内蒙古牙克石市高三上学期语文期中考试试卷

内蒙古牙克石市高三上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高三上武清期末) 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）天津五大道集中成片的西式建筑见证了百年沧桑，_的名人旧居诉说着风云过往。以外墙凹凸参差而闻名、具有_意大利风味的“疙瘩楼”，砖墙红瓦、_多种建筑风格的先农大院，英式建筑的代表、中国最早的现代综合体育场民园广场姿态万千的近现代建筑，现存之多，保存之好，在全国各城市各街区中_。A . 比肩接踵 浓烈 展现 无独有偶B . 触目皆是 浓厚 会聚 风毛麟角C . 鳞次栉比 浓郁 融合 绝无仅有D . 星罗棋布 浓重 集中 独一无二2. （2分） (2016高二上潮阳期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 8月26日凌晨，京珠高速韶关段发生一起特大车祸，一辆大客车从后撞上一辆停下维修的大货车，造成17人死亡。交警部门提醒司机规范操作，最大限度地消除潜在的隐患。B . 据中国指数研究院最新发布的百城房价指数显示，2016年6月份全国100个城市（新建）住宅平均价格为10564元/平方米，环比在经历连续8个月下跌后，本月微涨021%。C . 预计于2017年建成的港珠澳大桥，是桥、岛、隧一体化超级交通集群工程，将从根本上解决阻碍港珠澳三地交通的问题，成为深化港珠澳合作、促进三地繁荣稳定的“金桥”。D . 近日，工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。3. （2分） (2017高一上南部期中) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 王老师，虽然您已经退休了，但您的音容笑貌、谆谆教诲，我一直铭记在心里。B . 你我相交十载，情谊深厚，他日如有任何困难，我一定鼎力相助。C . 此次设计大赛，内容主题不限，我定要斗胆一试，争创佳绩。D . 您的画作可谓独树一帜，就连犬子的画也惟妙惟肖，真不愧是丹青世家啊！二、 现代文阅读 (共3题；共28分)4. （6分） (2017高三上张家口期末) 阅读下文，回答问题如果将西方文化特别是西方近现代价值观与中华价值观进行一番比较，我们就会发现中华价值观特别强调义务先于权利。换言之，西方近现代价值观非常强调个人权利的优先性，而中华价值观特别是儒家价值观则更强调义务的优先性。现代新儒家的代表人物之一梁漱溟认为，中国文化在人和人的关系中强调义务为先。互相承担义务是中国伦理的根本特色。他认为近代以来西方个人主义盛行，形成了一种个人本位的社会，其弊甚多，而中国则是以伦理为本位的社会，他说：“人生必有与其相关系之人。此即天伦；人生将始终处在人与人的相互关系中，此即伦理。亲切相关之情，发乎天伦骨肉；乃至一切相关之人莫不自然有其情，情谊所在，义务生焉。父义当慈，子义当孝。兄之义友，弟之义恭，夫妇朋友至一切相头之人莫不自然互有应尽之义，伦理关系即表示一种义务，一个人似不为自己而存在，而以对方为重，近世之西洋人反是，处处形见其本位主义，一切从权利观念出发。”梁漱溟认为，中国人的伦理特别强调义务感。这种义务感是开放的，从家庭可以放大到宗族、社区，再到郡县、国家、天下、宇宙。以义务为基本取向的德行不强调张扬个人权利，而主张努力承担对他人的义务、履行自己肩负的责任。这种义务取向特别表现为如何对待自己与他人的关系。在他看来，西方是个人本位，强调以自己为主；中国则是义务为主，强调尊重对方，“从个人本位出发则权利的观念多，从尊重对方的意思出发则义务的观念多。”在现代社会，个人生存发展权利为宪法和法律所确认，当然也为社会价值观念所承认。但这并不意味着个人权利是最重要的价值，或社会价值观仅仅为个人权利提供支持。在价值和伦理问题上，权利话语和权利思维是有局限性的，以个人权利为中心的价值观甚至是当今众多问题产生的根源之一。权利话语往往联系着个人主义。个人主义的权利优先态度，其基本立场是把个人权利放在第一位，认为个人权利优先于集体目标和社会共善。在这样的立场上，个人的义务、责任、美德都很难建立起来。个人权利优先的主张过分强调保障个人的自由，而忽视促进个个人对社会公益的重视，不能正视社会公益与个人利益的冲突，因而对于现代社会健康运行来说弊大于利。（摘编自陈来充分认识中华独特价值观从中西比较看）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 中华价值观强调义务优先，是相对于西方近现代价值观轻视义务强调个人权利而言的。B . 在梁漱溟看来，西方一直盛行个人主义，形成一种个人本位的社会，因而其流弊甚多。C . 尽管个人权利为宪法和法律所认可，也为社会价值观所承认，但它决非最重要的价值。D . 个人的德行如以义务为基本取向，就不会张扬个人权利，而会努力承担对他人的义务。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章前三段将中西方价值观并举而论，突出了中华价值观中义务优先的观念。B . 文章大量引用梁漱溟的话，暗示西方过分强调个人权利的价值观导致了西方人的自私。C . 文章采用引证法，第二段明引，使论述富于说服力；第三段暗引，使论据富于概括性，D . 本文既从理论层面详论中西方价值观也对现实问题作了深入分析，很有指导意义。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 伦理关系表示人与人之间的义务，有伦理关系的一切相关之人自然都应该互尽义务。B . 在对待自己与他人关系上，中华价值观主张努力承担对他人的义务，强调尊重对方。C . 若个人利益优先的价值观占了上风，那么个人的义务、责任、美德就很难建立起来。D . 