经济生活图表题解题方法

【命题特点命题特点】：（1）材料所提的问题一般是当年国内经济热点与材料所提的问题一般是当年国内经济热点与经经济生活济生活重点知识的结合点。重点知识的结合点。（3 3）连环设问，注重能力考查）连环设问，注重能力考查 （2）图表形式灵活多样：柱状图、曲线图、饼状图等图表形式灵活多样：柱状图、曲线图、饼状图等【常见设问方式常见设问方式】：【试题一般组成试题一般组成】：图表材料一般由图表材料一般由 “标题标题+图表图表+注释注释”三部分组成三部分组成（1 1）表一、表二分别（或共同）反映了什么现象？）表一、表二分别（或共同）反映了什么现象？（2 2）表一、表二有何内在联系？）表一、表二有何内在联系？（3 3）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。（4 4）如何解决材料中出现的问题）如何解决材料中出现的问题（3）第三问一般结合材料谈认识、解决对策等）第三问一般结合材料谈认识、解决对策等第一步第一步“审设问审设问”【解题技巧解题技巧】：（1）一种是并列关系）一种是并列关系（2）一种是递进关系：（答题思路：）一种是递进关系：（答题思路：是什么、为什么、怎么做是什么、为什么、怎么做）（1 1）第一问大都问的是第一问大都问的是“图表反映了什么经济现象图表反映了什么经济现象”？（2 2）第二问多是问两个图表之间有何内在联系）第二问多是问两个图表之间有何内在联系？-因果关系、一分为二、整体和部分、现象与本质的关系。因果关系、一分为二、整体和部分、现象与本质的关系。2 2、微观上认真分析设问的具体要求，对每一问都要咬文嚼字。、微观上认真分析设问的具体要求，对每一问都要咬文嚼字。是是“分别反映分别反映了了”还是还是“共同反映共同反映了了”？既要写出图表反映的既要写出图表反映的表面表面现象，还要分析现象背后的现象，还要分析现象背后的本质本质问题。问题。1 1、宏观上把握设问之间的关系：、宏观上把握设问之间的关系：第二步第二步“审图表审图表”【解题技巧解题技巧】：1 1、标题标题2 2、审、审（表项）内容（表项）内容：注意：注意纵、横纵、横两个角度，横向两个角度，横向纵向对比看，发现变化找联系纵向对比看，发现变化找联系 答题要紧紧围绕主题，把握主题和中心语答题要紧紧围绕主题，把握主题和中心语答题要紧紧围绕主题，把握主题和中心语答题要紧紧围绕主题，把握主题和中心语句不放松句不放松句不放松句不放松3 3、审、审、审、审附注附注附注附注，有助考生得完整、正确的结论，有助考生得完整、正确的结论，有助考生得完整、正确的结论，有助考生得完整、正确的结论4 4、概括准确写、概括准确写、概括准确写、概括准确写现象现象现象现象，同时不要忘记说同时不要忘记说同时不要忘记说同时不要忘记说本质本质本质本质。找找找找共性共性共性共性,同时别忘了同时别忘了同时别忘了同时别忘了个性个性个性个性.一、经济现象（属一、经济现象（属“是什么是什么”类的问题）类的问题）oo基本模式基本模式基本模式基本模式：反映了：反映了：反映了：反映了-经济现象，说明了经济现象，说明了经济现象，说明了经济现象，说明了-问题。问题。问题。问题。52、根据表描述我国农村居民消费结构的变化、根据表描述我国农村居民消费结构的变化（3分）指出这一变化说明了什么问题（分）指出这一变化说明了什么问题（5分）分）oo答案：从答案：从19852005年，随着农村居民年，随着农村居民收入的不断增长，我国农村居民的食品支出收入的不断增长，我国农村居民的食品支出比重下降，交通通讯支出、文教娱乐用品及比重下降，交通通讯支出、文教娱乐用品及服务支出比重上升服务支出比重上升(现象现象)。说明说明随着农村居民收入的提高，生存资料消随着农村居民收入的提高，生存资料消费的比重下降，发展资料消费和享受资料消费的比重下降，发展资料消费和享受资料消费的比重提高，我国农村居民消费结构改善，费的比重提高，我国农村居民消费结构改善，消费质量和生活水平提高消费质量和生活水平提高(本质本质)。二、问二、问“材料现象的原因材料现象的原因”、“意义意义”、“必要性必要性”等等（属等等（属“为什么为什么”类的问题）类的问题）oo要求：应是要求：应是教材教材相关知识和相关知识和材料材料中反映的问中反映的问题两方面，甚至是题两方面，甚至是时政时政语言相结合。语言相结合。oo注意逻辑性和层次性，做到要点突出、条理注意逻辑性和层次性，做到要点突出、条理清楚、言之有理，持之有据（也是对做怎么清楚、言之有理，持之有据（也是对做怎么办类问题的要求）。办类问题的要求）。三、问三、问“如何做如何做”、“说说你的看法或做说说你的看法或做法法”、“提出你的建议提出你的建议”等等（属怎么办等等（属怎么办类的问题）类的问题）oo根本途径：大力发展经济根本途径：大力发展经济oo指导思想：坚持科学发展观的指导指导思想：坚持科学发展观的指导oo考虑分不同主体的具体做法（考虑分不同主体的具体做法（政府政府（国家）、企业、个人（劳动者或消（国家）、企业、个人（劳动者或消费者）费者）51、（、（2）针对材料针对材料，从经济生活角度分析如，从经济生活角度分析如何进一步提高我省农民生活消费水平。（何进一步提高我省农民生活消费水平。（8分）分）（1 1）从）从）从）从国家国家国家国家来说来说来说来说影响居民消费水平的根本因素是国家经济发展水平，要影响居民消费水平的根本因素是国家经济发展水平，要影响居民消费水平的根本因素是国家经济发展水平，要影响居民消费水平的根本因素是国家经济发展水平，要提高农民生活消费水平，提高农民生活消费水平，提高农民生活消费水平，提高农民生活消费水平，根本上要落实科学发展观，根本上要落实科学发展观，根本上要落实科学发展观，根本上要落实科学发展观，继续贯彻富民优先继续贯彻富民优先继续贯彻富民优先继续贯彻富民优先政策，大力发展农村经济。政策，大力发展农村经济。政策，大力发展农村经济。政策，大力发展农村经济。收入是消费的前提和基础。收入是消费的前提和基础。收入是消费的前提和基础。收入是消费的前提和基础。应增加农民可支配收入应增加农民可支配收入应增加农民可支配收入应增加农民可支配收入。社会总体消费水平的高低与收入差距的大小有密切关系。社会总体消费水平的高低与收入差距的大小有密切关系。社会总体消费水平的高低与收入差距的大小有密切关系。社会总体消费水平的高低与收入差距的大小有密切关系。应统筹区域协调发展，缩小收入差距。应统筹区域协调发展，缩小收入差距。应统筹区域协调发展，缩小收入差距。应统筹区域协调发展，缩小收入差距。物价的变动会影响人们的购买力。物价的变动会影响人们的购买力。物价的变动会影响人们的购买力。物价的变动会影响人们的购买力。国家应加强宏观调控，国家应加强宏观调控，国家应加强宏观调控，国家应加强宏观调控，规范市场秩序，稳定物价。规范市场秩序，稳定物价。规范市场秩序，稳定物价。规范市场秩序，稳定物价。