人教版美术八年级下册第五单元《移步换景别有洞天—中国古典园林欣赏》教案3

最新人教版美术八年级下册第五单元移步换景别有洞天中国古典园林欣赏教案3古典园林欣赏教案3古典园林欣赏教案一、教学目的：了解古代园林的种类、特点及代表性作品, 结合实例了解造园艺术的原则和具体经验（艺术手法）。二、教学重难点：园林艺术的艺术手法, 欣赏园林艺术的立足点。1、虽由人作 , 宛自天开；2、合理划分 , 善于借景；3、寓情于景 , 触景生情。三、课前知识准备：“虽由人作 , 宛自天开”这是对园林美学的经典概括, 园林虽然是人为的, 但要追求不露人工痕迹的天然美, 即所谓“大巧若拙”、“大朴不雕”, 园林的主要特点是借鉴自然, 以多姿多彩的自然地貌为蓝本；尊重自然、与自然相亲相近, 即所谓“以真为假”来塑造园林地貌, 而且要继承传统的筑山理水手法, “做假成真” , 使园林地貌 , 出于自然高于自然。“天人合一”是哲学以至文化的出发点与归宿点。儒、道、法各家对此解释不尽相同,大概“天”是“自然之天”, 是“宇宙万物及其运行规律”。“人”是指“人为”, “人的思想”、是“人类改造自然的活动”。两者要“和谐、融合、相通”。四、教学过程：1、古典园林的分类：私家园林、皇家园林、寺观园林。2、古典园林的构景要素：筑山、理池、植物、建筑、书画。3、古典园林的品位特点：虽由人作 , 宛自天开。4、内容结构：1 / 4（ 1）、古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。皇家园林代表作有的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、嘉庆年间为造园的鼎盛时期。皇家园林布局以江南园林为参照, 并以神话传说的东海三神山进行设计、构思, 以其博大恢宏的总体气象和宫殿群的特殊政治意义形成自己的特色。皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重破坏与抢掠。（ 2）、私家园林以苏州为最盛 , 设计以山水画为蓝本 , 追求细腻曲折丰富的变化 , 形成浓郁的人文环境。（ 3）、古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代计成园冶一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。5、教学导入：我们通过实例来了解我国古代园林的造园艺术手法。（由教师简介图片, 引导学生在图片中找出特点）：“虽由人作 , 宛自天开。”古典园林的园景上主要是模仿自然, 即用人工的力量来建造自然的景色, 本于自然而又高于自然 , 特别是在人工山水园的叠山、理水、植物配置方面表现尤为突出。达到了“虽有人作 , 宛自天开”的艺术境界。欣赏四大古典园林：拙政园、颐和园、留园、承德避暑山庄。（ 1）、拙政园：拙政园是我国“四大名园”之一。1961 年国务院颁布的第一批全国重点文物保护单位名单中 , 拙政园是我国民族文化遗产中的瑰宝, 是江南古典园林中的佳作, 其布局设计、建筑造型、书画雕刻、花木园艺等方面都有独到之处, 被誉为“天下园林之母”。拙政园是苏州古典园林建筑中最大的一个园林。主要以水景为主, 富于自然情趣。在布局上显得非常活泼,模仿自然的“自然式”的布局。该园水的面积占全园面积的五分之三, 亭榭楼阁 , 大半临水 ,造型轻盈活泼。浮廊紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行, 犹如游龙戏水, 浮在水面。园景摹仿自然 , 以人工的力量创造自然的景色, 达到“虽由人作, 宛自天开” , 体现了古人尊重自然并与自然相亲近的观念。这是拙政园最美的画面之一。（ 2）、颐和园：颐和园是清代的皇家花园和行宫 , 前身清漪园 , 始建于 1750 年 , 清漪园 1860 年被焚毁 1866 年重建 , 改名颐和园 ,1900 年 , 颐和园又遭八国联军严重破坏 ,1902 年再次修复。现存的虽不是原来的全貌 , 但仍然是古代保存下来的最完整的大规模皇家园林。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成, 水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华, 构思最巧妙、最有特色的是她的长达728 米的长廊 , 长廊和廊中的绘画本身就有很高的2 / 4艺术价值 , 另外她还起到了将园内各个景点有机地联系起来的作用, 烘托出园林整体的美。（ 3）、留园：留园始建于明嘉靖年间, 园中分四个景区：中部以山池为中心, 风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞, 重楼叠阁；西部是土山枫林, 景色天然清秀；北部是田园风采。全园建筑布局结构严谨 , 尤其以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠, 亦是四大名园之一。6、提问：四大园林有什么不同吗？他们有哪些分类, 各有什么特点？有哪些代表作品？（ 1）、北方的皇家园林：规模宏大、豪华富丽。皇家园林布局以江南园林为参照, 并以神话传说的东海三神山进行设计、构思, 以其博大恢宏的总体气象和宫殿群的特殊政治意义形成自己的特色, 皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重破坏与抢掠。（ 2）、南方的私家园林: 设计精巧、风格雅致。私家园林以苏州地区造园艺术成就最高；其设计思路是以画的山水画作品为蓝本的, 也以山水画的意境创造为旨趣；私家园林一般规模不大, 因此在景区划分和造景上追求细腻曲折丰富的变化。7、古代园林的代表作品：（ 1）皇家园林。皇家园林造园的鼎盛时期是清代乾隆嘉庆年间。代表作品有西苑、颐和园（是古代保留下来的最完整的皇家园林）、圆明园、承德避暑山庄。（ 2）私家园林。私家园林造园艺术成就最高的是苏州地区。代表作品有苏州（留园、拙政园、网师园）；扬州（何园、瘦西湖）；无锡的寄畅园；南京的瞻园；的豫园。8、古典园林艺术的构成有哪些？（ 1）自然环境的山形水势。包括人工叠山和开凿的泉流湖水；（ 2）建筑物及其特殊的人文内涵；（ 3）园林内的树木花卉；（ 4）园外大环境的景观、氛围。造园艺术是多方面因素的配合 , 达到人与自然的和谐。五、拓展提高：3 / 4本节课学生学会了古典园林中的几大要素, 也欣赏了很多古典园林的图片和视频, 非常的具有古典韵味, 通过学生回顾本节内容, 巩固所学知识, 为今后学习美术欣赏做铺垫。4 / 4