当今，众多问题产生于以个人权利为中心的价值观，此价值观有损于社会健康运行。5. （12分） (2019高二下黑龙江期中) 阅读下面的文字，完成小题。 战争打得很苦，一个连的兵力被吞噬。敌人的炮火还在猛攻，连长放下望远镜，掏出烟，指指身后的山崖，对身边的丁二娃说，看到了吧，那有一线天，不怕死就从那攀上去，或许有救；还有就是做假投降，等敌人上来和他们同归于尽。丁二娃想了想，说，听你的连长，我这命，活着是你的，死了是阎王的。连长拍着丁二娃的肩说，好小子，下辈子若带兵，我还带你。丁二娃嘿嘿地笑，黑一块白一块的脸，到处是憨相。鬼子的又一轮冲锋开始了。连长把十几颗手榴弹依次捆在内衣里。连长瘦，穿上衣服和没捆一个样。丁二娃也想像连长那样往腰间捆，可是办不到，没有了，他除了有七颗子弹，别的什么都没有了，这让他很沮丧，有一身的力气没处使，只等着送死。连长捆好手榴弹，他回过头对丁二娃说，娃子，你上一线天吧，全国解放那天，你给我立个碑，也好在人世留个念想儿。丁二娃听了连长的话，打了个立正，连长，丁二娃誓死陪你战斗到底！鬼子越来越近了，前一排已经直起了腰身。二娃，把前边那个军官干掉。连长说。二娃躲在树后，只一抬手，那个军官应声倒下。二娃退下来，跑向南边的阵地，还是手起枪落，又一个鬼子应声倒下。鬼子开始小心了，他们由站着迫近改为匍匐前进，而二娃的子弹也快用完了。二娃只有在死去的战友身上寻找武器，正翻着，就听连长哼了一声，之后倒在了他的脚下。二娃看到，一颗子弹，正中连长的眉心，就像小时候，妈妈在姐姐的眉心点上个小红点。妈的小日本！二娃向着鬼子的队伍甩了两枪，可是子弹太贵重了，就剩三颗了，由不得他浪费。他勉强在一战友身下翻出一颗手榴弹，迅速抛了出去。随着轰隆一声巨响，二娃突然改了主意，何不趁机逃跑，逃跑可比和敌人同归于尽更有赚头。二娃看一眼连长说，连长，反正你也死了，我就不跟你去了，我会给你报仇的！他把刚才对连长的许诺忘个一干二净。二娃双手遮住嘴巴对着鬼子喊，别开枪，我们投降！二娃又喊，我们身上都捆着手榴弹，你们若开枪，就连你们一起炸飞喽。鬼子真就没有开枪，但也没有向前半步，二娃趁机把连长抱起放在战壕沿上，只露出上半身，两边用战友的尸体支撑着。连长的头一直傲立着，不偏也不倒，两眼怒目圆睁，身旁的战友也簇拥着他，如同抬一部轿子，去和小日本算账。阵地静了下来，小鬼子在一步步靠近，而这会儿的二娃，已经不在连长的身边了，他凭着一身好功夫，两腿蹬住崖壁，双手倒换着，一点一点攀上一米宽、二十几米高的一线天。几乎是一眨眼的光景，鬼子上来了，他们战战兢兢、层层叠叠围住了连长，判断他是否还活着，就在他们举棋不定，想上前试试连长还有没有气息时，不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上。顿时，数声爆炸，火光冲天，一朵朵红磨菇瞬间绽放，染红了半个阵地。（有删改）（1） 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 连长为丁二娃指出了两条路，他希望丁二娃选择生路，因为丁二娃很年轻，而且非常服从命令。B . 文中写连长往身上捆手榴弹时，强调“连长瘦，穿上衣服和没捆一个样”，是为结尾鬼子被炸死埋伏笔。C . 连长被子弹击中的眉心使丁二娃联想到妈妈在姐姐的眉心上点的小红点，这个细节表现出了战争的残酷。D . 丁二娃最后仅剩下三颗子弹这个情节非常重要，与后文的三枪相呼应，可见此处并非闲笔，体现了作者的精心构思。（2） 小说中丁二娃是一个怎样的形象？请简要分析。 （3） 有人认为小说的标题应该是“第三条路”，也有人认为小说的标题应该是“英雄”，你认为哪一个标题更合适？请结合文本谈谈自己的观点和理由。 6. （10分） (2017高一上玉溪期末) 阅读下面的文字，回答小题。材料一：近日下发的教育部关于中小学开展书法教育的意见指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，书法教育的状况堪忧。首先，中小学学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次，“双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确；再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好；最后，“提笔忘字”现象日益严重。全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出，1988年成立的中国书法教育专业委员会在过去的20多年里，积累了丰富的书法教育的经验，各地应借着“书法进课堂”的东风，扩大书法特色教育实验区和实验校的范围。（中国教育报2015年10月25日12版，有删改）材料二：教育部关于印发中小学书法教育指导纲要的通知明确提出加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？目前，广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢？为了回答这些问题，我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。接受问卷调查教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18.77%，由语文老师兼任书法教师的占27.18%，由美术老师兼任书法教师的占25.6%，没有配备书法教师的占28.45%。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。要解决书法教育师资队伍不足的问题，建议加强现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员（尤其是当地少年宫和文化站的书法教师），经过适当的教学培训后担任学校书法教师。