我们大家不断看到你心爱的脸蛋，陈鹏宇可以本人想出大黑还说了什么最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。经过以上两名幼儿的表现，我以为要多褒扬每一个上前来的幼儿，并阐明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立典范，明白学习目的。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能疏忽，而活动中，我并没有让本班幼儿深入地体会同伴之间要互相辞让。狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑.一个叫小黑。一个叫小黑。有一天，天气真好，哥儿俩手拉有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。手一起出去玩。它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！多吃一点，这可不好办呀！大黑说：大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。比你的小。”小黑说：小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我对，要分得公平，你的不能比我的大。的大。”哥儿俩正闹着呢，哥儿俩正闹着呢，你抢过来，我抢过去。你抢过来，我抢过去。这时，狐狸来了，它看见干面包，口水都流出来了这时，狐狸来了，它看见干面包，口水都流出来了眼睛骨碌碌一转，说：眼睛骨碌碌一转，说：“噢。你们是怕分得不公平噢。你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分吧。吧，让我来帮你们分吧。”。狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包分成了两块。并没有这样做，而是随手把干面包分成了两块。大黑一看，连忙叫起来：大黑一看，连忙叫起来：“不行！不行！不行！不行！他的比我的大。他的比我的大。”狐狸说：狐狸说：“你们别着急，既然这一块大一点儿，那我你们别着急，既然这一块大一点儿，那我就咬它一口。就咬它一口。”狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口。狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口。小黑一看，又叫了起来小黑一看，又叫了起来:“不行，不行，这不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。块大的被你咬了一口，又变成小的了。”狐狸说：狐狸说：“你们急什么，大的我再咬它一口就小了。你们急什么，大的我再咬它一口就小了。”狐狸张狐狸张开大嘴又咬了一口，就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面开大嘴又咬了一口，就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下一点儿了。它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，包只剩下一点儿了。它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。”大黑和小黑你看看我，我看看你大黑和小黑你看看我，我看看你 。