（冯善亮，周凤甫广东省中小学书法教育状况调查报告（节选），2017年1月）材料三：当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布关于进一步加强学校语言文字工作的意见，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力、两种意识”。但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。如何把书法教育真正落到实处？日前，中国书协理事卢中南接受了我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的督导机制，提高书法的地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法评价机制，并明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。对书法获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。卢中南说，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才能把书法教育真正落到实处。（中国艺术报2017年09月06日7版，有删改）（1） 下列针对上述材料的分析和概括，最为准确的一项是（ ） A . 三则材料都发表在教育部发布重要文件之后，三者都密切关注我国教育方针和政策，并及时献言献策。B . 材料二和材料三显示，专职教师在书法教师中所占比例偏低，是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。C . “如何加强书法教育”，材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用，材料三更强调教育主管部门管理监督。D . 三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题，并且暗示读者，中（2） 下列对上述材料的理解，恰当的两项是（ ） A . 三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书法教育迫在眉睫，亟需获得社会高度重视。B . 三则材料各有侧重，材料二和材料三运用了抽样调查数据，材料一虽能分析书法教育现状，但客观性略为欠缺。C . 材料一对书法教育现状进行考察，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，突出受访者个人观点。D . 三则材料的背后，是国家对于书法教育的要求，也是中小学生对书法教育的强烈诉求，材料具有时效性和广泛的现实意义。E . 材料的语言风格因读者群体而有所不同。材料二主要面向教育界，简洁严谨；材料一和材料三主要面向普通读者，通俗易懂。（3） 根据上述材料，简述解决书法教育师资不足问题的主要举措。 三、 文言文阅读 (共1题；共8分)7. （8分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子，各言尔志，吾将择焉。”子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天；旍旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝 ， 唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！”子贡复进曰：“赐愿使齐、楚，合战于漭漾之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵 ， 赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患，唯赐能之，使夫二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉！”颜渊退而不对。孔子曰：“回！来，汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也。小子言之。”对曰：“回闻熏莸不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。回愿得明王圣主辅相之，敷其五教 ， 导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉德也！”子路抗手而对曰：“夫子何选焉？孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”【注】聝（gu）：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。熏：香草。莸：臭草。五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。（1） 下列语句中，对加线词的解释不正确的一项是（ ） A . 由当一队而敌之 当：率领B . 必也攘地千里 攘：夺取C . 挺刃交兵 兵：兵器D . 夫子曰：“辩哉！” 辩：通“辨”，区别（2） 下列各组语句中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 以其类异也 以其求思之深而无不在也B . 则由无所施其勇 吾其还也C . 子路抗手而对曰 涂有饿莩而不知发D . 夫子何选焉 盘盘焉 ， 囷囷焉，蜂房水涡（3） 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ） A . 唯由能之，使二子者从我焉。只有我能做这件事，让他们两个人跟随我吧。B . 赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。我穿着白衣戴着白帽，居中调停，分析论说利害，阐释战争会给国家带来灾难。C . 文武之事，则二子者既言之矣，回何云焉？文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？D . 回愿得明王圣主辅相之，敷其五教，导之以礼乐。我希望遇到圣明的君主辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民。（4） 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。B . 孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。C . 孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。D . 本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） (2018高二上深圳月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。七月一日题终明府水楼（其二）杜甫宓子弹琴邑宰日，终军弃繻英妙时。承家节操尚不泯，为政风流今在兹。可怜宾客尽倾盖，何处老翁来赋诗。楚江巫峡半云雨，清簟疏帘看弈棋。【注】这首诗写于诗人携家居夔州时，原诗自注“终明府，功曹也，兼摄奉节令”。宓子：孔子弟子。姓宓（f），名不齐，字子贱。“宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂而单父治。”终军：汉人，年十八赴长安，入关时关吏付与繻（繻，出入关卡要道的凭证），终军认为大丈夫西游，当不复还，弃繻而去，后果然有成。（1） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A . 这首诗字面上题水楼，实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。B . 诗人借用宓子贱鸣琴治单父的典故，意在夸赞终明府在夔州善于理政。C . 诗人借用终军过关而弃符信的典故，意在勉励终明府应有高远的志向。D . 首联先说宓子再说终军，颔联先说终军再说宓子，交相对应，错落有致。（2） 有人高度评价诗歌尾联，赞其“光景绝妙，寄情无限”，请结合尾联内涵谈谈你的理解。 五、 情景默写 (共1题；共12分)9. （12分） (2015高二上舟山期中) 默写外无期功强近之亲，_，_，形影相吊。恨相见得迟，_。柳丝长玉驄难系，_。疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。_，此时无声胜有声。_，铁骑突出刀枪鸣。_，_，颁白者不负戴于道路矣。非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_，_。六、 语言表达 (共2题；共15分)10. （5分） (2017高二下仙桃期末) 阅读下面一则材料，按要求完成后面的题目。我市某中学小明同学从体育广场走出来时，恰好看到马路对面公共候车亭有位老人突然倒地。当他赶到老人身旁时，发现老人（女性）昏迷不醒，情况危急。小明马上给警务中心(110)、救护中心(120)打了电话，并守护在老人身旁等待救助。医生到场开展救护后并将老人送往市人民医院就医。警察从老人身上手机的通话记录中发现：老人40分钟前与“儿子”通过电话。请你以小明的名义分别给警务中心、救护中心各打一个应急电话，再以警察的名义给老人的“儿子”打一个电话，向各方面简要报告事情的经过。每个电话内容不超过30字。11. （10分） (2018高一上会泽期中) 阅读以下图文材料，根据要求答题。 一些人喜爱皮草，因为它温暖而奢侈。为了满足人类的欲望，每年都有大量无辜的动物被宰杀，它们的皮毛被制成各种衣服。【注】XL，S代表衣服的尺码。（1） 根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过20个字。 （2） 从这则公益广告的图文特点出发，简要评析它的创意。 七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2016高二下福建期末) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某部电影刚上映时，排片率只有一成，片方称没有经费做宣传。但是，随着观众在微博、微信朋友圈等渠道看到亲朋好友对影片推荐后纷纷涌入影院，电影票房一飞冲天，创下了国产动画电影的新纪录。正当大家把这部电影的票房逆袭当作“神话”看待时，该片出品人在某行业峰会上自爆，为影片的营销他们出了100多篇用于宣传的软文，并宣称：大家看到的很多软文都是我们自己写的我们在适当的时候提供一些料出来，看似无意之举，其实都是步步为营。”这说法让众多网友感到“伤心”：本以为看到一部不做商业宣传的良心动漫作品，以为国产动漫的希望来了，原来只不过是另一种营销手段而已，非常失望。”对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共3题；共28分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、 文言文阅读 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、五、 情景默写 (共1题；共12分)9-1、六、 语言表达 (共2题；共15分)10-1、11-1、11-2、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、